的瘦弱的苗——要买个鸡毛帚子。其中一个还咬着另一个的耳朵，模仿那天李健人说话的腔调：
“‘同志们，同学们！这个今天嘛，阳光多么灿烂，空气多么新鲜，是嘛，风景多么优美，同学们多么英俊，嗯，我，我是多么高兴！这个，伟大的国庆节就要来临，为了表示我们隆重庆祝的诚意，嗯，我们一定要搞好卫生。是嘛！这个，为了搞好卫生，打扫卫生的工具决不能少。是嘛！我们给每班分配了八把锄头，四担箢箕，五个竹桠枝扫把，五个棕叶扫把，六个拖把，十几块抹布，是嘛！几乎每个人，这个这个，都有一件打扫卫生的工具，是嘛！有这么多打扫卫生的工具，那么这个这个，我们还少什么呢？扫过地之后，桌上还有一层灰，这个这个，该怎么办？’
“‘这个，用扫把扫！嗯，用抹布抹！是嘛！’
“‘这个，不行，不行，是嘛！这个，用干抹布，抹几张桌子之后，嗯，抹布上沾满了灰，再抹，就抹不干净，是嘛；用湿的，这个，抹过后，桌子上又留下一道道灰痕，这个，比不抹还难看，是嘛！我深思熟虑了整整两晚，整整两晚，觉得这个这个，最好买个刷子。是嘛！这个刷子嘛，有棕丝做的，叫棕刷子；有鸡毛做的，叫鸡毛帚子；有芦苇尾梢做的，叫芦尾帚子。是嘛！这个，我们买哪一种最好呢？’
“‘这个这个，鸡毛帚子最好，是嘛！’另一个又模仿他口气道。
“‘对，对，对！这个这个，鸡毛帚子最好。鸡毛帚子又轻爽，又漂亮，这个，最适合女同学使用，是嘛！嗯，用它一扫，桌上的灰尘全没啦。这个这个东西很小巧，可它是最厉害的武器，抵得上苏联的大炮‘卡丘沙’，是嘛！扫第一张桌子，这个，桌面干净；扫第二张桌子，这个桌面也干净；扫第三张桌子，这个桌面还是干净；扫到最后一张桌子，这个桌面还是干干净净，是嘛！鸡毛帚子便宜，两毛钱可以买一个，买得多，这个还可以讨价还价，也许一毛五、一毛三就能买到，是嘛。这个，城东的王驼子的做工最好，嗯，漂亮，坚实，用上一学期也不会烂。这个这个，城西的滑泥鳅的就不行，虽然便宜，不耐用，是嘛！……’”那个大学生结束谈话时笑着问：“你看我模仿得怎么样？今后我能不能当教导主任？”
“惟妙惟肖，惟妙惟肖！只是至少你少说了两担‘这个’，一车‘是嘛’。鸡毛帚子扫桌子，只说扫到第三张，以后便省略了，可他却说扫到了第五十四张，然后再说扫最后一张。同志，你想当伟大英明的教导主任嘛，哼，那还差那么一点点！”说完，他用手紧紧地堵住嘴，两个鳃帮鼓得像个葫芦，不想让笑的气流冲出来，可是他怎么也堵不住，最后还是噗嗤笑开了。牵动周围的人也吃吃笑。
第二章（。dushuhun。） ； ；晨兴忆梦（下） 9假结巴清退真结巴，野鸭子换回大墨鱼3
书香屋 更新时间：2010…3…5 10：09：48 本章（。dushuhun。）字数：2476
“今晚旭日未东升，房子里烟雾弥漫，空气不够新鲜，他又遭感冒的突然袭击，乱了阵脚，‘这个’‘是嘛’，当然大大地打了折扣。只恐怕他像梅兰芳一时心情不好，不能浓装艳抹演《醉酒》，只能拉下脸来唱《思凡》，真没劲！”另一个又煞有介事嘟着嘴巴说。
其实，李健人说话本来没有那么多“这个”“是嘛”，这是他在土改工作队时，听到少数南下干部这么说，他觉得这很有领导风度，就模仿着说。当年，南下干部的文化水平低，秘书起的草稿，他照本宣科念不流畅；没有草稿即席发言，一时没有想好，思想不连贯，于是只好用“这个”“是嘛”去填语塞时间的空档。而李健人竟认为这是最有水平的干部的最标准的训话模式，仿佛马克思、列宁在会上作报告，就是这个样子，于是他就昼夜琢磨努力学。工夫不负苦心人，铁棒磨成绣花针，久而久之，习惯成自然，他简直成了个能以假乱真的南下干部。李健人估计那些说话的人是在笑话他，心想，上级怎么只下达通知清退学生的通知，要是还下个通知，清退不安分的教师，那该多好啊！他再也不能容忍了，就厉声进行弹压：
