圆满重生- 第43部分

　　　　李修贵现在也没有什么大事，就是在整理一叠表格，这表格是没有名字的，最上面一行就是“______班第_____周”，然后下面就跟空白课程表一模一样的。这份表格是给各班学习委员的，用来记录教师的出勤情况——比如哪节课老师没来——然后跟课程表和授课安排一对照，周一例会的时候便可以宣布某某老师某某节课没上，扣除奖金几十元了……

　　　　这份表格本来应该在早自习的时候就下去，但是昨天把刻好的腊纸送到了打印室，却被打印员遗忘了，今天早上去提醒，才紧赶慢赶地印了出来——教导处的还没办法脾气，因为打印员是校长的媳妇。

　　　　所以这份表格只能在课间*的时候广播里叫各班班主任来领了，还好，应该不会耽误事。

　　　　于是李修贵就和卞晓军一起去了一年级6班。

　　　　其它班级都有老师讲课、学生回答问题或朗读课文的声音，6班没有，而且非常地安静，只有翻书的沙沙声。

　　　　在教室门口，李修贵忍不住看了卞晓军一眼，带着疑惑的神情。

　　　　这让卞晓军觉得很尴尬，于是他快步抢进了教室：“哟喝！怎么不吵了？怎么不说话了？装给谁看呢？”

　　　　李修贵进了教室之后，卞晓军已经到了汪新的跟前：“李主任，这个就是汪新！”

　　　　李修贵一看，立刻就想了起来：那不是汪涵老师家的大公子吗！

　　　　其实李修贵并没有见过汪新，但他看过照片——汪新后来出的几本书里都是带着作者简介的，上面或有一张大头照或有一张生活照，每次汪新都会要来一大堆的书给汪涵送人情摆场面，自从汪涵转到八十八中以来，汪新出的三本书李修贵一本都没少拿，也不知道多少次指着上面的照片、说明教训过自己那个考了班级第一就要额外的零花钱的儿子了……



………【第十六节　不怕不怕】………

　　　　汪涵调到古彭市八十八中已经三年，李修贵有两年和他坐一个年级办公室，从平时的闲聊中、从汪新写的书中，李修贵建立的汪新的形象就是：记忆力好、逻辑思维能力强、心理成熟、有思想、有个性。

　　　　对待这样的孩子自然不能像普通学生一样处理，因为他不怕“教师”这个身份给他的压力，而实际上，他的能力（至少赚钱的能力）和眼界甚至可以让他在教师面前有着优越感——李修贵怕的就是这个。

　　　　走到跟前，李修贵整理了下思绪，才开口问道：“汪新，刚刚是不是你在课堂上随便讲话了？”

　　　　“不是我！”汪新起了身，“老师问我的时候我就说了不是我的，而且同学我也不熟，听不出来是谁的声音，他就非让我说是谁，还骂我流氓，说我得犯罪坐牢，我才跟他争论的——全班同学都可以作证！”

　　　　这个回答让李修贵忍不住转头看了卞晓军一眼，卞晓军气道：“跟老师顶嘴你还有理了你……”

　　　　于是李修贵知道，汪新所说的应该大概不差。

　　　　这就头疼了。李修贵必须要维护卞晓军在学生中的尊严，又不能对一个占着理的学生强行打压——而且这个学生并不是能打压得了的，所以李修贵只好打断卞晓军的话语：“好了，卞老师，我来处理。”

　　　　他环视全班一眼，然后目光在汪新附近扫视着：“我想知道，是哪些学生在课堂上随便讲话的？请主动站出来，向卞老师道个歉，我想卞老师一定不会跟你们计较。这节课已经耽误太长的时间了，我不希望再耽误下去，影响班里其他同学的学习——是谁？”

　　　　汪新前排往左边两个位置上，一个男生低着头站了起来：“老师，对不起……”

　　　　那声音听起来几乎都要哭了。

　　　　李修贵刚才的话已经把路堵住，卞晓军自然不好脾气，只得应了声：“没事，坐下吧，以后上课不要再随便讲话了。”

　　　　“汪新课间*过后到教导处来一下，好了就这样，卞老师你继续上课吧。”说完，李修贵就从后门走出了教室。

　　　　卞晓军瞪了汪新一眼，汪新自然是不怕，一脸的不在乎，这让卞晓军心里火气更盛。

　　　　但他还是要讲课，无论什么原因，这节课如果他不上，那就代表着钱没了——刚刚去教导处，他本来的打算就是来个主任把汪新拎走教训，他把课对付过去的。但没想到李修贵轻描淡写地就把事情处理掉了。

