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而要命的就是即便现在稍稍回忆起与梦媛曾经经历过的点点滴滴，心中还会大泛酸涩的苦水，尤其是展望到将来她不知要被哪路臭小子骗走就会本能地悲愤起来，看到其她漂亮的女生还是会心里不由地一阵激动，这在当时可以说是不可想象的事情，于是这就可以认定为在时间的冲刷之下，我的鼻子和眼睛已经很难再有为这件事情挤出什么液体的**了（至于其她部位嘛——啊，低调低调，天朝不许有18x！）……
甚至在昨天的承若之后的慢慢回忆当中，都没法搞清楚自己当时到底是怎么对她有那么无可取代的感觉的：论长相嘛比她好看的又不是没有，论学习嘛比她优秀的也不少，尤其是遇到了我现任的同桌之后我才更加深刻地认识原来自己居然是个“长腿控”，我说嘛就是原来学校里贫乳加个矮的太多了，才会显得我现在有“刘姥姥进大观园”的既视感，所以论个头比梦媛高的那就更多了去了……
而算来算去她最后的优势就是家里有钱了，但那也是初三的时候从同学议论的口中才偶然知道她不用为中考发愁并不是因为自己的能力而是有一个好爹啊！而大多数其他男生开始关注她的原因起初都是由于她是某个少儿频道的主持人而并非能意识到原来还有某公司老总在后面当推手，于是不得不感叹我这个情报采集能力实在是太滞后了……
反正后来据我参照某攻略书上的总结，我也就是个可以被人当风筝来放的角色，是不是真的“呵呵，爱过”已经不再重要了，虽然这个地球不大，但我是舔不下那个老脸再主动去找她，毕竟该说的该做的起码也算努力过了，如果以后无缘再相见，还是就这么让她pass掉算了，不然还能咋样？
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第一百二十八章：不得不重提的角色
第一百二十八章：不得不重提的角色
而提到缘分，那就不能不提到重逢的柳妈，从小时候可以绝对依靠的目标到现在不得不敬而远之的对象，我不知道这些年在她身上到底发生了什么可以让她的性格变化得想比较外貌和体型都还要大，但如果抱着一种认真严肃的态度来看的话，这几年失去的交流其实还算好。
在同样条件上我跟另一位小时候一起玩的玩伴佳旻之间已经没有任何话题了，现在就是在双方爹妈的交代下叫一下对方的名字也会显得非常不自在，而相比之下，虽然我能感觉到柳妈在无时不刻地不在拿着一些虽然我看不到但能感觉得到的筹码在威胁着我自己的小命，但没事还不忘像过去那样调戏一下鄙人，也许这也可以算是不幸之中的万幸吧！
还有一位就更让人感到神奇了，因为她真是前几个月闯入我家还自称并且当时让我信以为真的家伙，她是怎么进来，为什么要进来，已经做了什么，为什么要做这些，别说我了，就连对整个事件进行详细调查的民警都摸不着头脑，并且越查越觉得这是一件没有理由的案情，而我觉得或许看起来越复杂的东西其实内涵的道理越简单，不然没必要为一个没有成果的事实进行大动干戈的干预，只是本人匮乏的想象力还无法破解出那会是一个怎样的真相。
并且现在就连我写下这些东西都是有风险的，因为我还并没有对任何人举报是当时就是她闯进来，虽然道义上不断地在提醒我应该这样做，但理性又告诉自己我的大脑无法描绘出那样做之后会有一个怎样的局面，我如何靠自己的一面之词让别人信服一个被保送进森雪的开朗优等生还有鲜为人知的“女飞贼”的阴暗一面？
