开课本，不再去想这样无聊的事情。 这时，班主任陈老师走了进来，上了讲台，表情严肃地说：“大家静一静。” 桌子椅子发生“嗡嗡”的一阵响，很快就安静了。 “同学们，还有两个月就要高考了，现在，我们处于冲刺的最后阶段了！为了将来的幸福生活，再苦再累怕什么！当然了，这些大道理你们也听过许多次了，我也不想说得太多，但是有一点，不能因为考试就忽视了文明礼貌，忽视了个人修养问题！最近，学校里有部分同学做了很多不文明的事，这让我们很失望！因此，今天学校领导安排播放一段录像，揭露某些人的不文明行为，希望他们能知耻而后勇，改正不文明行为的同时也让学习成绩更上一层楼，卧薪尝胆两个月，争取考上理想的大学！” 陈老师结束了班会上的例行讲话。放在教室一角的电视机亮了起来，电视机的黑屏闪烁出蓝色的背景。 接着，屏幕上闪过一段字幕—— 近年以来，校园里发生了一些不文明、不道德、违反校规校矩的事例，我们从中记录下一部分，以供各位同学反思……。 就这样，“不文明行为”录像在一段快速、滑稽的乐声中开始了。蓝色的屏幕上出现了图像，配乐的声音也越发欢快、高昂起来。 “哎，你听这声音怎么有点像老电影里‘鬼子进村’的音乐啊？哈哈！”不知是谁这么酸溜溜地来了一句，引起了同学们中一阵哄笑。 “嘿嘿，好像要有喜剧看了哇。” 让我意想不到的是， 电视画面上首先出现的就是我们敬爱的顺子同学，画面上，他在教学楼走廊里踢球。顺子可能是体育课后意犹未尽，放学后他在走廊里往墙上踢着球。 “呵呵，那不是顺子吗？他在玩球，哈，快看，快看。” “要死了，小浣熊（顺子的另一个外号），真的是你。” “脚法这样笨，还要作秀，以为你是贝克汉姆啊？” 本来不怎么好笑的一件事，经过滑稽的配乐和电视屏幕下部煽情的旁白，让人哈哈大笑。 顺子则面红耳赤地盯着屏幕，头埋在胳臂里，耳根红得像关公脸一样。 我也很没同情心地笑了起来，赶紧戴上眼镜，这样的“关键时刻”，不戴眼镜，那也太对不起小云了，回头一定要告诉小云。哈哈。＇返回目录＇
录像狂欢节（2）
当时我想，顺子一定是第一次登上屏幕，有幸上镜者，以后一定会对自己的这段经历有刻骨铭心的记忆。或许在多年之后，还不失为一种谈资呢。到时候，大家会对曾经的Those Foolish Days津津乐道呢。 下面的画面引来一阵更响亮的哄堂大笑。 学校的英语听力教室内，同学们正戴着耳机上英语课。其中一个胖胖的同学，可能因为昨天晚上没睡好，在听力课上打起了瞌睡。 更要命的是，他不知出于什么想法，竟然蛮有创意地把耳机的耳塞，夹在自己富含脂肪的肚皮上。 同学们的笑声就更大了。坐在后面的同学，顾不得老师在场，一下一下地拍起了桌子。 紧接着在画面上出现的文字更让众人笑得死去活来—— 电视屏幕旁边别出心裁地打出了一个疑问句：“胎教？？？” 我估计这句话是出于某个文笔极棒的老师之手，因为“恶人谷”的那帮粗人是写不来这样的文字的。 看到这个疑问句，全班同学都笑得人仰马翻。 我也忍不住了，毫无警惕心地加入到肆无忌惮的爆笑大军中去，还即席评论：“这盘录像要是拿到东方台的《家庭滑稽录像》节目，百分百得大奖！” “是啊是啊，这样的片子不得奖那什么还能得奖！” 我开心的狂笑，笑得是那么的安全，那么的毫无顾忌。 这种效果，不正是某些老师所期望的么，安全地伤害我们中间的某个人，不过却是借用我们自己的力量。 后面出现的“影星”是小云她们班一个同学，著名的“问题少年”邵敏屹，这位仁兄趁放学后教室里没人的时候，估计是为了满足自己的好奇心，站到桌子上，整张脸对着摄像头好奇地张望，像只动物园里的呆头呆脑的狸猫。他那样子很傻，冲着摄像头看一眼，然后再冲着教室另一端的电视屏幕看一下，试图看到自己的脸，但是他的头转得再快，似乎也快不过30万千米/秒哦。