然而，当医护人员将他抬到靠窗的病床时，他满心期待地望着窗外，但他看到的一幕却使他惊呆了！
外面什么都没有，他能看到的只是一段又矮又破的黄色围墙。而他也突然明白了，为什么自己的病友先于自己离开了这个世界。
故事的结局很凄惨，但是却让我们明白了一个道理：正是病友善意的谎言才让靠门者有了生的希望，并且慢慢好转起来。所以，善意的谎言虽然不真实，但却不一定是一件坏事。
路标4：父母（9）
从小，我们的父母就会对我们讲《狼来了》的故事，告诉我们不要说谎，做人要诚实。但是，当有一天，我们发现父母的头发不再乌黑，脊背不再挺拔时，我们也应该学会对他们讲一些善意的谎言。这些谎言虽假，却代表着我们爱父母的心。
祥子在大四时准备考研，想为自己创造一个安静的学习环境，于是自己在校外租了一间小屋——一间半地下室。平时，虽然安静，但是一到夏季，下雨天时，屋子里便会很潮湿。长期呆在里面，祥子的身上起了一种怪怪的疙瘩，痒得要命。来到医院，医生说与他的居住环境有关，因为房间太潮湿才引起的，但是也无关大碍。
母亲打电话来问祥子的情况，祥子对自己去医院的事情只字未提，只是告诉母亲自己目前准备考研的一些情况，说自己自信满满，请母亲放心。
事后，同学问祥子：“为什么跟母亲不提去医院的事情？”祥子笑着回答：“我妈妈是个心眼特别小的人。一跟她说我在这里有什么状况，她净在家瞎着急，不仅一点忙帮不上，而且还会睡不着觉，反而搞垮了自己的身体。所以还不如索性不然她知道，这样对大家都好。”
祥子的一席话，虽然朴实，但是饱含了对母亲的爱。为了不让母亲担心自己，对父母报喜不报忧，这难道不是子女对父母最纯洁、质朴的一种爱吗？虽然报喜不报忧，从某种程度上是一种谎言，但是因为这种谎言的出发点是好的，反而是反映了人性本善的美丽，所以，这种“欺骗”不但不会让人感到伤心，反倒会让父母感动。也许当他们知道事情的真相时，会抱怨你为什么不说实话，但是在他们的心里，却在悄悄地告诉自己：孩子真的已经长大了！
善意的谎言不是恶意的谎言，就像大海里的鲸鱼不是鱼，鼠标不是鼠一样。由于善意谎言的存在，世界变得美好、温馨、和谐，才会充满爱，充满阳光，儿童健康成长，老人尽享晚年，病人充满希望。善意谎言是美丽的。当我们为了他人幸福和希望适度地扯些小谎时，谎言即变为理解、尊重和宽容，具有神奇的力量。所以，渐渐长大的我们，为了不让父母再为我们过多地操劳，适当地撒些“小谎”吧！
多跟父母讲一些校园里的趣事，他们会因此感到温暖和幸福
相信我们每位同学都有在晚上熄灯后，几个舍友卧床侃侃而谈的经验，聊聊班上哪个女孩子最漂亮，哪位同学在课堂上的滑稽表现，或者在校园的某个角落看到的“奇闻轶事”，虽然都是一些“八卦”新闻，但是却让我们每个人兴奋不已。卧床夜谈也成为大学生活中最有意思、最值得回味的一面。
在大学校园里，每天都在发生一些有趣的事情，它们中有的幼稚、有的前卫、有的激进，还有的可能就是搞笑，无论什么样的事情，都是构成我们整个多彩多姿大学生活的无数个侧面。别忘了在跟亲朋好友分享这些画面的同时，也跟自己的父母交流一下，让他们知道我们生活得很快乐，这会给他们送去无限的乐趣。
红雨考上大学后，父母一直引以为荣，每次跟邻里谈论起孩子，老两口都特别自豪。有一天，邻居拿着儿子在大学的照片给红雨爸爸看，并且一边看，一边讲解，说这是儿子在足球场上的英姿，这张是儿子在举行辩论赛，这张是他们集体出去春游……听得红雨爸羡慕得不得了。
回到家，他就想，我要是也知道女儿在大学的生活该多好啊！于是他想出了一个办法——买了一台电脑，并且在电脑上专门配了一个摄像头！这样他就经常可以跟女儿视频了，不仅能时时知道女儿的近况，而且还能时常看到女儿！红雨爸为自己想出的这个好主意高兴不已。