弄不好还会让别人觉得我精神上有问题，希望别让别人看到……而从感性角度出发，不知为何从前天发书那一天，看着在人群中心的她非但没有产生疏远的感觉，反而会有一种迫切想增进了解的冲动，简单的来说就是又开始出现对一个女生的好感了，毕竟当初喜欢上梦媛也是经历过这样的阶段，这一点我还是了解自己的。
有时候就会觉得很悲哀，过去的余梦媛和现在的苏晓兮，无论从性格到外貌，身形方面都有着不小的差距，但又都几乎产生了某种类似一见钟情的触动，这样来看我到底是喜欢一个人还是仅仅对喜欢一个人的这种感觉产生了某种依赖？如果是后者的话，那无疑我最后都没办法将任何一个人留在自己身边，现在只能希望是因为在不同的阶段对不同的感觉产生了不同的需求吧！
比如刚进初中时，离开了相处六年的小学同学急需建立一个新的氛围，而梦媛当时似乎对我讲个各种有意拉拢气氛，怒刷存在感的话特别喜闻乐见；而从初中毕业时我却已经因为一段还没开始就结束的感情阴沉了很长时间，而晓兮的活跃就重新把那种久违的热情传染进我的心里……
不然的话，我就要注定孤独一生了，虽说据不少比我年长十来岁的人交代，其实单身似乎也挺好，但他们也说过上学时最好谈一场无论成败的恋爱，只是没具体说到底是要从中学开始谈还是要从大学开始谈……
虽说学生之间的校园恋爱我一贯不支持老师和家长进行干涉的，但要是我以后有了小孩，还是要长一个心眼，诸如像“出轨”、“越轨”这种原则性的错误还是要即使纠正的……
啊，不知道这算不算“屁股决定思想”，咳咳咳——啊，不得不感慨现在的小孩子懂的东西还真不少，像我这种十五六岁的人都能发表这么多早熟的见地性，哈哈哈——虽然刚刚在咧开嘴的时候就好像体内仿佛被一股力量抽成真空一般，然后往里头塞了被叫做“苍凉”与“无奈”的气息，不过一想到漫漫生命当中，我总归是要不可避免地去另外物色一个异性，今日一堵了森雪一众干mm的芳容，也可谓是收获不小，不知道其中之一有没有希望……
呃，或者说我还有没有希望？
总之，吸取了初中三年的教训终于告知我不能再自作多情地给人卖傻力气了，郎无情妹无意的话，不如就干脆转而实施“好好学习天天向上，高中三年不搞对象”的一刀切政策，反正还有大学呢！怕啥呀？
发书那天我跟我的同桌在班主任和几位同学的眼皮子底下耍了一个不大不小的把戏，隐隐之中感觉万一那天没有这种灵光一现的想法的话，我的高中生活怕是要跟一个不怎么讨喜的角色硬撑下去了……
但这也不代表晓兮她就好对付，过去我看过不少小说里有介绍这种在学生群体中很有影响力的人物，往往所表现出来言行神情并不是那么真切，往往挂着满脸标准的微笑说着含沙射影的话，今天才总算是见识到了，并且与我当时在家里头撞见的那位“女鬼”性格上一点都不一样，反正难以理解为什么会有这么爱扯淡的人了，鄙人就算是闲扯也懂的适可而止。
其他的付诸于笔头和键盘之间，凡事过度表现，不论是肆意显摆还是恶意谦虚都会讨人嫌，而她却好像可以一直保持这样高的人气莫不是也有什么特异功能？啊，原来进了森雪就得这样面对多路大神，由此看来作者你是不是故意臆造主人公命运多舛的情节来骗字数啊？
人生历程当中的同桌里面，其实印象最深的也只能有阿霏了，没有之一，过去那么多年里，虽然一开始我承认咱是把她当柳妈的替代品了，但后来咱俩口头上的话一直没办法多起来，也就渐渐习惯了另外一种被支配的方式……以前还闲扯说两个人“只会谈学习”，嘛，这就跟大洋国又发现了大规模杀伤性武器一样扯淡！
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第一百二十九章：标点运用不娴熟
第一百二十九章：标点运用不娴熟
