“你喜欢我，但我喜欢另一个人，而另一个人却不喜欢我，该怎么办呢？”哪位医师能够提供配方？哪本圣经能够提供答案？
王利，比较独特，很深沉。喜欢的人不在我们班上，而是理科的一位女孩儿。
他们俩是没分文理科之前的同班同学，只知道他们经常有书信来往，至于感情达到了什么程度，大家不太清楚。女孩儿不在我们班，大家关注的热情小了很多。
吴涛，这位神人，喜欢的女孩儿可多了，用他自己的话形容，美名其曰：“博爱”。
每一位漂亮的女孩儿在他面前走过，只要彼此不认识，他都要伸长脖子追着看；若彼此认识，他就耷拉着脑袋儿，像一位“闷骚”的中老年人，很有欲望，却故作矜持。
于是，慢慢地，我们宿舍的人赐予他一个外号：“爱情三等残废”，简称“三等公”。
后来，这个外号被我们深加工发展了，又引出另外几个级别，并赋予新的意义。
我们将高中年代的恋爱生活分为四个等级，分别称作“爱情特等超人”、“爱情一等公爵”、“爱情二等子爵”、“爱情三等残废”。
高中三年，没有拥抱过女孩儿，甚至连一位女孩儿的手都没有牵过的男生，统统归入“爱情三等残废”之列；
高中三年，拥抱过女孩儿，并且牵过女孩儿的手的男生，就步入了“爱情二等子爵”的境界；
“爱情一等公爵”是指与女孩儿亲过嘴的男生。凡是亲过嘴，那么牵手、拥抱，自然不在话下了；
“爱情特等超人”专指那些与女孩儿同居过的高中生，那是少有的天才级别，称号当然要霸气一些。
我们这样的分类丝毫没有贬低或者夸赞任何人的意味，只是大家学习一天累了之后，晚上躺在床上无所事事想入非非，又都喜欢谈论女孩子，才幻想出这些好玩儿的称谓来，并且只在我们宿舍之间流行，走了出去，大家只字不提。
“我的梦想是成为‘一等公’，‘特等超人’高中三年我无福消受嘞。”吴涛谈起这个问题的时候，总是饶有情趣地言道。
这恐怕是他最有自知之明的一句话了。即便如此，方杰还要戏谑他：“我晚上经常冥思苦想，其实‘三等公’最适合你。”
“高中三年结束，我绝不会还是一位‘三等公’，不信你们等着瞧。”吴涛总是信心十足。
说实话，他只是生活上邋遢，学习上也很有天分，政治、历史和语文成绩都不错。说话虽然无所忌讳，但对于苦学一天十分疲惫的我们，晚上躺在床上听他漫天说地，也不失为一种乐趣。
世间的事情，谁都说不准，你永远无法预料。
吴涛最后还真的成了一位“爱情一等公爵”，可在我们面前炫耀了一把：“征服不了漂亮的盛世公主，我还征服不了‘A’罩杯的太平公主？”这当然是后话。
A、B、C、D罩杯的概念，大家是从痞子蔡《第一次亲密的接触》那本书中学到的，最喜欢以此来形容女生的就是吴涛。
高中的恋情，对于多数学生而言，只是个附属品，像方杰和罗思曼那样登堂入室的绝世恋人，毕竟属于神品，难得一见。学习才是正业，考上一所好的大学才是大家的梦想。
光阴似箭，沐浴在快乐时光中的我，总希望时间能够为我而停留。
我对詹青琼的感觉越来越强烈。只要有一刻钟看不见她的身影，我就静不下心来学习，要搜索她。我们坐着一起的时候，也经常四目相对，在眼神交汇的刹那，好像都在讲述着彼此的心意。
而她在学习上也刻苦了许多，不再那么讨厌数学，还经常向我请教。我总是乐此不疲地为她讲解，直至看到她惬意的笑容，仿若玫瑰花瓣一般为止。
尽管这样，我还是无法揣摩她的心思。“她对我的感觉，会不会也像我对她的感觉那般好呢？”我经常痴想，但无法得知。
本来猜测女孩子的心思就是一件很伤神的事情，即便你自信十分聪明，也总猜不透。正如当时的热门歌曲《女孩的心思你别猜》所唱的那样：“女孩的心思男孩你别猜，你猜来猜去也猜不明白，不知道她为什么掉眼泪，也不知她为什么笑开怀。”
我唯一能够感觉得到的就是她每天也很开心。“我开心，她开心。不就够了吗？还要奢求什么呢？”每当我这样想的时候，就告诫自己不需要问她“我爱你，你也一样爱我吗？”类似这样的无趣问题。
