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Name ： 清音 Date ： 18…10…2005 04：36 Line ： 1145 Read ： 141
＇3978＇ 绝对绝望·愿望
绝对绝望·愿望
清音
《楔子》
2004年9月12日凌晨11点53分
将所有以前幻想的记事全部抹去，然後重写
我不要有希望，所以眼睛只看著她
深处在绝对绝望的愿望里，我盼看，聆听她所说的每一句话，然後深深叹息埋藏心底。
浓浓深处且高低不平的黑暗谷底啊！邱妙津的女人原型理论，在某处，开始如泉涌般的破灭喷散开来。
《第一章》
对於鳄鱼手记里的水伶，我深感叹息。
就像数著手指头一般，不管怎麽用一手点著另一手的指头，普通人怎麽数来数去，都是一边只有五根。
在喜欢她之後，只有看开头也能够了解邱在文中写著对水伶的深深情感，并非同病相怜，也不是单纯喜欢，那是一种强烈如凸透镜般透光後会强烈燃烧的相同啊。
只是，在遗憾叹息中所存在的，却是永恒的不一样！我在认知里所明白清楚自己现下所处的位置，并非与他人彼此相同，也因此在明显的以刀一划之下，线的一边，我一国，她一国，丝毫不感到寒糊的心酸。
彷佛就像身处在黑暗，却突然听见一个隆重而神圣的男声，讲诉著：虽然我们现下处在最深处的地方，但若只要相信，只要仰头往上望就会看到一道耀眼的光芒。
那是牧师，是希望，是先知，或是其他的东西所发声的也好，不过正是由於存在於这种黑色绝望的情况之下，消除原罪顶端的方法是怎麽也不到的啊！就算努力的朝向身处的洞缘四处摸索触动也好，往上攀爬也好，最多只是听到那从遥远且不可盼看的上头，传来所谓的哈雷路亚、天使的清唱。
叠在一起攀登吧！所有不被上帝所择选的选民们！我们流泪哭泣，但最後还是没有最後一根蜘蛛丝从上头垂下来。
他妈的我还是爬不出去啊！就算你如此说，但是…
哈雷路亚，阿门。
哭泣并不能解救，我们只能在胸口画上十字，如同在猪耳上打印一个红色标签，我受够了解那种感触，所以…才知道光亮。
并不在我身旁。
因为从很久以前就知道，如同我们一直都听过的儿歌，人的双手一共只有十根手指头。
《第二章》
故事总是悠哉悠哉的继续下去，不管生命愿不愿意。
我当然是很希望碰到她，也从不後悔碰到她。在最初的喜欢造成之时，於了解了许多事情之後，慢慢的，一切的根源也变得开始是那麽明确，所有自己成长的速度也著实真令自己惊讶。
故事宛若钢琴优雅的前奏，从当初，就开始。那是某年11月17号的早上，进入一家在火车站正对面的英日文补习班就读的原因，或许只是因为自己是个考不上大学的高中生，只好选择出外流浪。
像是半飘泊半自愿，当即将要去日本，也递出受愿申请书之後，就开始不得不在此努力的学习他国语言。即便要从最难的基础入门学习爬起，但毕竟是自己所选择的路子，无论如何，只可进而不可退。
话说回来，那整栋楼房都漆成一种乾净整洁的白，有一种轻松的舒适感。很喜欢自己的上课教室，不管是不是上课用的地方，每间房间都有著透明的大玻璃窗墙，然後楼梯口、柱子外以及里面较狭小而不起眼的角落，也都会贴上一张张似墙壁般的落地大片镜面，优雅、从容、大方、简洁舒适，制造出空间更加广大的宽适感。
在不得不开始上课的情况下，我决定了自己即将要读的课程，因为从小爱看卡通的关系，便认为本身日文的五十音基础，应该也会在耳濡目染之下，知道了一些基本。所以，在考虑了之後，就这般仗著自己有点神功护体，浩浩荡荡的闯进了日文入门一的教室。