就这样，傻得可爱的邵敏屹一次又一次地回过头，想看看自己在电视屏幕上的形象，他这一做法让人不禁联想到那个拼命要把自己举起来的笨笨大力士。 他因为脸凑得太近，一张脸被镜头扯得有点变形，看上去滑稽得不得了。 要死了，这家伙，这下真糗大了！ “哈哈……” “戆大（上海话：傻瓜）啊……” “看，这家伙像不像警匪片里的坏蛋？” 真没想到，平时总是装酷耍帅的邵敏屹会干这么小儿科的事，哈哈，这下他的形象全毁了，别妄想泡MM了。 学生们的哄笑声、口哨声此起彼伏。 “操那，想看自己？这下他肯定看个够了……”起哄的正是顺子，他带着一副复杂的表情盯着屏幕，恨恨地说。他自己刚被羞辱过，现在看到此情此景，似乎有拉到一个“垫背的”这样的喜悦。 我看看他，笑着摇摇头，这家伙。 看着看着，我隐隐地感到一丝不安：这些录像全部是揭短的镜头，他们会不会趁这个机会也把我亮亮相？不要不要不要……我暗中祈祷：千万不要发生那样的情况。 难道他们还要把以前的老账翻出来出我的丑啊？该改的我也改了，该罚的他们也罚了，他们会死缠着我不放吗？ 电视屏幕转到了一个晚自修教室的场景。 画面中央出现了一个我再也熟悉不过的背影，天蓝色的上衣，长发齐腰，身边坐着一个身穿黑色毛衣的男孩，而这个身影更是让我觉得既熟悉又陌生。 “魏罡，那个是你！”大大咧咧的隋亮一下子叫了出来。 紧接着镜头转向了两个学生的后排，也就是教室的最后一排，屏幕也出现了两个学生的脸。由于角度问题，我只能看到那个男生的脸。 是隋亮。 屏幕上隋亮这家伙在嬉皮笑脸地跟一个女生聊着天，那个女生我认出来了，就是午饭时跟我搭话的那位校园“巴士”章冰同学。从屏幕上看，两个人的脸似乎凑得很近，如果不仔细看的话，会让人误以为他们在接吻。＇返回目录＇
录像狂欢节（3）
嘻嘻……有的同学开始吃吃地笑起来。 接着，更令我更惊愕的事很快发生了。 画面很快又迅速切换回中央那两个学生身上，两个人的脸看得很清楚。 屏幕上，那个相貌甜美的女孩似乎在上自修时想到了什么，于是笑着凑到坐在旁边的男孩耳边说了句话。男孩笑了起来，轻轻搂过那个女孩——这个时候男孩和女孩的脸上被歪歪斜斜的贴上了马赛克——接着，那两小片马赛克合拢成一大片马赛克…… 尽管事先我知道将会发生什么，但是见到此情此景我还是不禁打了个冷战。 哎呀！什么？啊？ 我死死盯着屏幕：什么？是我？怎么可能！上亿个大脑神经元同心协力，妄图推翻刚才那个“荒诞”的判断。 不可能！ 除了小云，我什么也没有看到，一刹那间，屏幕中的我不在了，消失了，只剩下小云。 小云要看到了，她会受得了吗？ 怎么办？ 我本能地想要反驳（在那样情急的状况下，一定是“滚”），刚要出口，同学们对刚才那个声音立刻予以赞同性的哄笑： “哎，魏罡，不得了喂！” “哎哟哟，魏罡，你在干嘛呀？” “喔哟，喔哟哟。” “哈哈哈哈……” “哇，魏罡上电视了哦！” 笑声的浪潮一波又一波，我一下子被淹没了。 我的思绪被这些无恶意但也残酷无比的哄笑硬生生地截断了，脑子里顿时充满了令人窒息的气泡，充斥了整个颅腔，挤压、吞噬着我的神经系统。我呆呆地盯着屏幕。我知道下面是什么了。 在全班同学的哄笑声中，我一个人默默地坐在教室角落的位子上，一声不吭。“晚自修教室里卿卿我我……”这时候屏幕上出现了这样的字眼。 小时候，很小的时候，我和伙伴们常常做这样的恶作剧： 我将一张写着“我是猪”的小纸条，贴在前桌同学的背上，同学们开始笑，偷偷地笑，然后，这些笑声终于小河流一样，汇合在一块，有了力量，奔泻了出来。 前桌的转过头，看着同学的笑脸，我顿时心慌意乱，急促、尴尬地挤出一丝笑容，想要保持镇定从容。