若干年之后，我才发现，原来彼此相爱的恋人之间，男孩儿不一定要问，但女孩儿一定会问这个看似很天真、很“傻”的问题，并且无论知道答案与否，往往还喜欢不厌其烦地追问。
女人，真是一种很奇怪的动物。如果你是男人，怀疑这个命题，那说明你还不太了解女人；如果你是女人，也怀疑这个命题，那只能说明你还不够女人。
作者有话要说：
☆、第十一章：再探 送情
半个学期，两个多月的时间，一晃而过。寒假尚未开始，我便担心我的寒假将怎么度过呢？注定会是一种煎熬吧。明明知道是煎熬，不可避免，却无能为力，那才是真正的煎熬。
“寒假你准备怎么度过？”那个学期最后一天，我略带伤怀地问詹青琼。
“寒假我们要补习数学。”她也显得有些低沉。
“谁组织的？谁主讲啊？”
“班主任组织的，也是我们家长要求的，数学老师赵卫东主讲。”
“那我也来啊！”我似乎一下子重拾希望。
“好啊！你还可以作我的辅导。”她眼睛滴溜一转，光芒四射。
如果世间上所有的事情都可以按照自己的想法前进，那人生就不会有那么多的悲欢离合，也就不会那么多姿多彩了。
我迅速找到数学老师，当我提出这个请求的时候，他义正言辞地说：“你来补习什么数学啊？你都可以当他们的老师。”
“反正寒假我在家没事干！”我还是想争取。
“你是我最得意的学生，我跟你说实话：补习，第一，是应许多家长的要求，担心孩子在家整天只顾着玩儿；第二，我们也可以适当得到一些额外的‘小钱儿’花一花。二十几天时间，还指望学到什么呢？能学好的早就学好了；学不好的，补习也学不好。参加补习的人都是平时不好好学，家里不是有钱就是有势，你来趟这浑水干什么？”
“我……”我欲言又止，他哪知道我是醉翁之意不在酒啊！
“数学，你已经找到了学习的窍门儿，我一点不担心你，但你英语和语文好像总是得不到一个质的提高，我不知道怎么回事儿，你寒假回去好好琢磨琢磨吧！”赵卫东老师对我语重心长地说道。
詹青琼看着我去找数学老师。我回来的时候，她依然看着我，眼神中充满着温情，对我浅笑。
我摇了摇头，沮丧地说：“数学老师不让我参加补习。”
“如果我是数学老师，也不会让你来。”詹青琼对这个结果似乎早已预料到了。
“为什么啊？”
“他平时上课的时候，你都没怎么听，你还去补习？你数学成绩那么好，补习对你没有任何意义。”
“那我去找他报名的时候你怎么不阻止我啊？”
“我只是想看看你为了我，是不是甘愿放弃许多别的东西。你不会怪我吧？嘻嘻！”
“……”我又一次无语，但依然高兴，因为我从她眼神中看到了我想要看到的那种“真实”。我思索片刻之后，看着她的眼睛深情地问道：“现在你满意了？”
“嗯，嗯，嗯！”她高兴地不住点头，脸蛋儿像树尖上的红苹果一般。
我看到她这般表情，有些心魂荡漾，胆量似乎一下子变大了：“但如果我想你了怎么办呢？”
“送你一只千纸鹤，想着我的时候，看着她，就像看到我一样，好吧？”她果真从书包中拿出一只彩色信笺折叠整齐的千纸鹤，用左手托住我的右手，然后用右手将千纸鹤平放在我的手心中。
第一次亲密的接触！
我眼睛一闭一睁，一颗泪滴像断了线的珍珠一样，不自觉地落在了她的手背上。
她抽搐一下，挪开双手，诧异地望着我。而我的手却停滞不动，似乎意犹未了。
“怎么了？你不喜欢千纸鹤吗？”她看似不解地轻声问我。
“你无论送给我什么，我都喜欢。”我情绪有些激动。
“千纸鹤代表着有情人的心。”
“我把她挂在我的床前吧！”
“随你，不过不许你胡思乱想。”
“我想什么你也不知道啊。呵呵！”我顽皮地笑着。
“你敢？”她娇嗔地瞪着我。
“人心思万千，相思不得控！”
“我的意思是说：你要想，也只许想我一个人。”
“……”这个无语代表着我的无数个心甘情愿。
