“准备怎么办？”肖蕾微笑看他，眼光中盛满了赞许。
“努力学习，向她看齐。”王昊得到同学和老师的赞许，心中高兴，大声回答。
“好！希望你说道做到，不放空炮。——请坐下。”
然后又让林雅琪起立，问道，“王昊已经表达了自己的看法，你呢？”
“我和他一样，服从老师的安排，也愿意和他展开竞争。”林雅琪看一眼老师，转头又看王昊。看到王昊热情的目光，心中感动，思维受到影响。本想说的别致些，一时间竟然想不到合适的词语，张嘴，合嘴，无话可说。
“他要向你看齐呢，你愿意吗？”肖蕾微笑着启发她。
“愿意。”林雅琪说。
肖蕾一愣，心说这丫头咋这样说话？好像……
还没等她想完，林雅琪却又加上一句，“不过，我怕他做不到。”说完，挑衅地看一眼王昊，转头又看老师，目光很得意。
肖蕾听她这样说，点头，满意而笑。心说这话好，有志气！——刚才没有想完的心思就是觉得她原先的话没有志气。
同学们都把目光看向王昊。——女班长向男班长叫阵了，大家都想知道男班长如何应付。
“你！”王昊想不到林雅琪会这样说，有些意外，众目睽睽之下，俊脸通红，豁然而起，冲口说道，“我一定能够和你看齐。不但看齐，还要超过你。”
“好！等着你。希望你能超过我”林雅琪笑着回答。词锋锐利，态度友好。
肖蕾笑着看两个得意弟子斗法，心中满意，带头鼓起掌来。
全体学生跟着鼓掌，教室里的气氛热烈起来。
掌声中肖蕾得意地想，“呵呵，这正是我所希望的结果，但愿王昊你言出必行，做个信人。只是以你目前的水平，能够赶上林雅琪吗？不能吧？你要真的赶上林雅琪，恐怕公鸡都会下蛋了。嘻嘻，这傻小子！”
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卷一 49 补课
接下来的几天里，王昊果然努力学习了。不但课堂上认真听讲，课后还主动找肖蕾补课。肖蕾教语文，但王昊却把她当成了全才，什么课都找她补，数学，英语，物理。语文方面反而问的不多。
肖蕾内心，其实也很想帮他。看他这样，心中欢喜。她给王昊讲题很细致，也很耐心。由于她没教过数学和物理，没经验，有时候明明自己感到很容易的一道题，说了半天，王昊就是不懂。这小子，有几次明明没有弄懂，但感觉在心爱的老师面前，说不懂有失面子，出于面子的缘故，竟然不懂装懂。肖蕾给他讲题，一边讲解，一边观察他的反映。看他眼神迷惑，嘴上却说懂，心中就好笑。她心中好笑，面上却不动声色，很随便地给他出一些同类题让他做，王昊便犯难，尴尬，俏脸通红，难为情地看肖蕾。这时候肖蕾就婉言批评他，说学习上的事情，不能弄虚作假，懂就是懂，不懂就是不懂，如果弄虚作假爱面子，到头来反而吃亏。王昊被老师说中心事，脸更红，神情更尴尬。如此来了几次，终于长了记性，再也不敢再肖蕾面前不懂装懂了。
虽然在肖蕾面前闹了几次没趣，但由于肖蕾的批评是善意的，并且很委婉，王昊便不感觉过分的难堪。他依然找肖蕾补课，肖蕾依然很热心。一来二去，两人的关系更加熟了，一些题外话自然而然便说了出来。
这天下午放学后，王昊按照事先约定，又到肖蕾的办公室补课。
办公室里只有肖蕾和王昊。肖蕾为王昊讲数学题。两个人距离很近，几乎是头挨头，肩并肩。如此近的距离，呼吸相闻，两颗心也不由自主地贴近了。
开始的时候，气氛还比较正常。但过了一会儿，王昊的注意力就分散了。
“老师，您刚才吃口香糖了。”王昊突然把目光看向肖蕾，肯定地说。
“咦，你咋知道？”肖蕾一愣，漫不经心地说。
“我闻到了。”
“嘻嘻，你鼻子挺灵的。”
“老师，你今天为啥不穿牛仔服啊？你穿牛仔服很好看。”
肖蕾心中一动，有些惊讶，有些高兴，却批评道，“你这孩子，整天都捉摸些什么呀？把这份心思用在学习上，成绩早上去了。”口中批评，眼中却在笑，俏脸含春，春色宜人。显然并不生气。