“不要说话了！这个这个，难道你们要造反，咳咳！这个这个，自由主义太严重了，太严重了！这个这个，自由主义是革命队伍里的蛀虫，**别动队！咳咳，咳咳！如果你们不悬崖勒马，这个这个，就会坠入**深渊，是嘛！”李健人越说越气愤，叫声也越叫越高，简直像狼嗥。越嗥，咳嗽也就越厉害。就像夜宿的一群大雁，被突然惊吓，发出嘎嘎的爆叫声。
青年教师出于恐怖，老教师出于同情，大家都不说话了，会场安静下来了。各班报上了清退的学生名单，一两个、三四个不等，惟独洪鹢这个班，一个也没报。李健人十分惊异，原来他估计洪鹢班上该清退的应该比别的班多，怎么一个也不提出来？莫非是他收了学生的礼物？但他即刻否定了。洪鹢视钱财如粪土，过去他能疏财救民纾国难，今天，他孤身一人，怎么会受人钱财，昧着良心，替人消灾，扮演流氓地痞的角色呢？不过，这个老头最会讨好卖乖，他要唱红脸，让人唱黑脸。没办法，他只好硬着头皮，披挂上马了。他说胡洁是结巴，说话像老鸭子吞瘪谷，生理有缺陷，让他当教师，误人子弟；尤瑜品质恶劣，成绩低下，别人说他是卖鸭蛋的专家，也不是培育教师的坯子，必须坚决清退。洪老菩萨心肠，不想提出来，他就代替老师说一下。他像船夫背纤上高峡，艰难地“这个”“是嘛”、结结巴巴地说着，大家都抿着嘴笑。那两个不知天高地厚的大学生，又在阴阳怪气地说：
“说胡洁像伸长脖子、吞食瘪谷的老鸭子，他自己比起胡洁来，有过之而无不及！真是人不知自丑，马不识面长。”
“他真是个天才的滑稽演员，表演老鸭吞瘪谷，惟妙惟肖！可是当教师，与胡洁一样，是地道的蹩脚货，下三烂，误人子弟，误人子弟，应该清退呀！”另一个也摇着头轻声说。
洪鹢老师觉得李健人喜欢摆臭架子，“这个”“是嘛”，翘起舌头说话，不实事求是，本来想责备几句，但看他咳作一团的狼狈相，便不忍心说。只就事论事提出自己的看法：
“教师是人类灵魂的工程师，是为国培育英才的决定因素。打铁还得自己功夫硬，教师各个方面都应该是最优秀的。因此，选择和培养教师，是项十分光荣而神圣的工作，而严格把好招生这一关，则是之项伟大工程的基础。以往招生，张校长把关极严，按文化考试成绩录取正取生、备取生，通过面试、体检，淘汰不合格的，以备取生递补。这两年新旧交替，招生人员变动，贪图省事，取消了面试这一关，造成了今天这样的被动局面。口吃不能上讲台，胡洁当教师，当然不合格。但是，既然把他招进来了，错误不在他，在我们。我们不检讨自己的错误，而去处分没有错误的学生，我们怎么能向党和人民交代？为今之计，一是我们负责任地将他转入省立五中。只是他们学校录取学生的分数比我们的高，五中不想要，学校就要出面做工作。一是我们学校规模在扩大，要增添工人。向这些学生说明他不宜当教师的理由，招收他作工人。还有一个办法，就是矫正他的口吃，这工作我愿意承担。只是这工作有风险，万一不能矫正，该怎么办，学校要早有思想准备。至于尤瑜成绩低劣，那也是我们把关不严，让他混进来的。他没有舞弊，他也没有错，错误也在我们。难道我们能向社会公布，是我们把他的分数弄错了收进来的，因此必须清退吗？这样，我们把他高高地举起，然后又将他重重地摔下，学生的面子何存？前途何在？这岂不太残忍了吗？我们出尔反尔，我们的信誉何在？何况他现在已经很努力，通过三年的培养，他定能合格的。”