那一天，我在日记中曾借用汤显祖的语言，这样写道：“情不知所起，一往而深，生者可以死，死者可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”
寒假生活终于开始了，但与去年不可同日而语。
去年，虽然心中有无限的企盼，但心情很忐忑，因为不知道对方的心，似乎在追逐一个遥不可及的渺茫希望，是一种幻想中的痴。
但今年，我灵魂的寄托可以理解，并且有依有据。因为我的身心总处于分离的状态，望着千纸鹤的时候，外界的一切在我眼中都成了虚无，我似乎进入了“无名”，听说那是印度瑜伽的最高境界。
但我总觉得这种情感无法用语言描述，因为语言只是虚幻世界的游戏罢了，根本就没有描述的资格。
人们总喜欢把乡村与爱情联系在一起，这太有道理了。宽阔的视野、清朗的天空，还有那些树木、花草、流水和微风，无不自然而又纯洁，那不正是对“爱情”最美的阐释吗？
而我，是一位地地道道的农村孩子，对自然的纯洁有着独特的热爱和感悟。所以我想，对爱情也是这样，必须这样去领悟，否则就亵渎了詹青琼的情。
夜间，闭上眼睛，心驰神往，感受着那刻骨铭心的思念旋律，于是，有一股幸福流淌进了我的心里。
短暂的离别，会使浅薄的感情削弱，但只会让真挚的感情变得更加深厚！我十分坚信：就像一股风，能将烛光吹灭，也能让星星之火终成燎原之势。
真正的爱情需要忍受寂寞。情到深处最孤独。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？
你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；
你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；
你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减。
在看得见你的地方，我的眼和你在一起；
在看不见你的地方，我的心和你在一起。
无论如何，你已住进了我的心里。
如此这般，却也发现，原来真爱就这么简单。
红颜惹得相思苦，但甘之如饴，因为詹青琼的音容笑貌时时刻刻总在我脑海中浮现，给了我无穷的希望和力量。
寒假，也显得不是那么难以度过了。
世界上的事情都如此，经历了之后，心灵的天空总会泛起一片片的蓝。
作者有话要说：
☆、第十二章：丹青 狂情
终于要开学了。我多么希望立刻变成一只快乐的小鸟，展翅飞回学校。本想着与詹青琼互诉衷肠，万万没有想到班主任竟然在新学期的第一天重新编排座位。shit！
这次我依然在“四”字格局当中，方杰依然与我同桌，只不过从原来的左边变成了右边，而我的左边却是徐丹。而方杰的右边竟然是罗思曼，对于这一点，同学们唏嘘不已：“班主任太有才了。”
詹青琼被编到我的斜后方，大概与我成三十度角，在窗户边上的“二”字格局中。所以我能凭借余光隐隐约约感觉到她的位置和轮廓，但要想看清，头必须向左方偏转。
詹青琼的同桌是吴学海，武汉人，来我们学校借读，高考的时候要回去。
这个学期大家更忙，教育部正式下达文件：2001年，湖北省高考将要实行“3＋X”考试。
所谓“3”，指语文、数学和外语，“X”指小综合，文科是指政治、历史和地理，理科是指物理、化学和生物。“X”是综合三个科目的一张卷子。这样，我们得新增一个科目：地理。
教育改革竟然被我们赶上了。这是湖北省第一届“3＋X”考试，我们将要成为试验品。让暴风雨来得更强烈些吧！我相信我们的身心在不久的将来也会变得更加强大。苦其心志、劳其筋骨，不正是“天将降大任于斯人也”的前兆吗？
任凭风雷涌动，我自岿然不动，泰然处之。
但我真的觉得很苦。
不是学习上的，而