王昊看老师这样，心中高兴，胆子更大了。
“老师，其实你也没有比我大多少，你20了吧？我15，你比我才大5岁。咱俩算是同龄人，你咋叫我孩子？”
“嘻嘻，在老师眼里，你就是个孩子。”
王昊皱眉，看一眼肖蕾，不说话。
“咋啦，生气啦？”肖蕾心中甜蜜，笑呵呵地问。
“不喜欢你叫我孩子。”王昊神情沮丧，不高兴地说。
“哟，还挺有个性啊！好，老师以后不叫你孩子了，可是，不叫孩子，叫什么呀？”肖蕾心中愉快，看他生气，逗他。
“你叫我弟，我叫你姐。”王昊看一眼肖蕾，突然脸红，低头。
肖蕾听他如此说话，看他如此神情，知道他偷偷地喜欢自己，想通过称呼的改变，进一步拉近和自己的距离。
“这称呼不好。”肖蕾看着王昊说，“咱们这样称呼，容易让人误会。”
“误会什么？”王昊不敢看肖蕾，垂着头问。
“误会……”肖蕾想要解释，张口时却又无从解释。这小子只说要叫自己姐，并没有说别的意思，别的意思是自己猜出来的，虽然正确，却不便明说。当下张口结舌，神情尴尬，一紧张，禁不住脸也红了。
王昊听肖蕾说话吞吞吐吐，心中好奇，抬头看她。
肖蕾看王昊看自己，难为情，更加紧张。心中紧张，口中急急地说，“总之这称呼不好，不能这样叫。”
王昊看她着急，似乎还有些生气的样子，不敢造次，垂下头，心中郁闷。
两个人谁也不敢看谁，谁也不再说话。
如此过了约五分钟。
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“王昊，你要真是想叫我姐，也行……”肖蕾看王昊不高兴，最终不忍，吞吞吐吐，期期艾艾地说。
王昊迅速抬头，热切地看着肖蕾。
“不过，别在同学们面前叫，可以私下叫。好吗？”肖蕾不敢看王昊的眼睛，看着他的鼻子说。
“好啊，好啊。当然好老师，不，蕾姐。”王昊欢快起来，有些语无伦次的样子。
肖蕾嫣然一笑，“来，我的傻弟弟，咱们继续讲题吧。”
说完这句话，心中马上自责：“呀！我怎能这样和他说话？我这样说，是不是太随便了？”
王昊听肖蕾这样说，心口咚咚跳，脸上霍霍烧，不敢看老师，幸福得真想一头撞死。
卷一 50 物理课
几天之后。
物理课，王昊的思想有些走神。
他听着物理老师梅水平讲课，思绪不由自主地飞到了肖蕾那里。
这天他有一个重大发现：肖蕾姐姐的新上衣很好看。
他在考虑：是不是应该把这个发现告诉蕾姐。想来想去，觉得应该对她说一声，让她知道，以后经常穿。这样想的时候，就趁梅水平不注意，偷偷在作业本上写了这样一句话：“蕾姐，你今天的衣服真好看，帅呆了！记着：以后要常穿啊！”写完，看到有几个字写歪了（预备把这纸条偷偷交给肖蕾的，当然要完美才好），于是把这张纸撕掉，重写。刚写完，正在审看是否完美的时候，冷不防作业一下子被人抢走了。王昊一惊，抬头看时，原来是老师梅水平。
“我说你精细伶俐的一个人，为啥总学不好呢？原来，你总是上课干这个！”梅水平一边批评，一边看作业上的那句话。
全班学生的目光都被吸引过来，看着王昊和梅水平。
王昊神情尴尬，满面通红，“老师，请还给我。”
“还给你？嘿嘿，还给你干啥？让你接着写？”梅水平冷笑。
“您还给我，我不写了。”
“不行。这纸条没收了。”梅水平说着，把纸条从作业上撕下来。纸条塞进了自己的口袋，作业扔回了王昊的课桌。
“你！”王昊气急败坏，愤然而起。
梅水平想不到王昊会有如此激烈的反应，一惊之下，不由自主地后退一步，“你想干吗？”
“我要你把纸条还给我。”王昊大声说。
全班学生看到如此场面，既惊又怕，谁也不敢说话。一时间，教室里异常安静。
“王昊。”林雅琪的声音突然传了过来，“你先坐下。”
“老师，您把纸条……还给他吧，他是班长。”魏庸小声，怯怯地劝。
“就是。老师，您还给他吧。”其他几个学生附和，想要帮助王昊。