很快地，知觉了笑声的原因，回过头，狠狠地瞪了大家一眼，这恨意却找不到对象，于是，所有的人只有更开心。 可是，为什么我周围的笑声越来越响了，为什么？ 为什么，这时候，每个人的眼光，都看着我。 我反过手，背上是一张小纸条，写着的，还是三个字——“我是猪”。 突然，我觉得整个人轻飘飘的，身上所有的血液，都离我而去了，全身，只剩下一个空荡荡的躯壳。我心里转着一个徒劳的念头，也许，这些镜头是对着别人的，我们，我和小云，只是别的事件不经意间的过渡。 像《角斗士》里的那个男主人公一样——也许这样的比喻很不恰当——我似乎一下就倒在了那片嘲讽与奚落的麦田里。我四肢冰凉，意识霎时模糊起来。我被同学们的笑声彻底击倒了，倒在一大片麦田里，身体完全不能动弹！虽然我的意识模糊了，但是那些笑声却清晰无比！ 很快，其他教室里传出的哄笑声如阵阵麦浪，一波波地侵袭而来。一阵哄笑传过来后，又一阵哄笑的冲击波滚滚而来。这阵阵麦浪没有迷人的馨香，只有恶毒的刺虐。我永远也无法忘记这样的笑声。 没有恶意的嘲笑，往往比最恶毒的咒骂还伤人。 我不想引用“钻地缝”等诸如此类的陈词滥调来形容我此刻的心情，但是我确实希望自己能即刻从这个世界上消失。或者，我能拥有《黑衣人》里那根能使人迅速忘掉刚刚发生的事的闪光笔，尽快让看了录像的人迅速地忘掉眼前的这一切。 笑。 同学们的笑声。 教室外面的天空那么大，而教室那么小。＇返回目录＇ 。 想看书来
录像狂欢节（4）
只是，每个同学的笑声，在我的耳朵里，是那么的凉。 多么残酷的笑。 没有恶意的嘲笑，往往更冷酷，更能伤害人了。 我的目光茫然在教室来回，想要抓住一丝救命的稻草，但是，所有人都不遗余力地笑，大笑，爆笑，我好像什么也抓不住。 我看见班主任陈老师的脸。 陈老师站在墙角，嘴角歪着，也在不住地笑，好像受辱的那个人根本不是他的学生，好像他是一个局外人。他的笑让我感一阵阵的冷意。 这个时候，我的脑子里又浮现起其他老师的脸孔，当初，他们打趣我和小云的那些友善表情全不见了，消失了。 我和小云恋爱的事情在老师之间已经众所周知，很多老师还常常拿我们的事情开玩笑——我们至今也相信这些玩笑是善意的玩笑。 高三的一天，我到年级办公室找教物理的刘老师问几道题。 刘老师一边给我讲解题目，一边笑着对旁边的老师们说：“哎，你们看哦，这就是我们班的魏罡，你们别看他是谈恋爱的，他很用功的！”说罢他笑眯眯地看看我。 我的脸开始发烫，我知道刘老师对我一直很好，真心的那种好，但是，还是尴尬，毕竟这样的事不好拿到台面上来说的啊。 他自顾自地接着说：“告诉你们，他回家狂做题目的，这叫爱情学习两不误，哈哈。真厉害，魏罡，我们大家应该向你学习啊，哈哈哈哈……” 我们班和小云班分别在教学楼五楼的最东侧和最西侧，因此文采甚佳的数学老师祝里昂老师（他常年都是一身白衣，一副白衣书生的样子，因而得诨号“白衣飘飘”，后来因为烫了一头很像花菜的卷发，又得名“花菜超人”）引用一首词来形容我和小云—— “我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮一江水……”说完，他还很认真地分析了一句：“你看，你们班在教学楼的最东侧，你女朋友的班在最西侧，可不是一个‘长江头’，一个‘长江尾’吗？” 办公室里随即洋溢着快活的笑声。 这样的事情，经过几次，也就习以为常了。 这样的场合，我只除了装作没心没肺的样子，应付过去。做什么，辩解什么，都显得是那么的蹩脚，那么的不合适。任何解释，都是愚蠢的。 小云的经历与我类似，也经常被老师们开相同的玩笑。 在操场上，教小云他们班体育的“老鹰”老师看着学生们期中体育成绩单，不停地摇头。高三了，体育成绩不太理想，本是应试教育制度下理所当然的事，他却做一脸