蓝色夕阳- 第31部分

“他的护腕有什么作用啊？”我问。

“忘记说了！这老师有个特点，即使夏天都是穿着长袖的白色或蓝色衬衫。从没见过他穿短袖的衣服。还有就是他手腕上一年四季不离手的护腕了！听说是有一种病，护腕是为了遮住自己被针扎得面目全非的手腕。”同学向我解释。

有病？怪不得总觉得他白净的脸上透着一种病态青黑色。还有眼神中似乎有点看透世事红尘的淡定和不甘心的无奈。

我不知道自己怎么能一眼就看出这种感觉，但却因为这样让我对这老师感兴趣起来。

这看起来不过二十多岁的人，有着怎样的故事？才可以有那样的眼神呢？

“是什么病呢？”我问。

“不知道呢！听说很严重。真可怜呢！他本来是能到更好的学校任教的，因为不能远行所以才来我们学校的。”

“同学！你起来回答我的问题！”突然被点到名，我一愣，站了起来。

“什么问题？”我道。

“不是我问你的吗？怎么变成你问我了？”老师轻轻一笑，道。惹得班上的人看着我笑。

“抱歉！我刚刚没听。”我诚实地回。

“我第一节课就不听我的课，你也太不给我面子了吧？”那老师似乎没生气，竟用开玩笑的方式对我说。

“面子是自己的，不是别人给的。我可以坐下了吗？”我嘴角微抬，有点嘲讽地轻笑。

“这句话说的好！坐下吧！”老师没因为我的无理而恼怒，反而赞赏地朝我一笑，转头对全班说：“同学们！以后提问到的若说不出答案，可以学这个同学说出一句经典的话，同样过关！”

“今天的课就不再多说了！我要说明我的作业要求，我不会让你们去做很多题，你们只要一周交给我一篇摘要，也就是你们所看的课外书中好的语句；还有自己写一篇作文。题目不限，你们要写什么都行！下课！”

“嘿！还真像《窗外》里的男主啊！”我拍拍前面的同学，道：“要交周记了，你的文笔可要写好一点，让他注意到你啊！”

“我看啊！他最先注意到的是你！你的文章向来是全班最好的。”同学朝我暧昧一笑：“窗外！”

“你还真的要学《窗外》啊？”我怪叫一声，却见我同学朝我背后的窗外使眼色。

我转头，看见那任课老师站在窗外对我道：“听你们班上的同学反映，你的文章写得很好。以后收周记的事就麻烦你了！”

“这是语文科代表的工作！”我道，明显地拒绝。

“语文科代表也很辛苦，那就麻烦你了！”说罢挥手扬长而去。

我傻眼！这难道是在报复我刚刚上课没听，还很无理的态度吗？

“窗外啊！”我同学大笑：“以后这老师就叫窗外了！现在这些，还真的很像《窗外》的情节啊！”

“放心！以后一定会扭曲的！”我嘿嘿一笑。

第53章　窗外的内幕

第一周的周记，我基本没写什么文章。只是廖廖几句话，说明了自己这一周来无聊的生活，并很虚伪地表示欢迎老师的到来。

我去拿周记本子回来发，没见到‘窗外’老师。发下周记，身边几个同学连自己的周记本都没翻就抢我的来看。

“夕子！有评论哦！”

“不是吧？写得那么无聊还有评论啊？”我拿过自己的本子看着最后红色的笔潦草却好看的字写着：‘张扬个性，挥霍青春，你是个让人羡慕的女孩！希望以后能和你们班合作愉快！’

我微微一笑，总觉得他确实真的在羡慕我。是一个病者对一个能如此肆无忌惮玩闹的人的一种羡慕吗？

“我们都没有评论呢！”同学叹一声，然后笑得贼兮兮地道：“夕子！有发展哦！窗外啊！”

“窗什么外啊？一个个花痴！”

“窗外的风景好啊！”

我笑，没理会这群人。‘窗外’老师的课，我依旧没有留心去听过。尽管他的课确实是妙语连珠，但是，不知为何。上他的课，很容易就让我想起蓝来！

“秋夕！回答问题！”

又点我了，我无奈地站起来：“不会！”

“是不会还是不愿意动脑？”窗外问。

“是不会动脑！”我回。

“那给大家唱首歌吧！你是音乐生，这个唱歌对你来说不难。”