在日文中，若是要形容没有大学念的高中重考生，就叫浪人生，悠哉悠哉的，即便是罩著这般不祥的名号於顶，我们还是就在这里从此遇见。
下午的时分，通常是悠的吹著冷气上网、使用MSN跟朋友聊天，再以YAHOO与同学打屁，顺便看著自己喜欢浏览的网页，好不乐乎。
那天准时七点上课，可是直到上课前的三十分钟，都能够算是一个非常寂静的下午，六点整，连只猫咪也没有，我悠的坐在即将教授入门课程的教室里头，木制的茶色大桌旁，单单有著淡绿蓝色的新课本，以及等待新老师来教学上课的自己。
一个女生开门。
自然的转头查看声音来源之後，第一眼，毫无厌恶喜好，我目视那人走进教室将自己的书包放於我坐位的正对面。
眼睛开始接收了解资讯，那是一个看起来很不一般的女生。穿著冬天专用，轻型黑色长袖保暖厚外套，套上舒适的红色圆领T…SHIT，以及一件宽松半短过膝深色裤子。
“喔！应该是同学吧！”直觉上是这样想，因为很可爱，所以瞬间打了一个六十分的分数，自觉还不错，然後以眼睛目送她走出教室。
我们的学员教室总共有五六层，而今天上课是在三楼最里面的一间房间，一二楼才有厕所，而二楼还有著普通的投饮贩卖机。我喜欢那儿贩卖的拿铁红茶，建议售价十五块，然後三百CC，却只卖十块。
时间对悠的人来说，总是流失的很慢，我无聊的晃了好一阵子，翻了翻课本看看等一下要教的内容後，还是决定再跑下去晃晃。
除了报纸就没有什麽，在拿了一本杂志上来後，习惯使然的边走边往四周看。通向二楼教室的楼梯口，很安静，我忽然看到那个女生在二楼的空教室中，静静的，吃著不知从哪里买的便当。
“为什麽她不在我们即将要上课的教室里吃晚餐呢？是因为有我在那里吗？”
脚步还是维持著，只是眼睛不断的看著她。看著她拿著竹筷子拨动碗里的菜色，虽然身体是走向三楼没错，却在心底不知不觉的侧头这般想著。
很奇怪，也不知道为什麽、或到底有什麽特殊的理由？不知不觉之中，很简单的开始对她那文静而默默吃著便当的样子有了好感。
《第三章》
於上课前的二十分钟，也就是六点四十分，看著她打开门上来。
没什麽特别的，拉开椅子，很自然的坐下，我们可能对看了一眼，记忆中或许以笑容微微的打了一个招呼，然後她拿出文具与新课本，不知道还要做什麽，决定就这样先趴下睡觉。
看过她之後，虽然感觉不错，但也觉得她并不是多丽时尚。真要形容她的话，那感觉就是一个能够以小家碧玉，良家妇女等成语来形容的女生。并没有像时下年轻人一般，她有著朴实无华的自然味道，没有染发跟穿著曝露，也不像一般年轻女生会穿著衬衫牛仔裤，那种感觉很随性，所以自然的也就感觉到，这是个不会想要勾引任何人，纯朴又自然而然的一个女生。
但是，不知为何，却又能够令人感到一种特别的不一样，像是本身就有一种，不管身处在哪里，都能够很自己的特质，像是无印良品般的自然。这是一种与平常女生不一样的特别气质，在现代都市化的繁杂气味里，浮华与流行的生活中，是一种稀少而又缺乏的优雅舒适自在。
开始上课後，发现女老师是一个令人感觉很日本的人，讲中文时语尾总是轻扬，像是一个正统日本人却学了很久的中文音调，她几乎三句里就有一句日文，到後来更将大部份的话句转成了日文，只剩下几句以及“大家懂不懂啊？”还是幸存。
