“那……大家仔细想一想，之前遇到的各种事情，有没有什么遗漏的没告诉大家的？或者是有什么发现的东西？”
“……四层的实验室里有沙袋，之前感觉没什么用，但是现在还是说一下吧。”
其他人面面相觑，或低头或互相小声讨论一下，都表示没有什么。
“结果还是你隐瞒的最多呀树海，等回去好好给我解释一下。”方青峤开了个玩笑，拍了拍树海的肩膀，树海有点不好意思。一是因为他之前确实好多东西都没说，二是因为他的这句话稍微有点让人浮想联翩了，还有，怎么听着像立了个flag似的……
“如果把我们这些都写下来整理一下，是不是会有什么头绪呢？”
许哲说着从口袋里掏出了一支笔和一个小小的记事本，除了程树海大家都露出了惊讶的表情，没想到还有人有这个习惯，毕竟现在是手机时代，而程树海作为他的室友，已经见怪不怪了。
“我和乔晚凌在校长室，同时程树海在实验室，看到了沙袋，离开了实验室。方青峤在三层，救出了教室里的胡欣畅，拿到储物间钥匙，之后到了二层遇到了蔡成潇。程树海离开实验室后在三层看到了吊死鬼，当时方和胡已经不在三层了。接着在二层四个人相遇，打开储物间门拿到校长室钥匙，回来找到我和乔晚凌，然后又到一层找到了一直被困在外面的丁飞尔和李明月，就是这个过程，对吧？”
许哲边说边在纸上写着，他们在这所诡异的“学校”里的整个行动过程。程树海看了看，指着其中一个地方说道：“这里，我在三层的时候，为什么没看到青峤？”
“当时我可能在楼梯间鬼打墙呢，我和胡欣畅在楼梯间也转悠了一阵。”
“……嗯……”
一群人围着一个记事本冥思苦想着，这样写出来确实清楚了很多，但是也没看出什么能让他们离开的方法呀？
“对了对了！还记不记得我们是怎么去一层的，一开始我们去不了后来不就能去了吗，就是我之前说过的……”
“找到了特定的东西，达到一定的程度，就可以到其他地方？”
蔡成潇的话确实给了方青峤很大的启发，一开始就是他想到的这点，如果到现在还适用的话，那么他们应该可以打开更多的门，或者到学校的其他地方去。
“应该是，找到特定的东西吧？”程树海回想了一下，他是在看到那个吊着的人和发现沙袋之后才能离开实验室的，那么这两样东西可能就是“关键”，如果当时没看到的话，就会一直出不去，那些钥匙也是一样。
“特定的东西？”
“那间教室、实验室还有二层的储物间，应该都是特别的，所以我们才能进去吧，我们的活动范围不也仅限于此吗？”
把我们圈定在当初发生事情的那几个地点，还要找到特定的东西……方青峤听了程树海的话好像有了些头绪。
“什么呀，干嘛把我们都关在这些案发现场里，吓死人了！”
胡欣畅用有点撒娇的声音说道，李明月也点了点头，丁飞尔担心地把她搂了过来，以示安慰。
胡欣畅的话给了方青峤一点提示，再加上刚刚程树海的“关键物品”，他们被圈定的范围是当年出事的地方，找到的东西也都是相关物品，这样想的话，一切都和那个“校园怪谈”相关，随着他们找到一件件“关键物品”，到达一个又一个“案发现场”，整个学校里的环境也和它实际的样子越来越接近，那些沉睡在学校里的亡灵也纷纷醒了过来……
“所以说是要找到那个校园怪谈的真相吗？”
和方青峤想的差不多，程树海也是这个思路。
“找到当年的真相吗？”乔晚凌觉得这有些难，因为线索实在是太少了。
“不然呢，你打算怎么样？”
“有没有什么办法能把那几个‘幽灵’消灭啊？”
许哲叹了口气，摇了摇头，他觉得乔晚凌有时候就是太注意这些细节了，不太关注大局，但是又不得不承认她在工作的时候是个好部长。
“也没那么难吧，我们可以根据那个校园怪谈脑补啊！”
胡欣畅用她充满活力的声音给大家打气，现在可不是悲观的时候，至少八个人都在一起，还有人数优势。
