《经典诵读开发创造力》

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经典诵读开发创造力- 第5部分


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号是:跟我念,跟我读。我的观点是:跟着我内观诵读,去体悟。
      我们把老子《德道经》五千言当中的“道篇第一章”,完整地一起实践一下。希望大家一定要开口诵读,只要开口,体会这个音,并且同时在相关的部位观察这个字,观察这个文,才能取得比较理想的实践效果。这个掌握好以后,我们内部的精气神同步在音当中谐振。掌握了,就跟着我的导引来做,稍稍地收一下眼睛,不要睁得太大,在大脑的中央,观“道”字,跟着我诵:“道可道也,非恒道也,名可名也,非恒名也。”这一句要注意,加上顶门了。“无,名万物之始也;有,名万物之母也。故恒无欲也,以观其眇;恒有欲也,以观其所皦。两者同出,异名同胃,玄之有玄,众眇之门。”
      观这个“门”字时,想象我们打开地气,从这个门里进到自己的腹腔里面来,微微地把肛门收一收,接受这个地气。
      因为人接受地气的能力,从14岁以后就关闭了,现在需要主动地把这个门打开。在内观诵读的过程当中,第一个阶段主要是观这个位置。把位置把握好了以后,再去观字。字一旦能够观出来,就是进入了图文思维的第一个阶段,会越来越明亮,也就成了我们体内的“内文明”。要用甲骨文、小篆文,没有用汉字,为什么?《易经》里面说的很清楚,文代表了能量流的一种激活,成型构型,这是中国字的一个特点。虽然后来变化成了汉字,但它还是带着文的特性,在体内观文,就能放出光明,内文明而天下定,内天下就完全发生改变。
      大家回去后,根据这个步骤,可以自己实践。特别在有孩子的家庭里,大人太忙,没时间实践,请指导自己的孩子实践,那么孩子会终身受益的。
      这个问题解答到这里。
       
        
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