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嗤！
谁要你那个破指标，爷们儿现在有工作了，还是在外国人开的公司上班！
虽说公司要对所有青工进行一年的培训，这些离开学校很多年的青年们很不习惯。这一年里，他们前期要补习初高中知识，后九个月上午文化课，下午实习，时间排得满满的。并把上课的地点设在了市中心，他们乘班车要花很长时间，可没有一个人会有怨言。
“别动，去洗脸刷牙。”嫂子一把将陈建国伸向油条的手给打开，“半个月了，建强还没习惯早起哪？看他，站在那里都要睡着的样子。”
“这小子就是身在福中不知福！”大哥陈建军呼噜呼噜喝完最后一口粥，小菜嚼得嘎嘣嘣脆响，“我倒是想再回学校上课都没机会，你们培训一年就可以工作，还觉得是在受罪！我说老三，你要是不想去，干脆我们换换，你去十三所怎么样？”
“想得美！”陈建强和二哥抢着用洗脸池，冲着房外吼了一嗓子。
陈中和翟洁看着几个孩子斗嘴，笑得很是满足。
几个孩子都有了工作，他们这辈子就再没有让他们操心的事了。接下来，就是给老二、老三、闺女找个称心如意的对象，能够让他们早些抱上孙子，就心满意足了。
一家人吃过早饭，建军、建国、建强，还有嫂子戴静向老两口告别。他们下了楼，和几个同样去上课的单位子弟打着招呼，从车棚取出才买的三辆28圈自行车，大哥载着戴静，建军、建国各骑了一辆，一群人汇集成小小的车龙，朝市里赶去。
经过和公交公司的协商，公交车终点站延长到了研究所门口。公司员工进城再也不用徒步一里多路，才能赶上车。但这次公司所有员工家里几乎都把自己的子女报了上来，少则一个，多的就像建国他们一样三四个人，这么多人，公交车根本坐不下。所以大家几乎都不约而同地买了自行车，结伴骑车进城。
也全靠研究所现在红火，这批自行车还是市供销社特批，要不大家就算有钱也买不到。
年轻人精神头足，十几里地大家一路说说笑笑也就过来了，并不觉得辛苦。到了去往十三所的岔路口，戴静从丈夫的车后座跳下来，找了个相熟的好友搭她一段路，建军一个人晃悠悠朝十三所骑去。
研究所租借的是一个破旧工厂。
工厂年头很老了，厂区围墙都垮了一段，公司临时钉了个木栅栏，反正就是个意思。大家都是成年人了，真要溜号，靠一堵墙也关不住。不过溜号太多就会被开除，这可不是国营工厂想来就想走就走，在私人企业的严格管理制度面前，众人谁也不敢拿自己前途开玩笑。
厂不大，也就三亩多一点，厂部是一栋红色九孔砖修建的老式筒子楼，三层楼二十一间房。半个月前，他们一起动手将楼房重新粉刷了一遍，今后一年，这就是他们的教室。
厂里的生产车间，原来的设备已经搬走。公司找人重新作了改建，划分出机加工、钳工、精加工、板金、焊工几个小车间，还专门搭建了热处理炉，完全是一个完备的小型机械加工厂，可谓是麻雀虽小、五脏俱全。
就在厂子后面的一小块空地上，还另外搭起了一个简易棚，这里将用作青工电子实践课程的实习地点。
原来的质检科改成了化学实验室。
经过一番修整，这个老旧的工厂摇身一变，就成了一个设备精良、项目完善的技工学校。
陈建国他们到学校的时候，已经是七点三十六分。
技校内已经到了许多人，这里面有公司内部员工的子弟，也有市里介绍的，还有通过市劳动部门招收的待业青年。
外面的人，陈建国等员工子弟已经开始用这种方式，将他们和新来的划分为了不同的小团体。看到他们到了，其他的内部员工子弟都纷纷向他们打招呼，那些关系户也对他们比较友善，但从外面招收的人却聚集成一团，对他们不理不睬。
七点四十五，喇叭里开始响起运动员进行曲，本就在外面的众人迅速按照所属班级排成队列。奏国歌、升国旗，早操，例行的早操结束，大家三三两两回到各自班级，准备上课。