李健人原认为尤瑜和胡洁留在学校，是洪鹢工作上的沉着包袱，他会将它甩掉，没想到他竟然要背起来，居然自愿为胡洁矫正口吃！那就同意他这么做。让他落雨背稻草，越背越重，最后拖死他！但是，他既而又想，这老头城府很深，说不定他是要留下这两颗定时炸弹，特别是让他去矫正胡洁的口吃，天天和胡洁泡在一起，让胡洁把自己的那些见不得阳光的事，统统告诉他。此后，他上可以向校长汇报邀功，下能够四处点火，挑唆鼓动学生，引爆炸弹，使自己粉身碎骨。如果真的同意这么做，那岂不是自掘坟墓？于是他又装出伪善的样子，说江山易改，本性难移，他坚决不同意让老师来矫正胡洁的口吃。因为那样做，累坏了老师，费力不讨好，到头来他仍旧是个结巴。还说革命就是革掉那些不适应的东西，结巴不适应教师工作，因此清退结巴，就是革命。必须态度坚决，而不能心慈手软。洪鹢老师费尽周折说明我们当前进行的革命斗争，就是处理两类不同性质的矛盾。我们进行急风暴雨的斗争，DD阶级敌人，是革命。但是我们不能用同样的方式去对待人民。对待人民内部的矛盾，我们只能用和风细雨的方式，说服他们，教育他们。革命者是人民的儿子，只能忠心耿耿地为他们服务；我们决不能学假洋鬼子，用哭丧棒去打击人民，伤害自己的同志和朋友。这些道理李健人当然懂得，但是，这事攸关他的个人利益，他又怎么能有半点含糊。各执一词，各据一理，就只好交群众讨论。
第二章（。dushuhun。） ； ；晨兴忆梦（下） 9假结巴清退真结巴，野鸭子换回大墨鱼4
书香屋 更新时间：2010…3…5 10：09：48 本章（。dushuhun。）字数：3903
在理论的迷宫里兜来倒去，往往找不到出路，而实实在在地迈出坚实的步子，脚下就立刻就有一条路。大家讨论时举了许多实际的例子，说明如果处理人民内部矛盾不慎重，就会犯下大错误。特别是前年，由于农民的过激行动，没有深入调查，把一些无辜的人，当作黑杀党抓起来，甚至杀掉了；去年，学校没有深入调查，错误处理了一个学生，导致她自杀身亡。这两个例子使大家深刻认识到空喊革命，言辞激昂慷慨，只能哗众取宠，只会损害革命，那是假洋鬼子的行径。真正的革命者，只有效愚公移山，一锄锄挖，一担担挑，一步步走，才能搬走一穷二白两座大山，中国人民才算真正完成了革命任务。因此，对胡洁的处理还是以让他留校当工人为好。对于尤瑜，李健人说让他留在学校，就会是一粒老鼠屎搅脏一锅粥。大家讨论来讨论去，觉得尤瑜还不是老鼠屎，我们的学校也不是一锅粥，现在都不是。尤瑜虽然有许多缺点，但优点不少，甚至不乏闪光点，如热心公务，乐于助人，还不是常人所能及。何况现在有人说的“老鼠屎”，也是由于审查不严，学校将它掩盖了，错误不在他，而是在学校。就说闹得沸沸扬扬的典衣比吃皮蛋的事，行为有点类似阿Q，大家也哀其不悟，怒其不改，但比起那些翘开箱笼盗人钱财的学生，哪个性质更严重？有盗窃行为的，我们也只给他们记过处分，对于尤瑜，又有什么理由清退？大家都赞赏洪鹢老师的观点，尤其是洪老说的下面这观点，好像是名家的诗朗诵，大家忘情地击节欣赏：
“正因为学生缺乏知识，品德也存在缺陷，还不完美，才需要办教育，才需要有教师。如果人人都完美了，学校就只能关门，教师也只能失业。我们教育者不能要求学生进学校时个个完美，我们只能要求学生出学校后，尽可能做到个个完美。如果把需要受教育的人推到社会上去，那是我们教育者的耻辱，那么，我们岂不成了白吃闲饭的‘君子’！”
李健人见大家对洪鹢的看法，醉心地啧啧称道，知道滔滔东逝的长江水，不可能再西归，自己已成了狂涛冲击的一叶扁舟，对这事不可能再有什么作为。要是别人这么与他较劲，他可以使出权力的撒手锏，顷刻将他剁成齑粉。可洪鹢却不同，他上可通权力的天，他要是只要在他的顶头上司张校长那里说几句，他吃不了，就得兜着走；他下有舆论的泰山，强烈地支撑他，拂逆他的意见逆水行舟，那不等于鸡蛋碰石头！三国时周瑜曾经慨叹，“既生亮，何生瑜。”如今，他深深地感到，洪鹢的声望，在昆师不亚于诸葛亮，周瑜上有孙权的强大的支持，下有三军的衷心拥戴，也生出这样的伤感，自己在昆师几乎是孤家寡人，不及周瑜之万一，与洪鹢这个诸葛亮较短长，争高下，那无异于螳臂以挡车，现在他输不起