“老师！我没记错的话，这是语文课！”不是音乐课。

“是啊！是语文课，不是‘神游太空’课！”

“对不起！”我道歉。是我走神没听课，他提问不过是为了让我听课。

“坐下！仔细听下个问题，呆会还是你来回答！”窗外微微一笑，示意我坐下。

我翻翻白眼，无奈地听起课来。

第三周的周记，我拿来发时，见窗外坐在办公桌前，只好道：“老师，我来拿周记！”

“你连续三周都记着几句无关事事的话，我让你们写周记是想让你们练笔！”在我拿起本子要走时，窗外开口道。

“什么才算是有关事事的话呢？你自己说不限我们写什么的，‘流水帐’也是一种文章。”我站住，回。说完立即走。

本子发下来，身边同学照样先拿我的本子看评论。

“这周没有哦！”

“评过了，口头评！”我道。终于也忍受不了我这种不知重点的‘流水帐’文章了。

第五周，我写了一篇回忆性散文，略略地提到过蓝。文中有段‘总在无人时落泪，遗失的爱恋找不回，存在记忆中慢慢回味。坠落的夕阳走过黑夜后总会升起，坠落的心却找不到光明而破碎迷离。梦中一片冰蓝的海洋将我紧紧包围，海水咸涩得让人流泪。那一段逝去的明媚，何时能重回？’

这篇散文是我第一次在午夜时，将自己内心的彷徨解剖。去拿周记时，却看见我的周记本摊开着放在窗外的桌上。我看到那红色的批论，短短的一句话：‘真正的爱，都需要经过深槃的考验！’

我看着那批论好一会儿，心有点微微触动。散文中并没有清楚地提出我的在悼念自己逝去的爱恋，可是窗外似乎看懂了！我将本子收起，拿回教室。

“你的周记呢？”同学照例想拿我的本子看评论，却没见到我的本子。

“没什么好看的。”我道，语气冷淡。

“窗外！”同学道。

“不要跟我提窗外了，你们想要他的评语就把文写好一点！”我有点生气，声音提高好几个调地喊。

“你后面！”同学指指我后面的窗，道：“老师！”

我转头，见窗外站着窗外老师，感觉有点黑线。他站那多久了，不会刚好听到我说的话吧？

“秋夕！你拿了我放在桌上的周记本了吗？我想把那文当范文给大家读读，文笔很优美。”窗外老师道。

我皱起眉，感觉像是将我的隐私公诸于众似的，语气不善地道：“我可以拒绝吗？”

也许没料到我会这么说，窗外微微一愣，然后了然地点点头：“可以！”话音落便离开。

身边的同学面面相觑，神情变得有点暧昧起来：“有发展哦！”

我回眸一瞪，不再言语。

第六周的周记还没交到窗外老师的手中，就听说他病倒了！显然他平时真的是受学生欢迎，在他病倒的两天里，我都听身边的人在关心他，不少人甚至登门探望。

“会长！我们是不是也要去探望一下窗外老师啊？”婕问。

“恩！可以啊！”我道：“你找语文科代表要一下他的电话号码，我们打个电话看他今晚能不能接客！”

“哈哈~！接客啊！”婕大笑：“怎么用词的你？”

“呵呵！直接过去好像太唐突了点！问问比较好！”

“行！”

打完电话的婕一脸感慨地说：“窗外真的是个好老师啊！”

“怎么了？”我问。

“他要你记得把班里的周记带过去，他要看！”

“都病了还装什么勤奋啊？”我嗤地一声，表示不屑。

“你这人怎么可以这样啊？他负责任病了还改作业，你不知道感动还耻笑他！”婕有点为窗外打抱不平。

“我只是认为病了就休息，逞什么强啊？”

“好啦！今晚八点！这是他家地址！”婕递给我张纸条，道：“不许迟到啊！记得带周记。”

“哦！”

当我准时八点到达窗外家楼下时，却看见婕正要离开。

“喂！你要去哪啊？”

“哦！会长不好意思啊！我呆会有事，所以刚刚提前半小时已经探望好窗外了！你快进去吧！我先走了！”

“你怎么不早说啊？我一个人的。”我似乎有点别扭。

“我刚刚不也是一个人吗？”婕突然诡异一笑，道：“你觉得不好意思？嘿嘿！会不好意思证明有暧昧哦！”