　　　　汪新从来没有记课堂笔记的习惯。前一世没有，因为自以为记忆力很好，只在课本上空白处记些重点；这一世更不会记笔记，因为记忆力确实很好。

　　　　这个习惯段庄二小的老师们知道，又因为清楚他的能力，所以在记笔记这方面对他从不作要求。

　　　　但卞晓军对汪新一无所知，两个班级的名单他只关注自己带班主任的一年级5班，6班就随便看了一下，虽说曾注意过第一的是汪新，但记忆肯定没有自己班上的那个深刻，所以刚才争吵的时候他根本就没反应过来。

　　　　但课讲了没多会，卞晓军就想起来汪新的成绩了。于是他更是生气：成绩好的学生见得多了，就从来没有见过这样的！

　　　　——他竟然还不记课堂笔记？！

　　　　卞晓军扫了一眼，现班里四十六个学生竟然有近三分之一的桌子上只有一个课本，于是他立刻就作了：“是不是一定要我讲：要记笔记！要记笔记！你们才肯记课堂笔记的？你们家就这么穷？买不起笔记本还是怎么的？小学老师都是怎么教你们的？上课应该怎么做？一上中学就全忘了是吧……”

　　　　没人接他的茬，汪新也和其它同学一样低头看着桌面。泄了一通后，卞晓军道：“……不记笔记也可以，期中考试的时候低于平均分的，以后我的课就站着听！”

　　　　然后卞晓军忽然想起来一件事，赶紧补充道：“你们入学考试的成绩我那些都有，不记笔记的同学，如果到时候语文单科成绩在班里的名次下降了，以后也站着听！”

　　　　汪新觉得，这是针对他来的。而且可以确定的是：期中考试汪新的名次肯定会下降——语文试卷想要扣分实在是太容易了……

　　　　但汪新决定就是不记课堂笔记，先别说还有半个学期，到时候卞晓军还记不记仇这还得另说；再说了，如果到时候卞晓军真的在试卷上鸡蛋里挑骨头非要罚汪新站着听讲，汪新还有不上语文课的选择呢——汪新完全可以请来巩志来校领导协商，说电视台有工作忙，然后挂个Bp机，把课程表给电视台一份，一上语文课就传呼过来，反正八十八中离电视台不远，完全可以四十五分钟后再赶回来……

　　　　这事儿汪新真能干得出来，他才不会去管卞晓军有什么想法——你不仁，我就不义，怎么着吧！

　　　　但这都是以后的事情，汪新也不想走到那一步，他现在感到遗憾的就是：语文课卞晓军肯定会盯着他，想在课堂上做些其它的事情就很不方便了……

　　　　卞晓军带着满腔的郁闷对付完了一节课，下课之后，他同样带着满腔的郁闷离开了，回办公室之后会不会编排些什么汪新是无所谓的，反正他不怕。

　　　　卞晓军离开教室之后，同学们的反应便热烈起来，几个在段庄一小的男同学更是围了过来，向汪新表达着自己的关心，问些如果卞老师故意找麻烦该怎么办的话题——毕竟都十几岁了，有些事情也能看得出来。

　　　　汪新自然是笑着让他们不用担心，几个老同学自然也知道他是个什么样的角色，几句话之后便开始聊暑假的事情，正在这时，一个女声响起：“汪新，你……没关系吧？”

　　　　汪新抬头一看，是班长季洁，便答道：“没事。”

　　　　季洁抿了抿嘴，又道：“胡老师说了，本来想让你当班长的——嗯，刚刚谢谢你提醒我……你为什么就不想当班长呢？我觉得你很厉害啊？”

　　　　哎呀？难不成我这么有魅力，入学第一节课就吸引了个小美女——话说季洁长得也挺可爱的——汪新心里翻着很不健康的心思，嘴上却道：“不想当嘛，当了6年，腻了。”

　　　　这是大实话，季洁抿着嘴，也不知道是信还是不信，最后说了句：“你那么有经验，以后有什么事你多帮帮我啊？”

　　　　说好话又不要钱，汪新自然是答应下来，季洁便道了声谢，回了坐位。

　　　　第二节课是数学，带课的是一位叫张玲的女老师。因为有了第一节课卞晓军火的事情在前面，所以虽然张老师看起来很好说话，班里的同学们在课堂上还着维持着极好的纪律性，让张玲忍不住夸了两次。

