是建校以来最优秀的学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
她就是连续四届当选为英国保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特？撒切尔夫人。
帮助孩子找一个“对手”
竞争的力量是惊人的，它能够使一个人发挥出巨大的潜能，创造出惊人的成绩。如果不鼓励孩子参与竞争，就很难开发他们的潜能，更不用说发掘出人生的深层意义和享受美好的人生。
日本的游泳运动一直处于世界领先地位。有人到日本的游泳训练馆参观，他惊奇地发现，日本人在游泳馆里养着很多鳄鱼。
队员在每次跳下水之后，教练都会把几只鳄鱼放到游泳池里。几天没有吃东西的鳄鱼见到人，立即*大发，拼命追赶运动员。而运动员尽管知道鳄鱼的大嘴已经被紧紧地缠住了，但看到鳄鱼的凶相，还是条件反射似的拼命往前游。
日本的游泳教练掌握了这样一个道理，竞争的力量会使一个人发挥出巨大的潜能，尤其是当竞争对手强大到足以威胁到他的生命的时候。对手就在你的身后，你一刻不努力，你的生命就会有万分的惊险和危难。为了生存，你不得不奋发图强，不得不革故鼎新，不得不锐意进取。否则，你就只能被淘汰，被吞噬。
当然，我们不能在任何时候都以威胁生命的竞争来提高孩子的成绩，但父母也应该有意识地给孩子寻找一两个竞争对手，让孩子“暗中使劲”，与对手展开竞赛。
心理学认为，每个人都有一种追求优越的欲望，它推动人们努力补偿自己的不足，发奋图强，获得成功。这种心理在人的一生中都在发挥作用。因此，父母只要善于利用这条规律，就能有效地激起孩子的竞争行为，培养孩子的竞争意识。给孩子找一个“对手”，就是运用比较的方法，使孩子看到自己与其他人的差距。只有看到差距，才会有补偿差距的愿望，否则，孩子就不知道往哪个方面去努力。找出差距后，父母就可以引导孩子去努力补偿了，如使用激将法、鼓励法等，就很容易取得效果。
父母在选择对手时，应注意目标不要太高，不要每次都盯着第一名。如果孩子与竞争对手的差距太大，很容易产生望而生畏、高不可攀的心理，而丧失竞争的勇气。最好是选择一个孩子比较熟悉，比自己的孩子水平略高一筹的同学做为竞争对象，这样容易激起他赶超的信心和勇气。同时，要多与孩子交谈，告诉孩子“友谊第一”，不要让孩子滋生对竞争对象的敌意。当孩子通过努力已经超过竞争对手时，要给孩子选择新的竞争对手，这样孩子也有了不断前进的动力。
此外，让孩子与自己竞争也是很好的办法。例如，在训练孩子打算盘时，可以每次都给他掐时间，让他和自己比。而且还可以告诉孩子，他的速度一次比一次快，这样孩子的自信心就越来越强了，能力也会得到很大的提高。
小故事
1988年，美国陆军最优秀的坦克防护装甲专家乔治？巴顿中校接受了研制M1A2型防护装甲的任务。为了能研制出性能更高、质量更好的坦克，巴顿找来一位搭档——舒马茨。巴顿请舒马茨来，并不是要他一起研究，而是要他来搞破坏，因为舒马茨是著名的破坏力专家。
第五章 鼓励孩子的竞争意识（8）
起初，巴顿研制出的坦克防护装甲，舒马茨轻而易举地就炸坏了。每当坦克防护装甲被炸坏后，巴顿就会找舒马茨进行交流，寻找问题所在，以便在下一次研制中解决这些问题。舒马茨一次次地搞破坏，巴顿一次次地修改着自己的设计方案，并一次次地更换材料……
直到有一天，舒马茨再也想不出办法来破坏巴顿的坦克防护装甲了，于是，巴顿宣布M1A2坦克防护装甲研制成功。一直到现在，这种坦克防护装甲仍然是世界上最具高科技含量、最坚固的坦克防护装甲。
让一个人更加强大的不是别人，正是他的对手。强大的对手在给你强有力的挑战的同时，也给了你成功的机会。
25。 帕金森时间定律：有效地运用时间
孩子能否利用好时间，决定着他学习效率的高低。当孩子不会合理利用时间时，父母应该帮助孩子养成合理利用时间的好习惯。
最忙的人最能找出时间