“好了，那我们想想下一步该做什么吧，总呆在校长室里也不是个办法。”
丁飞尔有点不爽，他也是部长，而且还是这次日租活动的组织者，但是现在局面一直是被方青峤领导着，他的两个干事当然听他的，程树海是他初中同学也听他的，连带着乔晚凌和许哲，无奈自己和明月一直被关在外面，里面发生了什么都不知道，也没什么发言权。这让一直以来觉得自己是优等生在好学校的丁飞尔那种高人一等的感觉没了，眼下自己又没什么办法，只好听他指挥。
大家沉默了一会，最终还是程树海打破了沉默。
“这样吧，我们也不能确定是不是只有我们八个人到了这里，去把学校整个走一遍，先看看还有没有其他人吧？”
方青峤点了点头，问了句其他人有没有意见，看别人都没有反对意见，那对整个学校的搜索就要开始了。
“既然没人有意见，那我们就走吧。”
依旧是方青峤带头，他率先走到了门前，打开了校长室的门，一行人要离开这个暂时的“避难所”了。
作者有话要说： 刚刚经历了激烈的选课………… 简直惊心动魄！
☆、解密“游戏”
对四层最熟悉的就是程树海了，毕竟他一开始就在四层，而且还曾经“搜查”过一遍，所以就理所当然的和方青峤一起走在最前面，还带了些稍微有点自豪的心情。
“青峤，刚刚看校历的时候……”
借着这个机会，程树海压低了声音和方青峤说起了他刚刚注意到的东西，但话到嘴边又有些犹豫了。
“怎么了？你可别隐瞒什么啊。”
“不、不会！”声音有些大了，程树海咳了咳，调整了一下音量，“看校历的时候，你有没有注意到那个校长，他也姓丁？”
方青峤仔细回忆了一下，确实，那个校长是姓丁没错，但是丁这个姓又不是多少见，好歹也算是个大姓吧，如果想要凭这个来确定这位校长和丁飞尔的关系好像太牵强了些。
“你是想说，是因为丁飞尔和那个校长有关系……？”
“只是猜测啦，我们到这个地方来总归是要有个契机吧，刚好他们两个又都姓丁，如果他们俩真的有血缘关系，是亲戚的话，那就带有点复仇的性质了……”
如果是这样，那想要离开就困难了，可能不得不把丁飞尔牺牲掉留在这里才行，更糟糕的情况是，即使那样做也不行，必须要大家一起陪葬，那就完蛋了。这些猜测现在只能他们两个人偷偷的说说，丁飞尔本来就一肚子火，再把这些说出来招惹他，非打起来不可。而且这种情况一旦分开或者落单，那基本就属于自杀行为，还是不说为好。
“就算他是，那我们也没办法啊？”
目前为止，他们遇到的几个“幽灵”，那个老师好像没什么攻击性，那个校长也似乎比较“温和”，那三个学生看着就不像是能沟通交流的对象，让丁飞尔去和他们道个歉请求他们把我们送回去这种方法基本是没有实现的可能的，程树海默默的想。把丁飞尔自己留在这里，牺牲他一个人这种做法也有些太过残忍了，如果可以的话，他还是希望大家能一起回去，几个人来的几个人走。
“也对啦，但是多一个已知条件不是更好吗，现在又不能直接去问丁飞尔，总之到时候用到了再说吧。”
说话间，几个人已经到了实验室的门前，从地理位置上来看，它刚好就在三层那个教室的上面。由于险些闹大的争吵，再加上现在越来越诡异的气氛，其他几个人都默不作声了。程树海走过去，拉开了实验室的门。
里面还是他离开时的样子，不过是更加破旧了些，整齐摆放的实验桌上出现了黑斑，器材上蒙了一层灰尘，原本透明清亮的烧杯也看起来发灰，如果一开始就是这样的话，程树海也就不会拿那个烧杯走了。
“那里，从窗户能看到那个吊着的人。”程树海指向窗户，走了过去，从打不开的窗户向下去，那个人已经不见了，只剩下在树枝间隐约可见的断掉的一段绳子。
“人在哪了？”许哲走到了窗前，向外看了一眼，有些疑惑地问，外面并没有那个所谓的“吊死鬼”。
