男家庭教师- 第3部分

　　“你怎么会无所谓，你妈可是把什么都寄托到你身上了。”

　　“可是，我对自己差不多已经完全失望了。”她脸朝向一旁，忽然又转过来，“方老师，你敢承认上次你跟我妈在卧室里的事情吗？”　。　想看书来

四（2）
我不敢迎接她的目光，“我是进过那间卧室，你已经知道了，这没什么好掩盖的。”

　　“既然这样，我希望你真心爱我妈妈，给她一份稳定的感情，给她一个安定的归宿。你经常说一人做事一人当，你能做到吗。”

　　我的心抽搐一下，不知是痛苦还是感动。“佳依，这是大人……这是我和你妈之间的事情，让我跟你妈谈好吗。”

　　“好吧。”她点点头。“不过，我可以向你讲讲我妈的事情，帮你多了解一下她。”

　　直到晚上林梦雨下班回来，林佳依还在跟我讲她妈妈的事情。我这才意识到上课时间已经超出一个多小时，而我除了让佳依纠正了作文上的那个人称代词，别的内容一点也没进行。

　　林佳依亲热地喊着妈妈跑出书房，以至于她的妈妈林梦雨不敢应答。佳依说差点忘了同学约她吃晚饭，跑回卧室拿件小褂，朝我飞个眼色就开门窜了。

　　林梦雨半天才回过神来，从肩上取下小包搁到沙发上，说：“我有点不适应，这两年她好像没有这么喊我我。”

　　我还深陷在佳依关于妈妈的讲述之中，以至于眼光还有些呆滞思维还有些迟钝。这时候我脑海里忽然又闪出两个首尾相接并卧在一起的枕头，我的心一下子坠到地上，仿佛这两个枕头有千万斤重。我的意志一下子被压垮，一时感觉生活十分暗淡。

　　“这次课她怎么样？”她问，转身望着我。

　　“哦，嗯，还行，好多了。”我说，“现在，跟她交流已经毫无障碍。”

　　“谢谢你。”说完，她还是那么望着我，目光迟迟不离开。

　　我在想着是不是该告辞了，结果还没想好嘴里就说：“我，我得走了。”说完我一动没动地等着她挽留。

　　“留下吃饭吧，我做个拿手菜。”她靠近我一步手朝我略微一伸，好像要把我拦住。

　　我一下就打消走的念头。我之所以留下不是多想吃她的拿手菜，也不是像上次那样另有图谋，而是心里有好多疙瘩没解开，我想通过跟她交流解开心里的疙瘩。我的心里容不下疙瘩，一有疙瘩人就蔫下去就跟丢了魂似的，我怀疑这也是一种心理障碍。

　　她非常自信非常愉快地为我做鱼，要我帮她做这做那，一点也不在意我心不在焉一蹶不振的样子。

　　菜做成了，我俩一起坐下吃。她问她做的鱼好吃不好吃，我说还行，就是淡点。她说盐不要吃多了，但还是又放了点盐。看来她只打算沉浸在幸福中，不打算想别的说别的。

　　她问，要不要喝点酒？

　　我说，我酒量还行。

　　她就起身从柜子里拿出一瓶红酒，给我倒一杯，给自己倒半杯。

　　喝着酒，俩人间就酝酿起一种暧昧空气。她深深地望着我，手不由自主地伸到我这边。我也伸出手，小心把那只纤柔的手捕住，并轻轻揉捏着它。她闭上眼睛，大颗泪珠从她浓密的睫毛下滚落下来。

　　过一会她小巧丰润的嘴唇蠕动起来，然后就向我吐露出鲜嫩的舌尖。我知道她的意思，我趁此打住，打算再次把她引向卧室。

　　我没有搭理她那等待我接应的舌头，过去从身后揉摸两下她丰实的乳房，然后把她抱起来嘴咬着她耳朵说：“到卧室去吧。”

　　她非常顺从地被我携带着走向卧室，嘴里不时发出轻微的呻吟。

　　一进卧室她就显得清醒而主动，先转身把门反锁上，又跟上次那样过去把窗帘拉严，然后脱上衣。

　　我一下就瞥见她床头上的那两个首尾相接并排而卧的枕头。这次进到卧室我是醉翁之意不在酒，我就是为了引出我的疑问解决我的疑问。我心里有结就什么事也干不成，尤其不能干跟心结相关的事情。我想这个问题应该不是太复杂，解决了两个枕头的问题其他问题也就会迎刃而解。