西方有名谚语：“最忙的人最能找出时间。”英国历史学家诺思科特？帕金森便以这句谚语作试验，分析为何大型组织会变得大而无当、毫无生气。
1958年，帕金森出版了《帕金森定律》一书。书中提出了著名的帕金森时间定律：“工作会自动地膨胀占满所有可用的时间。”这个定律解释了为什么一个机构的组织常常会超过实际需要，以及个人效率低下的原因，就是他们给了一个计划太多的时间。
帕金森时间定律表明，如果你给自己安排了充裕的时间从事一项工作，你会放慢你的节奏或是增添其他项目以便用掉所有分配的时间。例如，一个人可以在10分钟内看完一份报纸，也可以看上半天。
在正常情况下，一个人花上3分钟时间就可以寄出一张明信片，但一个无所事事的老太太为了给远方的外甥女寄张明信片，可以足足花一整天：花1小时找那张明信片，1小时找眼镜，小时查地址，小时写明信片，20分钟则是用来想去寄信时是不是要带伞。就这样，一个人只需要3分钟时间就能干完的事情，却让另一个人花了一整天时间来犹豫不决、担心、操劳，而且疲惫不堪。
不同的人做同样一件事，所耗费的时间差别竟是如此之大。由此，帕金森得出的结论是：“一份工作所需要的资源与工作本身并没有太大的关系，一件事情被膨胀出来的重要性和复杂性，与完成这件事情花的时间成正比。”在很多情况下，我们以为给自己很多很多的时间完成一件事就可以改善工作的品质，但实际情况并非如此。时间太多反而使你越懒散、缺乏原动力、效率低，可能还会大幅度降低效力。
在国外有一个这样的例子：一个上大二的学生尽管只修最少学分的课，但其平均成绩仍然无法维持在C。后来，她的父母亲向心理专家咨询。可令她的父母亲惊讶的是，心理学家建议这个学生多修一些课，而不是少修一些。结果出乎学生本人和家长的意料，学生所有课程的成绩不降反升。事实上，这个学生要做的就是如何提高学习效率、打起精神。
小故事
一次上时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子，然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。当教授把石块放完后问他的学生道：“你们说这罐子是不是满的？”
“是。”所有的学生异口同声地回答说。 txt小说上传分享
第五章 鼓励孩子的竞争意识（9）
“真的吗？”教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”
这回他的学生不敢回答得太快。最后班上有位学生怯生生地细声回答道：“也许没满。”
“很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完后，再问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满？”
“没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。
“好极了！”教授再一次称赞这些学生们。然后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子。
当这些事都做完之后，教授正色问他班上的同学：“我们从上面这些事情得到什麽重要的功课？”
班上一阵沉默，一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下的话，还是可以多做些事的。”这位学生回答完后心中很得意地想：“这门课到底讲的是时间管理啊！”
教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：“答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。”说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍说：“我想告诉各位最重要的信息是，如果你不先将大的鹅卵石放进罐子里去，你也许以后永远没机会把它们再放进去了。