倒不是乱谈别的，只不过本来交流就少，学习上就更可怜了，搞得我就算学习上有问题也不怎么爱问别人，反正已经无数次的问了也白问，要问也先问别人，要她来解释太费脑子了，即便她好像是拥有过目不忘的本领也总是十分之低调，虽然这种不看课本都能轻松当学霸的本领令人好生羡慕嫉妒恨，但想开了也没啥，又不会因为这个就放心让她接触远远超出学生职责之外的事情……
所以喽，基本上我能考到这边来大多数还是靠自己，就连平时考试的时候想做个弊都深感心力憔悴，虽然黑长直到哪都有人欢迎，但你给我弄一堵好像宇宙爆炸都无法穿透的发墙是要闹哪样？这不，小学五年级一次单元考，我实在受不鸟了，塞纸条问她会不会写“嬴（ying）政”的“嬴（ying）”，我当时是用拼音代替的，结果那张犹如石沉大海一般的纸条终于在心底的千呼万唤中重新出现在时间，可上面只多出一个简单的汉字“会”，作者你说说看遇上这样在冰冷的面目下还跟你卖萌的同桌是不是要为之绝倒？！
但那几次铸就美好佳话的同桌姻缘先期都是建立在谎言之上的结果，不过那些慌也是“神”的旨意吧，谁这辈子没说过谎，这也是没办法的事情吧？反正作者你千万别怪罪到我头上来，在此我感谢你八辈祖宗，我谢谢你全家！
话说长大了才意识到，柳妈她长得和我印象中过去阿霏那整张脸有些神似，说来也奇怪，在阿霏身边那扭曲的空间当中，仿佛可以无限地走近她却又除了发丝无法触碰到其他部位，或者应该不能说是走，那是一种很神奇的感知现象，仿佛她实际上是在无限遥远的地方，你走的越近她在你面前就显得越是占据你的视野，更可怕的是一旦切断这种不连续性的空间，她就再也无法跟任何电磁波产生反应，连引力都消失不见，真正的人间蒸发，什么仪器都不好使……
可偏偏那一次柳妈却好像能感知得到她的存在，难道她的能力也是操控暗物质和暗能量？虽然二者均不认同与对方有联系，但我总觉得不会这么巧吧？下一次有机会的话我要见识一下柳妈的耳朵是不是也跟雪霏那样如同西方魔幻故事里的精灵一般又细又长的呢？当时听阿霏讲起觉得怪吓人，但一直都不给我看，柳妈的发层刚好也是厚得密不透风，如果在无数次的作死铺垫之后，还能活到那一天的话，就请允许我小小期待一下吧！
于是又可以让作者纠结了，这种延迟最终审判的幸福感真的让我好开心哦！
随笔一记by吴晓双新纪元元年年8月29日————————我——————是——————分——————割——————线——————因为这章也没剩下什么剧情了，所以光荣地告诉大家一个好消息——随笔三连记，大吉又大利：（作者，你出来！我们谈谈人生！我保证不打死你！）眼瞅着正式开学的日子已经步步临近了，今天上午又开始进行着一项不大不小的工程，给所有课本和存储设备写上自己的大名，特别是对于新发到手的课本，以往每个学期都有着在封面、扉页、侧边、后面都刷上班级、姓名、座号（现在座号还不知道，以后记得补吧！）……
不仅是课本，练习册，作业本什么的都不能放过，虽然在一般的学校早就不用这种塑料片质地的东西来动手翻页了，而平时生活中我也并不是排斥手写笔和电子书的使用，但怎么讲，既然我从小到大都是在这类有着比较深厚的传统学术气氛的地方来上课，那么自然要做好继承传统文化的觉悟。
说得好像牺牲很大，其实也该习惯了，不得不说，偶尔用用这种可以出碳液的笔和可以吸附这种碳液的塑料膜来记录和写作还是挺带感的。
而像这种习惯说到底也不可能是没有来历的：
记得就是小学时，因为电子存储设备用得少，缺乏信息刻录与绑定，小伙伴们就经常捡到和丢失自己的学习用具，而在一般情况下也都有据为己有这种不成文的规定，久而久之竟然出现了拉帮结派，威逼利诱这