五十音刚毕业的大伙儿全都一愣一愣，从刚开始念单字到教完基础文法後仅仅只隔三周，所以跟本就不知道老师在说什麽。在大部份的话句都是日文之下，我们只能是像鸭子听雷般的面面相觑。於是，我在努力想著老师话中句意时，会看著坐在正对面的她发呆，她於听不懂会话时，则会表情寻问似的看著正对面的我，因为在此时，我正是以初生之犊不畏虎的精神、全班最响亮的声音，跟老师吐槽搏斗，顺便用中文猜解询问老师日文里的句意。然後，我们在大家都被问了问题之後，也开始稍稍知道，坐在自己附近同学的职业和姓名别称。
猜著猜著猜著，或许老是可以八九不离十的用中文说出老师话里的意思，且当她表现出疑惑，我就会为她解说或问问题之下，两个人的感觉，就渐渐不同了起来，但也仅仅升格成为一个有好感的陌生人。
在这个补习班里，有一种很奇怪的关系，虽然在教室里的每个人都是同班同学，但却又像是全无瓜葛。我们通常不交谈不说话，也不太讲心得与想法，所以彼此都是陌陌生生的一群人。这跟以往在学校时，会和大家都热络的形态有差别，因此，在微有好感之下，两个小时里，休息十分钟，我们八点十分开始後半堂课之後，九点准时下课。
在这之间，若是产生一点小差错，就不会造成现今这种局面了吧！
因为本身就是个爱拖时间而且动作慢的人，又正坐在老师教学的前方，就算八点五十几分有人已经在收拾东西了，礼貌上也轮不到自己，悠哉悠哉的收拾过後，整个学员教室里也走的没剩下几个人，我拎著自己的蓝色手提包，一边不赶时间的四处晃摸著。
只剩下三个人，我，老师，和她，不知为何，或许是在小学时和同学在一起养成的习惯，在收拾好之後习惯性的慢慢踱出门口，然後站著等了她一下，然後，我们两个人在前，老师在後的一起从三楼里头教室，悠的往下走。
说真的，若是她收书包的动作比我快，而且是最晚来到教室、第一冲出门口的话，现在，悻存的就可能只有好感，而完全没有喜欢，但在这般的看著她之後，不知道为什麽，就开始对她冒出了一种非常强烈的好感。
只是，虽然自己在课堂上多话到几乎可以令老师讨厌，但却不知为什麽，连一句话也没跟她说过。
《第四章》
虽然是自己选课，但是上课的日期也是有进度的，因此，每个礼拜一三与二四通常是同种程度不同课程，而在星期五，则通常是在上文法。讲课老师在星期五的时候，通常都和之前的老师不一样，所以内容也大多和注重对话的星期一三、二四老师不同。
在星期三的时候，我又看到她了，但今天还是一样，於六点的时候来教室放书包。我下去晃了晃，看到她今天换了一碗面吃，四十分时才上来教室。
为什麽会想下去晃一晃看一看，或许也是因为本能的不住牡羊座的急躁性子吧！但是在不经意看到她又在同一个教室做同一个动作，就觉得很可爱，很…令人感觉到…一股安心。这形容也很奇怪，因为才见过一次面的人，其实也不知道为什麽会觉得这是一种安心，或许是因为她做出了令我有好感的某一种习惯吧！
习惯会使人轻松，觉得安稳自在，也会让人觉得自然更不会担忧，因为当你知道在某时，在某地，某个人，就是会在这里这边做出某种事情时，便会觉得这是一种固定，是一种安心。
我很喜欢她的这种习惯，或许是在加上对她也很有好感，虽然当她在六点四十分吃完东西上来休息看书後，我们并没有交谈，只是不知道为什麽的，我觉得我自己很害怕跟她交谈。
甚至於这已经不是对於害怕陌生人的不交谈。
然後还是如此的，老师说日文，我几乎是全班最大声且是唯一声音的猜测询问，在她不会的时候，我先将自己猜想的内容说出