家长要告诉孩子，面对学习中纷繁复杂的科目和内容，应该按重要性和紧急性的不同组合确定处理的先后顺序，做到鹅卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。
行动比想法更重要
很多人都曾经有过这样或那样的理想，但最后成功的人却寥寥无几。导致这一结果的一个很重要的原因就是，大部分的人在制定计划后，却缺乏有效的行动，使机会在拖延或放弃中白白错过。
一个人要想获得成功，就必须有行动。正如伟大的戏剧家莎士比亚所说：“我们所要做的事，应该一想到就做；因为人的想法是会变化的，有多少舌头，多少手，多少意外，就会有多少犹豫，多少迟延；到那时候再空谈该做什么，只不过等于聊以*的长吁短叹，只能伤害自己的身体罢了。”
父母从小就要培养孩子的行动能力，要教育孩子一旦有了想法就要立即付诸行动。例如，制定了学习计划后，就要按照计划去做，而不是把计划束之高阁；如果想要去参加舞蹈培训，就一定要坚持去练习，而不是把培训时间无限期地推迟。
有些父母认为，家庭教育最重要的是提高孩子的智商，发掘孩子的天赋，至于遇事拖延，也不是什么大毛病，孩子长大后自然就会改正了。其实，这种认识是不正确的，因为从小就习惯于拖延的孩子，长大后仍然会受这个恶习的影响。例如，在工作中只说不做，遇事推卸责任，这样的人自然得不到领导的赏识，找一份工作都困难，更别说被重用和提拔了。
当然，孩子年龄尚小，自制力较差，加之在外界的诱惑下，他们很难能够在有了想法后立即付诸行动，或者在付出行动后很难坚持把事情在规定的时间内完成，这就需要父母的督促。父母要让孩子明白拖延的害处，要明确地告诉孩子：在规定的时间内一定要把事情完成！无论孩子找怎样的借口，父母都不能同意。txt电子书分享平台
第五章 鼓励孩子的竞争意识（10）
一旦发现孩子有拖延的恶习，父母要立即帮助孩子改正：
⑴告诉孩子“完成任务没有任何借口”。告诉孩子必须努力去完成任务，而不要为拖延寻找借口。以下这几句话是孩子一定不能说的：“我没有足够的时间。”“我明天再做。”“我还有其他事情要做。”
⑵给予适当的奖励。当孩子在规定的时间内完成了某件事情的时候，可给予适度的奖励，这种奖励可以是精神的也可以是物质的，这样孩子凡事就会变得积极起来。
家教故事
10岁的小婷在上小学，一天，她在家里宣布要天天写日记以提高写作水平。可是，一周过去了，母亲发现小婷并没有写过日记，当然作文水平也根本没有得到提高。
母亲没有批评小婷，而是在一天晚饭后对女儿说：“孩子，妈妈给你讲个故事吧。”
“好的。”小婷高兴地坐到了妈妈身边。
“从前，有一个教徒每天都到教堂祈祷，每次祷告的内容几乎相同：‘上帝啊，请念在我多年来敬畏您的份上，给我一次机会让我中一次彩票吧！阿门！’这样的祈祷持续了三年。这一天，当这个教徒又跪在圣坛前祈祷：‘上帝啊，求您让我中一次彩票吧！’上帝真的出现了。你猜猜看，上帝对这位教徒说了一句什么话？”
女儿想了想，说：“上帝见这位教徒很虔诚，就说：‘这次我会帮助你中奖的’。”
“不，”妈妈笑着摇了摇头说，“上帝是这样说的：‘我一直在垂听你的祷告。可是三年来，你只有愿望没有行动，可怜的孩子啊，最起码你也该去买一张彩票吧！你让我怎么帮助你呢？”
女儿听后若有所悟。她离开客厅，去了自己的卧室，拿出崭新的日记本，开始写起日记来。
从那以后，小婷每天晚饭后都会先写日记，然后再去做其他事情。一个学期后，小婷的作文水平进步了很多。
培养孩子良好的时间观念
时间对于每一个人来说都是平等的，一天都是1440分钟，但人们对待时间的态度并不相同，时间贡献的效益也就大相径庭了。普通人和成功者的差别就在于，他们使用每天1440分钟的方式不同！
人们往往认为，时间还很富裕，几分钟的时间也没有什么用处。持这种观点的人看看下面这个例子，就明白时间的