买回电脑和摄像头后，他立即给红雨打了电话，告诉女儿赶紧跟自己视频。红雨万万没有想到老爸会有这样的“雅兴”，可是自己的电脑上还没有装摄像头呢！怎么跟老爸视频？老爸在这边着急呢，急急忙忙问着：“闺女你在哪儿呢？电脑上怎么看不到你呢？”弄得红雨哭笑不得，只得跟他解释，自己还没有安装摄像头，无法跟老爸视频。老爸顿时像泄了气的皮球，可是没有一会，又兴致高昂起来，用笨拙的手指敲击着键盘，在QQ里告诉女儿：“这两天我就买一个摄像头，给你快递过去！你赶紧装上，咱俩就可以视频啦！”
果然，一个星期后，红雨就收到了老爸寄来的摄像头。红雨也由此了解到了老爸的良苦用心。所以，在接下来的日子里，不仅经常跟老爸视频，还经常在QQ上介绍自己的好朋友给爸爸，把自己在大学生活的一些视频片段通过网络传给爸爸看。红雨爸的打字速度不仅越来越快，而且还对网络产生了浓厚的兴趣，成了单位里中老年职工中电脑水平最高的一个！红雨爸也因此变得更加开朗、健谈。
父母虽然在一天天变老，但是他们却也拥有一颗年轻的心。他们除了关心子女外，也希望能够跟我们很好地沟通，不希望“代沟”越来越深。因此，他们也会想尽办法去试着了解我们的生活，继而理解我们，而我们做子女的，也要深深理解父母的这份心情，创造各种机会，让父母了解我们。经常跟父母讲一些我们生活中的趣事，让父母感受一下我们的“疯狂”，他们不仅会越来越年轻，也会感到生活更加温馨和美好。
路标5：老师（1）
一般来讲，大学的老师有这么几类：能力强，人品好；能力强，人品一般；能力一般，人品好；能力与人品一般。但是大学里基本没有能力与人品皆很差的老师。好的老师是一本好书。他们有几十年的阅历，有自己特色的教学方式、渊博的知识和专业领域的成就，更重要的是有比我们更成熟的人生看法。永远别嘲笑老师无知或单调，首先是尊重老师，然后是选对导师，以后即使毕业了，也要保持和老师联系。好的老师会成为一辈子的好朋友。
再差的老师也比学生强
老师课堂上所能讲授的，只是最基本的一些知识，要想学到更多，“师傅”领进门后的“修行”，还要靠自己，这种“修行”，很重要的一个方面就是要把老师当做一座金矿，通过与之交流，不断挖掘，来丰富和扩大自己的知识储备。这种挖掘不仅包括学识，也包括为人处世和道德层面的知识。总而言之，记住一句话，老师再差也比学生强，你之所以会上课睡觉，只能说明两个问题：一是你思想上的懒惰，二是你还没有找到正确的学习方法。
上课不睡觉也是一种锻炼
谈到大学里的老师，我想到了清华大学老校长梅贻琦的一句话：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”什么意思？就是说，大学之所以称之为大学，并不是因为它有高楼大厦，学生众多，而是因为这里汇集了著名的大师。而这里的大师，就是我们大学里的老师了。当然，能被称为大师的老师，自然不仅要知识渊博，更要虚怀若谷，应该是知识和品德的结合体，是为人师表的典范。
当然，这是对大学老师的一种高标准的要求，实际上，并非每一个大学老师都能德才兼备。他们也可能会为了“五斗米而折腰”，因为老师也都是凡人，不是不食人间烟火的神仙。因此，在大学里，我认为老师和同学的关系既是师生更是朋友，他们不再像中小学时期那样“高高在上”。如果说大学之前，老师更多的作用是教给学生最基本的知识和道理，而到了大学，老师更重要的使命则是交流，通过与同学之间的交流，了解他们真正需要的知识，通过交流，来启发他们不断探索的勇气。在这里，老师和同学的关系更为平等，通过“教”和“学”来达到共同进步，而不再单单是填鸭式的教学。
说了这么多，其实只是想告诉大家一个道理：在大学里，我们不能再期待老师能够交给我们什么，而应该发挥自己的主观能动性，探索性地去发现自己不知道的东西。
