不知道，你问小陈去！”银子来到工宣队部，小陈冷冰冰地说：“山西来了俩人，说你爷是漏网的反革命，押回山西了，事情就是这样。”银子望着小陈，希望他再说点别的，等了半天，小陈说道：“还有你爸，你爸到现在都没有下落，你要是有了你爸的消息就赶快来报告——”他的话还没有说完，银子竟把那张大队证明扔到了他脸上！
这件事对银子的打击实在是太大了。她十五岁就参加了红卫兵，斗老师，抄家，到省委门口静坐，进行革命的大串联，上北京接受毛主席的检阅，一直处在斗争的旋涡里，始终站在革命的最前沿。直到最后，到农村接受贫下中农的再教育，这一桩桩，一件件，无不是按照毛主席的要求做的。她从农村回来，并不是不愿接受再教育，而是那生产队长整天缠着她，还有小会计那一双淫秽的眼睛。现在，正当她要和小陈……唉，这件事情来的太不是时候了！
她又去找了小陈一次——她不可能不去找他。工宣队员们望着她那隆起的肚子窃窃发笑，小陈的态度仍然很冷淡：“事情到这种地步我也没有办法。”“可是，”她望着肚子说：“你总得负点责任。”“我可以陪你到医院做了他。”“呸，臭流氓！”银子甩门而去。
人们很久没有见到她。
再次见到她时已是在护城河里。那是一个冬天的早晨——六十年代最后的一个冬天。她已被河水泡得肿胀，几乎认不出来了。长长的秀发漂浮在河面上，浑浊的河水在她周围泛着白色的泡沫。警察用一个很长的钩子将她勾到了岸边。她的肚子出奇地大，至少也有五个月了，最早发现她的那个老农说：“我还以为是个老母猪呢。”法医进行了勘检，但无法确定是自杀还是他杀，于是小陈被传唤了。
“你和她谈恋爱有多长时间了？”“半年不到。”“其间发生了哪些事呢？”“就是谈恋爱的那些事情。”“请你说具体点。”于是小陈把他们怎么相识，怎么在城外约会，怎么发生地关系，一五一十全向警察说了。
“你们最后怎么不成了？”“她爷是反革命。”“这件事她知道吗？”“知道。”“你因为她爷是反革命而和她断绝了关系？”“是的。”“此事发生后她找过你吗？”“找了。”“都说了些什么？”于是小陈把那一天的情况也向警察说了。“她走后的去向你知道吗？”“不知道。”“事先她没有向你透露过什么？”“没有，我们已经结束了。”“你从此再没有见过她。”“没有。”“你认为她是自杀还是他杀？”“说不清。”“可以简单谈一下你的看法。”“我确实说不清。”“说说也无妨，你毕竟是当事人。”“我认为她不可能自杀。”“为什么？”“现在的社会不像以前了，她不可能因为我们的关系破裂就自杀。”“那有谁会害她呢？”“不清楚。”“你和她发生关系时她是处女吗？”“不是。”什么，银子竟然不是处女！这一点不仅办案的警察为之惊讶，梆子井的人得知后也颇为震惊。这说明银子在小陈之前还有一个男的，那他又是谁呢？
警察对小陈的话进行了核实，证明所说的基本属实。警察又去了银子所在的大队，负责接待的正是生产队长。他说银子走后就再没有回去，问及银子的表现和为人，他说银子作风上是有问题，但是表现尚可。警察没有问到什么，只得把疑点又聚集到小陈身上，但是既然小陈也怀疑银子是他杀，那么他就不可能作案。看来是自杀还是他杀，只有在得到充分的证据后才能定案，而就目前的刑侦手段似乎还达不到这点。于是只有循着银子的关系去追踪，小陈被反复折腾了几个月，最后总算排除了嫌疑。还有一个人是至关重要的，就是银子的父亲。可是自从那件事后，张凤莲自始至终也没有等到他。而他的单位，也不知道他的去向，于是两案并一案，先找到银子的父亲再说！
学校那件事似乎也没有结束。这天，刚刚放学，胡慧英的母亲就气冲冲地来到学校，直奔校长办公室。