“掉下去了，原来就在那个位置。”
许哲皱着眉头努力看着窗外的那一截绳子，“那人掉哪去了？”
“三层，之前我在三层的时候，看到他抓着窗框，现在就不清楚了。”程树海贴近窗户想看那个“人”还在不在，但是又看不太清，好像是不在了。
“这么高的树，他是自杀吗吊在上面？”乔晚凌也靠过来，因为那个吊着的人已经不在了，所以她才敢过去看的。
“这么高想要吊上去也是够拼了。”许哲打量了一下这个高度。
“从四层窗户的话，应该还可以。如果他从四层窗户出去，然后抓到树杈上，把绳子绑好，然后再自己吊上去的话……”程树海开始估计这个可能性。
“距离够不够？”乔晚凌问。
“差不多，三层的时候他都能抓到窗框，在这的话应该也可以。可惜窗户打不开，不然就能试试看了。”
程树海试了试窗户，依旧是打不开，所以还是不能亲自实践一下。
“如果不是自杀的话……有没有可能做到？”
“嗯……”
程树海、许哲和乔晚凌的目光不约而同的落到了那堆沙袋上。
方青峤对他们三个这种默契有点谜之不爽，因为他们在社团的同一个部门，因为他们在同一个学校，因为有更多的朝夕相处的时间，所以在这种事情上同步率还蛮高的。这种有点被冷落的感觉让他很不适应，明明之前对程树海不会这样的，现在是怎么了呢？
“树海，你们……想到什么了？”
程树海刚刚一直在想那个人是怎么吊上去的，差点忽略了方青峤，一边在心里骂自己，一边赶忙给他解释。
“我是在想，用那个沙袋的话是不是能把人吊上去，啊，我的意思是，不是自杀的情况。假设这个人是被别人杀掉的，然后吊在这里伪装成自杀的样子，然后就想到了那个沙袋……”
“滑轮？”
“不用滑轮也可以啊，直接用树杈就行了。”许哲比划着。
“一个初中男生的话，怎么也要一百多斤吧，想要吊上去用滑轮也很困难啊？”方青峤问道。
“化整为零怎么样？”
方青峤看着树海若有所为的样子说着这句话，脑补了把人分尸的场景，感到背后一阵寒气，这化整为零是个什么意思，虽然还没看到那个吊着的人，但如果他当年是被分尸了，那肯定能被人发现，能确定不是自杀啊？
“怎么个化整为零法？”乔晚凌也有一样的疑问。
“那几个沙袋，分别和绳子系在一起，然后分别绕过树杈扔下去，这样就很容易能把那个人吊起来了。不然的话，想要背着尸体过去太难了吧？”
“也有更简单的方法吧？”
虽然程树海提出的方法可行，但是这样又很麻烦，许哲觉得一定有其他更简单的方法把人吊上去。
“树海说的只是一种可能吧，而且也不一定是他杀啊。”
方青峤觉得这种方法确实很麻烦，树海有时候就会绕远路，找到些奇怪的方法，就像他中学时做题一样，总是不按标准答案给的方法，而是用自己的奇怪方法结局。如果真的是这种方法的话，那为什么要这么做呢？如果是当时慌乱之中刚好看到了沙袋，从而想到的这个方法，倒是也可以解释吧？
“我说，你们能不能别纠结在这个问题上了，去别的教室看看不行？”
丁飞尔听着几个人的对话已经有些不耐烦了，拉着李明月就想出门。
“那……那这个问题就先放一放，反正也不是主要矛盾，先去别的教室看看吧。”
作者有话要说： 忙个期末 大概要停更几周 抱歉啦
☆、追逐战！
在四层转了半天，发现能开的门还是那几个，无论怎么喊话也没有回声，好像四层也就他们几个人了。
“对了，我们现在一共有几把钥匙了？”
蔡成潇把刚刚从方青峤手里抢过来的钥匙拿了出来，方青峤手里有校长室、三层教室和储藏室的钥匙，一共三把。
“这些钥匙是交给一个人还是分散开？”
丁飞尔是想把钥匙分给几个人，最好自己也能拿一把，然后带一两个人和他们分开走。但是大家都觉得应该把钥匙交给一个人保管，然后