有些同学，因为觉得某个老师的课讲得很没有意思，而不想去听，于是逃课或者人是去了，脑袋却没跟着去，在课堂上打瞌睡。先放下这是对老师的大不尊敬不说，殊不知对自己也是一种巨大的浪费，浪费了金钱，浪费了青春。
父母供我们上大学，都是鼓足了劲，累弯了腰，他们这样做为了什么？很明显，是希望我们能够在大学里成长、成熟，获得一定的技能。单从这点出发，那些上课睡大觉的同学就已经觉得赧颜了吧！浪费了父母的金钱不说，更重要的是浪费了自己的生命！大学四年，说短不短，说长也不长，从人生的整个生命轨迹来看，再来找出这样一段单纯的时间来让自己学习，可谓难上加难。因此，千万不要把自己的大好青春浪费在睡觉上。
路标5：老师（2）
大学老师的教学不再是“填鸭式”的，更多是开放式的，也许从老师准备的教案中我们并不能获得太多新的信息，但是老师本身却是一座挖不尽的宝藏。现在的大学老师，在课堂上往往会给大家一定的交流时间，这个时候就是我们课堂上最宝贵的时刻了！一定要抓住这宝贵的机会，充分和老师交流。自己的所想、所感都可以拿出来与老师分享，通过更进一步的交流，你才会发现老师的魅力所在，也才会收获更多。
就像我们要每天刷牙、洗脸一样，把上课不睡觉也当成对自己的一种锻炼，久而久之，你就会发现，听课总比睡觉强，四年下来，你的收获也会比别人更多。
“麦当劳的W”老师
我上大学时，有一位教我们品牌营销的女老师，南方人，单是她那一口不标准的普通话，就引得班上同学竞相模仿，当做笑料。自然，这位女老师的“忠实听众”也少之又少，因为同学们都觉得她的课讲得很没意思，没有新意。
一次，老师讲到品牌和LOGO之间的关系，不免要举几个例子来说明。这时，只听她说到：“比如麦当劳那个‘W’就很深入人心嘛。当人们走在大街上，一看到麦当劳那个明显的‘W’，就知道这是麦当劳的标志，也自然会联想到美味可口的汉堡、鸡翅……”，听到这里，全场哗然！
麦当劳的“W”？这是什么东西？怎么没听说过，一琢磨才明白，敢情是在说麦当劳的“M”标志。晕！老师居然犯这么低级的错误！把“M”说成是“W”？！大学的老师居然犯这样的错误，大家都觉得这实在是不可思议了，而且更重要的是，就是因为这一件事情，以后这位老师的课程更是无人问津。每堂课上，只有寥寥几个人坐在那里，有的在睡觉，有的在看其他的书，真正听课的人就更没有几个了。
看到这里，你一定也在为我们遇到一位这样的老师而感到可悲。的确，不能在大学里面遇到一位知识渊博的老师，是一件很可惜的事情。但是我并不想批评这位老师，也正是这位老师成了我大学生活中的一位好朋友。
“麦当劳的W”事件后，一度我也嘲笑老师的无知。觉得老师既然没有“金刚钻”，就不应该揽“瓷器活”，以免误人子弟。可是在图书馆的一次相遇，却整个改变了我对这位老师的看法。
一天，我正在图书馆里找寻自己想要看的书，恰好碰到这位老师，她也在认真地在书架上查阅着。我一时好奇，就悄悄走到老师身边，这才发现，原来她正在努力地为了丰富自己的讲义而搜集各种信息，从各种不同的版本上来搜集各种观点，并且加以比较（当然，这是在我之后认真听她讲课之后才发现的），力求最大程度地扩大我们的视野。我立刻觉得自己还在课下嘲笑老师的愚蠢行为而赧颜！
后来，我了解到，这位老师原来并不是教这门课的专业教师，她的特长是编辑业务知识的讲解，只是因为系里的安排，考虑到这位老师是相对合适的人选，所以才让她来教这门课。实际上，这位老师是一位涉猎非常广泛的人才，所以才能被选中教这门“跨学科”的课程。
从那以后，我便和这位老师结下了不解之缘，她不仅给我介绍了许多值得一读的好书，而且还教给我许多编辑业务方面的宝贵经验，可