　　很快她就*地横陈在我眼前，但我必须先解决心理问题然后才能解决生理问题，我以为这是对生命规律的尊重，也是对自己和别人的尊重。

　　但是为了显示诚意我还是*着趴在她身上揉搓一阵，然后她的手就不由自主地褪我的短裤，这时候我该打住了。

　　“这枕头，”我拿一下又放下，“哎，你怎么放着两个枕头，你自己睡觉放两个枕头干吗？”

　　她好像没听明白我说什么，也许是没在意我的话只是焦渴期待着。

　　她的表现使我那个心结更加凸显，解开疑团的欲望一下子更加强烈起来。“这个枕头，你是给谁留的？”我从她上面溜下来，专注地观察着她的眼神。

　　“给你呗。”说完她脸转向一边。

　　“真的么，”我故作感动地亲一下她的耳根，又问，“那你，你跟几个男人说过这句话？”　

　　“你问这些有意思吗。”她不高兴了把身子也转过去。

　　我猛然想起梦里那个神奇的磁力十足的臀部，我又从后面搂住她，身体紧贴住那个高耸的臀部。

　　可是我始终挺不起来，我知道这是心结没解开的后果。

　　她有些困惑，问我：“你才多大，怎么会这样。”

　　我只好搪塞，“喝了酒，又有点紧张。”书包　网　。　想看书来

五（1）
给你呗。

　　我想，她既然对我这么说，肯定也对别人这么说过，而且还不只一次两次。

　　给你呗。

　　下次我再去给我的学生林佳依上课，林梦雨一会儿过去给她女儿林佳依和我送个香蕉，一会儿又给我们俩拿饮料。她拿幽怨和困惑的眼神望我一下又望我一下，望得我心里有些惭愧，也感觉有些对不住她。但我也把这个当做对她的惩罚，她可以骗任何男人，但她不可以欺骗我。两个枕头的故事我必须搞清楚，这是所有一切的重要前提。

　　以前我一开始上课林梦雨就悄悄离开家，怕影响我上课，影响我跟林佳依的交流。这次她跟以前不一样，她迟迟不离开，在客厅转来转去，但最终还是离开了。我听到门很不干脆地响了一声，又听到她犹犹豫豫下楼的脚步。

　　佳依是个敏感的女孩，她始终在观察着我和她的妈妈林佳依的表情，她感觉到了什么。林梦雨一走，她就关切地看看我说：“老师，怎么样啊，你俩？”

　　我怔一下，同时立刻明白她的意思，但我还是问：“什么怎么样啊？”

　　“你俩谈得怎么样啊，上次？”她悄声说，眼睛里闪烁着期待。

　　我不想让这么个女孩子陷入这个事情，她不该对我和她妈这种不大正当的关系如此关心。何况这是上课时间，是要按小时收费的，我利用这个时间跟学生谈这个话题是有违师德的。

　　我之所以以师德自律，一是因为我有短暂的教师生涯，到现在还往往不自觉的在心理上以人民教师自居；二是因为我是冒充教师来做家教的，而且冒充全市最好的中学里的教师。这当然不怪我，全是缺德的家教公司安排的。

　　“谈得不错啊。”我说，“我跟她说了你近来的进步，她很高兴，还为我做了鱼留我吃饭。”　　

　　“老师，我不是这意思！”佳依有些急了，但她立刻又表现出很好的耐心。她又把身子朝我倾着，我又看到她蒜瓣一样的乳房。“老师，我是说，你俩在一起感觉怎么样。比如说来不来电啊，擦不擦火花儿啊。”

　　“去去！”我烦躁地冲她说，“说什么呢你，你脑袋里都装些什么呀？怪不得成绩不好，这样能学习好么。”

　　她撅起嘴望我一眼什么也不说了。我之所以忽然烦躁，跟我刚刚看到林佳依白嫩的*有关。这当然不是她的错。当时我心理上发生了急剧变化，就像两种活性很强的化学物质在一起发生强烈反应，复杂的过程只在瞬间完成。

　　我的学生林佳依不明白我为什么发这么大火，乖乖地坐正了，写起我布置给她的作文片段。

　　现在我可以对她这样，以前我当然不能。这是她的进步，也说明我和她之间心理的距离已经很近。

　　我想起她上次说过的话以及说话时的眼神，她说：“我现在最希望妈妈遇到一个好男人，最希望妈妈有一份完整的感情，重新有一个完整的家。”