这一切，让他们感觉自己好像重新回到了学校。
八点一刻，上课铃响起，陈建国等正在说话的人都安静下来，端端正正坐在位置上，等待老师到来。半个月时间，大家从感到别扭到习以为常，接受得很快。
第一节课是数学课，这也是大家最讨厌的课。
原来的学业撂下了这么多年，从学校学的那点知识早就还给了老师。公司开办的临时技校可不会像正规学校那样循序渐进，前三个月基础知识复习，高中三年的语文、数学、物理、化学知识都集中在这三个月内，上午四节课，下午四节课，以填鸭式教学给他们强灌下去。
好在不需要学习历史、地理、政治等等其他课程。
陈建国拿出数学课本高中第一册，愁眉苦脸。上课前老师都会先评讲前一天作业，昨天交的作业他基本全靠蒙，不知道错了多少，待会儿又要挨老师训了。而且这些老师都是从研究所里请来义务帮忙的，都是老爸老妈的同事，也会是他们将来的师傅。让他们不高兴会有什么后果，用后脑勺都能想得出来。
教室门打开，他惊讶地发现，走进来的不是教他们数学的王教授。
这人他不是很熟悉，但见过，是公司新招的一批工程师，好像是姓赵什么的，以前在无线一厂工作。
与他一起进来的，还有技校的临时校长严冬。
严冬人如其名，是个很古板的人。也许就是因为这样，公司才把他派来当这个技校校长，负责监督所有人认真学习。
他走上讲台，很严肃地看着大家，说话的声音很重：“同学们好，我是严冬。今天这节本来应该上数学课的，不过公司另有紧急任务，需要同学们配合，所以临时更改了课程。我先说明一下，这个任务对公司下一步的研发工作，具有很重要的参考意义，你们所收集的数据，将切实影响到公司未来开发的产品性能，所以请所有同学认真配合。这次的成绩，也会作为大家未来分配的重要依据，我的话完了，下面请赵工为大家说明具体的任务流程。”
陈建国等人听得又惊又喜。
我们接下来，要配合公司的产品研发？我们可什么都还没学呢，能够做什么配合？
严校长在讲话的时候，赵工指挥着几个学生，从外面走廊里抬进来几个大纸箱，看起来很沉的样子。纸箱抬了进来，他招呼前排的同学一起，将纸箱中的东西发了下去，相临的两个同学共用一套。
一个布满小孔的厚塑料板，一个大纸盒，打开纸盒，里面是一个个的电子元件。随着发下来的，还有一个万用表。
“请大家先别忙着动手，东西拿到了就放在桌上。待会儿每两个同学一组，一个负责按照我们下发的电路图插接元器件，另外的同学负责检查数据。每组会领到一叠表格，你们要将测量的数据，按照表格一一填写完整，请仔细检查一下填写的数据是否正确。
每组完成了各自的电路测试以后，用桌子拼做一个大台面，将电路图按照总装线路拼接为一个完整的大型电路。这之后的测量工作，由我来完成。
我知道大家都对电器知识都不是很懂，不过没关系，在接下来的测试中，我会挨个给你们作指导。这个插接板用的是电池供电，电流很微弱，不会对大家造成伤害，所以请大家不要害怕。具体的插接方式我会下来指点，测量的方法、万用表的使用、如何看数据，我都会具体教给大家，所以不要着急。测试中遇到不懂的问题，可以随时叫我。
就这些，大家听懂了吗？”
“听懂了！”办公室改的课堂内响起一阵同学们的回应。教室外面，其它班级也先后响起学生的回应。这次的数据收集应该是一次大的行动，还不止他们一个班而已。
插接零件，就像玩积木一样。
陈建国还没有动手，就猜到了他们要怎么做，对此感到很是新奇又好玩。
赵工打开文件袋，从中取出厚厚一摞信封，一个个传递到每一组手上。
“你是陈建国吧，是陈中教授的二儿子？听说你有一定的电器知识？”赵工将信封发到他们一组，笑眯眯对陈建国问道。