我白她一眼，道：“有什么不好意思的？”对啊！我在别扭些什么啊？真是的，不就是学生探望老师嘛！

“那就进去啊！我走啦！对了，老师是一个人在家的！”婕朝我挥挥手，扬长而去。

我抱着一叠周记本，上楼，按下门铃！

开门的果然是窗外，他见到我，一怔，道：“婕刚走不久，看她一个人来，还以为你有事不来了！快进来吧！”

见我手捧着一大叠本子，窗外伸手要接，我拒绝道：“不用了！我来就行！”没有忘记他是个病者。

“要喝什么？喝茶好吗？”窗外问。

我将周记放在桌上，道：“喝水就行！”

窗外依旧是长袖的白衬衣和一条休闲裤，猛然发现他手腕上的护腕没戴，我刻意地去瞄他的手腕。在他递过水杯给我时，我总算是看清楚那手腕。

这是什么样手腕？密密麻麻的针孔，有些淡了，有些看起来是刚打过点滴不久的，红红的有点肿。那是经过多少的针打，才会如此地不堪。他的病，到底是什么？他经历的伤痛又有多少？那双不堪入目的手腕，记刻着多少过去？

我感觉心有点微疼，只是一眼，就让人永难忘记。

似乎感觉到我的注视，窗外将手微微往身后藏去，道：“吓到你了吧！”

“老。。。。。。”本想叫老师，却突然叫不出口，此刻反而想以朋友的身份面对他：“那，很痛吧！”

“习惯了！”窗外淡然一笑。

简单的一句习惯了，却让人蓦地心一紧。谁会把病痛，针打当成习惯？窗外到底有着多坚强的心，才能如此坦然自若地面对现实。

“什么病呢？”我直接地问。

“一种给不了别人将来，也不知道自己的将来的病！”窗外似乎有点无奈，但很快地便掩饰过去，抽出我的周记本，看了起来。

那话的意思，似乎是一种随时随地都可能就这么死了的病。我咬咬下唇，抬眼看着正专注地看着周记的窗外。

“这文写得诙谐幽默，让人忍俊不禁！”窗外边看我的文边笑，抬头问道：“你初中真的是那样吗？逃课，恶作剧，还泼老师一身水？”

我笑语：“是啊！是个坏孩子！不过，我长得像好孩子！”

窗外笑着提笔在我文下写上批语，合上本子，抽出另外一本。

“为什么要学音乐？”窗外问。

“现在用什么身份回答你呢？当你是老师我有一套说法，当你是朋友我有另外一套说法！”

“这到新鲜了！那就朋友吧！朋友比较能肆无忌惮！”窗外笑意盎然。

“行！朋友就要公平！你问我一个问题，我要问回一个问题。都要说实话！”我提出要求。

窗外合上周记本，抬眼看向我：“这才是你今天最想要知道吧！好，你先回答！”

“学音乐，最初只是为了改善我的自闭症。后来发现文化分数我考得不理想，艺术可以补其不足，就学音乐了！”

“你只是没心在读书，不是你学不会！”

“我想知道，你的病！”我问出最想要知道的内幕。

窗外笑笑，语气淡淡地道：“知道这病是我高考录取通知书来的时候。同一天，一边欢天喜地接到复旦大学的录取通知书，一边接到医院的检查结果。这个结果告知我，不能远行不能劳累。告知我即使拿到最想要的学校通知书，也都不能去读！然后开始接受一系列地治疗，开刀手术，一次次地扎针打点滴。可是，还没有结束。这个病，预兆着我不能谈恋爱不能结婚。因为，可能只有十年的命；也可能明天我就不在人世间了！”

窗外语气轻描淡写地将自己的过去解剖，却听得我心惊。他眼中的不甘心的无奈，是梦想近在咫尺却无法实现；他眼中对世俗红尘的淡然，是因为早以看透生死！

“对不起！”我有点恨自己的好奇，这样的结果内幕，让我有点承受不了。

“你能这么坦然地问我，我其实很欣赏这样的个性！换我问你了。”窗外示意我别介意，拿起我的周记翻开，道：“这是一个什么样的故事呢？”

我即刻明白他问的是第五周的周记，道：“是一段没有结果的爱情！黛玉葬花，我葬情！”

“不愿我当范文公开，是你还没办法面对是吗？”

“一年多了，身边的朋友没人敢跟我提起他，怕我想起他伤心。其实，在我记忆中，他留给我