　　我有些愧疚，也再次被她感动。我决定到讲解作文的时候，顺便巧妙地弥补一下。

　　林佳依写完作文拿给我看，我习惯性地先扫描全文找人称代词。我指着一个“她”问她：“这人是谁，是个阿姨吗？”

　　她什么不说就把作文拿回去，迅速把“她”改成“他”，然后又连续挑出几个改了。

　　我一看懵了，心理上意外遭受撞击，难道她写的除林梦雨以外那人真的是个男人？

　　“女的用‘她’，男的用‘他’，怎么又写乱了呢，纠正多少遍了。”我又说。我想验证一下，希望这是她由于紧张发生的失误。

　　“就是个男人呀，不就是用这个‘他’么。”她说。

　　我一下子绝望了，一时有堕向深渊的感觉。我出的题目是《门》，让我的学生林佳依发挥想象写一个片段，故事性的哲理性的都行。我痛悔自己偏偏出了这个题目，导致我的心头旧结未解又添新结。

　　林佳依的作文是这样写的：

　　回家的路不远可是我走了好久，我总是想法设法拖延回家的时间，我好像从来不着急回家。

　　又来到那扇门前。它紧闭着，沉默着，沉重着，冰冷着。我按一下门铃，它发出清脆悦耳的声音，这多少给我一点安慰。　txt小说上传分享

五（2）
里面又是好久没有动静，我知道会是这个样子。过了不知有多久我感觉是一个世纪，才听到里面凌乱的脚步声和故作镇定的咳嗽，这时候我已经不打算进去了。我不愿再经历那种场面，不愿再看到她们那张皇失措又装模作样的脸。其实我倒希望她们该做什么还做什么，何必呢，我真的不想打搅她们，我也懒得打搅。

　　我转身就朝楼下跑，我想尽量在门打开前跑到楼下。我刚跑两层楼梯就听见门咔嚓开了，“佳依，佳依，你上哪儿去？”她在喊我，同时穿着拖鞋下楼梯企图追上我。

　　我一口气跑下去，气喘吁吁，感觉很痛快。

　　其实我手里有把钥匙，每次我都故意不开门而是按门铃，确定里面没人后我再用钥匙开门。一是因为我想给她们留面子，二是因为我实在不愿看到那个人。她头发稀少，样子有些恶心，我只知道她是大学钢琴教师。

　　我打定主意今晚不回家。

　　可是我去哪儿呢？

　　家门，你本应带我回家，你本应是我的归宿，可是你为什么老是那么冰冷地紧闭？你为什么总是迟迟不开？

　　林佳依写的这篇作文，无意中证明了我的猜想，但这还远远不够。门里面到底发生了什么故事？具体是什么情形？这都很不明朗，还远远没有触及我最关心的枕头的问题。那两个并排而卧的枕头，其中一个是不是就是为了作文中的那个“她”准备的？那个样子恶心的弹钢琴的人会不会问林梦雨为什么放两个枕头？或许枕头本来就是为他准备的，他根本就不必问这个问题？如果他这么问，林梦雨会不会说“给你呗”？

　　我知道我的心理又出毛病了。我应该当机立断立刻打住，可是我已经失去控制欲罢不能了。

　　长痛不如短痛，如其让这个问题如影随形地折磨我，不如现在就地解决，以后好毫无负担专心致志地给我的学生林佳依上课。

　　一切智慧和力量都来自心理，心理的威力怎么估量都不过分。

　　于是我开始评析这篇作文，我对林佳依说：“写得不错，语言不错，心理刻画比较充分。”

　　“是吗，老师？”林佳依转忧为喜，身子朝我靠过来。

　　一股清新的体香让我眩晕一下，我一直怀疑这女孩子从脚跟到发梢能散发一种天然的香气。

　　“但是，”我说。

　　“关键是‘但是’，”林佳依收敛起得意的表情，失望地说。

　　“但是，门里面到底发生了什么，交代不够。如果是一篇完整的文章，这就叫重点不突出，主题不鲜明，明白吗？因为门里面的故事才是重要的，才是你应该重点描述的，明白吗？”

　　“老师，你不是说只写一个片段吗。”

　　“现在我如果让你写一篇完整的文章，你说说该怎样写吧。”

　　“那就得重点写门里面的情节？可是那一次我确实没回家呀。”林佳依为难地说。

　　“写作一要靠真实素