　　　　因为有新生刚入学，还没有学中学生广播体*，所以课间*便没上，广播里只是通知各班班主任去教导处领表格，而汪新也就在这个时候去了教导处。



………【第十七节　教导处内】………

　　　　叫了声“报道”，里面李修贵声音立刻响起：“进来。”

　　　　汪新就走了进去，两拐过了门口那个碍眼的资料柜之后，便看到了教导处里满满当当的：七八个老师正围着教导处两个副主任要表格——当然，每人只要拿一张，并不花时间；有三五个拿到手的在往门口走；还有两个则是坐在东墙摆着的两张椅子上——那是胡元蛾和卞晓军。

　　　　汪新和他们一照面，卞晓军便阴腔怪调地道：“哟喝，这都下课几分钟了？我还以为你不敢来了呢！”

　　　　这一句话便让要出门的老师止住了脚步——看热闹是人的本性，教师也不是圣人，自然也无法免俗。

　　　　本来汪新来教导处的目的就是大家好声好气讲讲道理，然后相安无事就算了，但卞晓军的腔调让他觉得很不舒服，于是便道：“这节课做习题的时候同学们问题太多耽误了时间，有些东西还没讲完，反正也不上课间*，张老师就很负责任地讲解，直到我们弄懂——我觉得张都没有某些老师厉害，一节课一半时间在脾气一半时间授课都能把讲义念完的……”

　　　　卞晓军脸顿时涨得通红：“小王八羔子说什么呢！”

　　　　说着话跳起来往前走，手也抬了起来，看样子是要抽汪新耳光。当着这么多老师的面，汪新自然是不能、也不敢还手的，但他当然也不肯吃这种亏，所以便“嗖”地一下窜到最近的一个教师身后，只把半边脸露出来，嘴上还不闲着：“讲理讲不过就骂人就打人，从来没见过这样的老师！”

　　　　“我打你怎么了！”卞晓军嚷道，“你不是有能耐吗？有能耐你别往龚老师身后躲啊！”

　　　　说着便要近前来揪汪新，却被那龚老师笑着拦住：“卞老师，跟一个小孩子什么脾气，有什么话不能好好说。”

　　　　教导处其他人的注意力被这边的动静吸引了过来，李修贵扭头看了一眼，道：“汪新来了是吧？卞老师，你先坐着；汪新过来。正好你们班主任胡老师我刚刚也留她下来了，咱们来把事情彻底解决。”

　　　　看着卞晓军退回了东边坐下，汪新才从龚老师背后出来，先向他道了声谢才往李修贵的办公桌边走去。

　　　　刚刚拿到表格的班主任们没有离开的意思，却也都站远了几步，把办公桌旁边的空间留给了几个当事人。

　　　　“汪新。”李修贵道，“从我刚才到你们班的情况来看，不是你上课说话，但我还是让你来教导处，你能不能自己说说你错在哪里？”

　　　　汪新皱了下眉头，道：“李主任，我觉得你这话讲得有问题，我觉得你叫我来教导处应该是了解情况的，事情没搞清楚不应该偏听偏信就认定我有错，你不能为了维护教师这个职业或者说是个别教师的脸面就不顾这个世界上的公理和正义吧……”

　　　　“噗”地一声，坐在李修贵对面的另一个副主任韩夫之忍不住呛了口水出来，咳嗽了两声后，韩夫之才笑道：“这是哪班的学生？说出话来有一套吗！”

　　　　汪新把眼光偷偷扫过去，现自己的班主任脸上有一点红，卞晓军脸上非常红。

　　　　“一（6）班的。”李修贵带着笑意摇了摇头，“汪涵教师的大公子，著名儿童作家吗，几年赚的稿费反正我是估计一辈子赚不到——人小鬼大，吓不倒他！”

　　　　他这话让卞晓军觉得有点不对劲——好像主任并没有严肃处理这个学生的意思？所以卞晓军赶紧张嘴：“你爸爸也是老师，你怎么就不想想，要是你爸爸的学生跟他顶嘴，你爸能高兴吗……”

　　　　这话听得那个别扭啊，汪新怎么听怎么觉得卞晓军是在占自己便宜，所以开口打断了他：“我爸爸不会说骂学生流氓、诅咒学生犯罪坐牢，所以就算有学生顶嘴，他讲理也能讲得过，不会像某些人那样无事生非，讲理讲不过了就要摆老师架子、就要骂人、就要打人……”

　　　　卞晓军要气疯了：“我说你怎么