但这话不说则已，一说，无异于火上浇油。
梅水平因此更加生气。
他看着那些替王昊帮腔的学生，大声，不忿地质问，“班长？班长怎么啦？班长就可以不遵守班规班纪？班长就可以高人一等？哈！可笑！”
那些帮腔的学生讨了个没趣，沮丧地垂下头，再也不敢说话。
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王昊听梅水平一番呵斥，自知理亏，害怕梅水平到肖蕾哪里告状，惹肖蕾生气。有心坐下，但碍于面子，觉得不能这样草草收场，尴尬着，进退两难。
林雅琪看到双方僵持起来，急忙离开座位，走到王昊身边，一拉王昊的衣服，提醒他，“别闹了，你先坐下。”命令的口气，却带着一份少有的关切。
王昊得到一个台阶，于是趁坡下驴，瞪一眼梅水平，恨恨地，沮丧地坐了下来。
林雅琪看到王昊给自己面子，既高兴又感动，很有成就感。心中高兴，脸上却一本正经，努力隐忍着，没敢表现出来，回了自己的座位。
接下来，继续上课。
最后十分钟，梅水平让学生们做练习，他在教室里前后巡视。经过诗雅身边的时候，没注意，被诗雅从后面洒了墨水。
诗雅在梅水平浅灰色的衣服上面洒了一行墨水，起先很紧张，洒完后赶忙伏到课桌上，装出一幅若无其事的样子。后来看到梅水平没有发现，胆子就大起来，看着王昊，讨好地笑。
王昊一直恨恨地看着梅水平，当然也看到了诗雅的“义举”，见诗雅这样帮自己，向她投去赞赏地微笑。
其他几个学生看到诗雅如此“义举”没有被梅水平发现，又得了班长的赞赏，于是高兴地效仿。如此一来，梅水平的衣服上又多了几道学生们的“亲密留念”。
下课的铃声响起，梅水平宣布一声“下课”，拿起课本出了教室。他去找肖蕾，要向肖蕾告状。走的太急，把茶杯忘在了教室里。
梅水平一走，学生们马上议论纷纷，一齐发泄对他的不满。
明月发现了梅水平留在教室里的茶杯，她兴高采烈地冲到讲台上，高高举起了茶杯，明知故问地大声嚷，“同学们，这是谁的茶杯？”
“梅水平的呗。”几个学生回答，提名道姓，很不屑的样子。
“哈哈，我给他加些佐料。”明月说着，掀起茶杯的盖子，往茶杯里吐了一口口水。
其他学生哈哈大笑，大叫痛快。
明月得意洋洋地看着王昊，“咋样，大班长？我给你出口气。”
王昊灿烂地对她一笑，“谢谢。”
林雅琪惊讶地看着明月，心说“晕死”！
卷一 51 尴尬时刻
51尴尬时刻
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梅水平在教室休息室找到肖蕾，气急败坏地说，“肖蕾，你猜你那个得意弟子在课堂上都干了些什么？”
肖蕾正在和几个老师闲话，闻听之下，没反应过来，“哪个得意弟子？”
“王昊呗，你的大班长嘛！除了他，还有谁算得上你的得意弟子？”，梅水平大声嚷，惹得几个老师一齐看他。
“他呀，咳！啥得意弟子？他不是。”众目睽睽之下，肖蕾不敢承认，心虚，脸红，却更加关切，“王昊，他咋啦？”
“上课不好好听讲，偷偷摸摸写情书。”梅水平一边说，一边从口袋中掏出那张纸条，“喏，就这张，你自己看吧。”
肖蕾接过纸条，展开。
身边的两个女老师听说是情书，都很好奇，赶忙凑过来观看。
一个女老师大声念道，“蕾姐，你今天的衣服真好看，帅呆了！记着：以后要常穿啊！”念罢好奇，“蕾姐是谁？谁是他蕾姐啊？”
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另一个老师却看着肖蕾的衣服道，“呀！肖蕾，是不是写给你的啊？你今天不就穿着一件新上衣吗？”
原先的老师恍然大悟，“呀！就是啊。——‘蕾姐’？说的不就是肖蕾吗？”
这老师一句话，一石激起千层浪。老师们一下子炸开了锅，兴高采烈，乱纷纷地逼问，“