“嗯，我爸教我用过万用表、示波仪，简单的测试我会，但复杂的我就不懂了。”陈建国老老实实回答道。
“会用示波仪就好！”赵工取来一台示波仪，用接线板将电源拉过来，接上示波器电源，通电，然后看他做了几个测试，很满意地放下一个信封，“这个微分电路测试就交给你来做吧。”
信封内装着一份电路草图，陈建国看了一下，受家学影响，他大致看得懂。电路图不复杂，这张电路图上就画着一个电源、一个电容和一个电阻，电容和电阻的数值已经标示出来。另外一张测试表格上，详细列出了需要测试的相关项目。
赵工拿过那个厚塑料板，指着上面的孔洞对他们说：“这是一个插接孔，相邻的孔洞通过电镀黄铜导线相联接，每个孔洞内有一个黄铜弹片，用来卡牢元件引脚。背后这里有一个电池盒，采用两节七号电池供电。你们将元件正极引脚插入电源标志正极的这个孔洞，然后将负极引脚插入下一个孔洞。再按同样方法，将电容插入这个孔洞，这样构成一个完整的电路回路。然后打开电源开关，这个电路就开始工作。”
陈建国两人按照他的指点，将电阻、电容连接在这个插接板上，检查连接正确，然后开通示波仪，在他的指点下按照测试表格的要求，一项一项观测上面的数据，并记录下来。
“非常好，就这样！”
赵工看他们很快完成了微分电路的测试，检查了一遍，将表格重新放回信封，兴致勃勃地放回到讲台，又拿出一个信封过来，递到他们手中：“这是一个积分电路，测试的方法也是一样，具体项目按要求来做。”
现场看他们测试的过程，他对这一组很放心，将信封交给他们就去指导别的组去了。
一上午时间，他们都在进行电路数据测试工作，工作虽然枯燥，但陈建国等人却乐在其中。这些电路刚开始几个都比较简单，最少的一个元器件就是一个电路，多的也不过三五个。但在大家逐步明白了如何插接线路，如何测试，操作逐渐熟练以后，发给他们的电路开始渐渐的复杂起来，从十几个元器件，扩展到二十几个、三十几个。
插接板的孔洞虽然多，但随着元器件数量的增加，同时还要流出导线连接位置，慢慢地也不够用了。
这时，他们在赵工的指导下将课桌拼接为了一个大的工作台。拿出了一张一个足有数百上千个元器件的复杂电路图，将各个局部电路插接板连接起来，组成了大型电路。这个大型电路的测试，所需要的测量仪器更加复杂，数据也更多，赵工亲自动手，没再交给这些二把刀。
这样的测试工作，一直持续了整整一个月。
他们参与测试的电路数以千计，用多个局部电路构建的大型电路也有百十次。通过实际操作，在这一个月内，大家的基本电器知识也在飞速增长。
大量的电路实测数据，被收集整理起来，汇总以后，通过电话口述给美国方面。彭之旭等负责为处理芯片设计的工程师团队，又根据国内方面实测的数据，对电路图进行快速更正、修改。然后将新的电路图传回给国内，再组织技校的学生实际检验。反复的设计、实测、反馈、修正、再测试，在国内国外双方面的通力合作下，微处理芯片的设计工作进展飞快。
DEC方面抽调来配合他们设计的美国工程师，还是首次看到这种设计方式。看到他们调动数百上千人用电子积木的方式，展开人海战术，快速收集数据，并迅速受到反馈信息，又即刻修改，微处理器设计组的电路设计工作快得惊人，他不得不为之惊叹。
在美国电子公司，一个开发组充其量十几个人，当初苹果第一台Apple就乔布斯、沃兹尼亚克、韦恩三人，用电洛铁一个元件一个元件焊出来的。DEC这次同时开发三款个人计算机，也不过动用了一百多个工程师，就算是超大规模投入了。但那里能像西部计算机公司这样，项目组就数十人，在中国还有上百人的支援团队，更有一个学校的学生全心投入，为他们提供电路实测数据。
他好奇地询