“俺娃是不是有那种事情？”“什么事情？”校长佯装不知。“都说俺娃被一个老流氓奸污了，有没有这回事？”“哎呀，哪有这等子事呢！不要听学生们胡说，现在的学生都是小流氓。”“那为什么大家都说呢？”“女娃长得漂亮就难免有非议。胡慧英又是校文艺队的，一直很受大家的关注，她本人怎么说？”“她当然不会说了，所以我才来问你。”“压根就没有这回事，这纯属无稽之谈！”“我看你们这学校风气太坏！”“是的，要整顿呢，不整不行了！”不久，胡慧英就转了学，老校长也调走了。
胡慧英的事尘埃落定，紧接着又发生了梁松山私埋珍宝案。上文说到，我们挖洞时挖到了一件宝贝。那天挖了好长时间后，一镐头下去突然出现了一个陶罐。打开后，里面是珍珠玛瑙、金银首饰等贵重之物。大家虽没有见过这些东西，可也知道是“四旧”。当即就报告了指挥部，老陈带人将东西拿走，按说此事也就到此为止了。可是过了两天，梁松山却大受批判，说他私埋珍宝以待风平浪静后将其起走，梁松山其父是蒲城富甲一方的财主，讨了几房小老婆，李翠仙即是其中之一，有这些东西似乎也不足为奇。但是防空洞距地面二十多米，梁松山纵有天大的能耐也不可能在一夜之间完成此项“豪举”。
但是梁松山还是被反复折腾着。“你说，你为啥要把这些东西埋到学校呢？”老陈坐台审问。“这不是我的。”梁松山指着陶罐说：“我没有埋这些东西。”“不是你的是谁的呢？谁不知道你家是蒲城的大财主，你父亲讨了几房小老婆……”“真不是我的。”“敢说不是你的！”老陈一拍桌子，声色俱厉地道：“梁松山，你今儿老老实实交代也许还没事，不然，明儿就把你交给革命小将批斗！”梁松山的头又不自觉地低了下来，他那高大的身材在老陈面前竟显得很矮小。我们看了一会儿，觉得既乏味又无聊，各自散了。
第二天，梁松山还真的被拉到大会上批斗了！批斗时他一言不发，还是那种惯常的姿势，头垂着，双手过膝。这二年较前二年已开明多了，不再有人捆他了，所以梁松山改双手背后为双手过膝。实际上，梁老师对批斗也习以为常了，尤其这二年，由校方监督着，学生也不至于胡来。不象前二年，由学生主持批斗会，那什么样的事情都会发生，批斗下来能捡条命已经不错了。而且现在的学生较以前不同，以前的学生和他或许有些“仇怨”，他在某堂课上批评了某个同学，或者罚了某人的站，总之，都是师道尊严惹的祸！现在的学生，他们来时他就是这副霜打的样子，他们自然也不会对他有什么怨恨了。果然，台下既无人呼口号，更无人上台打倒梁松山，大家都望着老陈，看他怎么收场。过了一会儿，老陈可能也觉得气氛不对，带头呼起了口号：“打倒地主阶级的孝子贤孙梁松山！打倒现行反革命分子梁松山！”梁松山是地主阶级的孝子贤孙这不假，但他何时又成了“现行反革命分子”呢？这可是一个原则性问题，不能含混！所以台下只是举了举胳臂，并无人响应。
老陈气急败坏地走到台前。“同学们，千万不要小看这件事情！梁松山私藏珍宝，就是妄想变天，就是反革命行径！这个问题的性质是非常严重的！你看他现在老老实实地在这儿站着，一变天他马上就不一样了！到时候接受批判的，不是他而是我们！”梁松山这个样子竟然还会有一天批判我们？他生下来就是接受批斗的，就是被人指着鼻子严词训斥的，让他批斗别人？就是毛老三说的，“他先人儿坟上还没长那根草呢！”所以老陈的慷慨陈词仍然不能激起我们的斗志，于是老陈又使出了在夜大的那一手：“同学们，这都是因为你们没有经过旧社会呀。旧社会受得那个苦呀，我简直都没法说……”老陈说着说着，竟痛哭流涕了起来。但是我们还是不能体会，变天了又是个什么样子呢？我只是觉得天也应该变了，当然我指的是真正意义的天。这几个月天似乎就没有晴过，虽说开学时冬天已经过去却碰上个倒春寒，四五六月天虽好却整天呆在防空洞里，七月份艳阳高照却又放假了，接下来就是这阴霾的秋天和冬天。总之，天气和这个校园都没有一丝放松的时候！
但是一个月后，来了一位语文教员却改变了这种气氛。
第三十章
新来的语文教员姓曹，三十来岁，据说是上海人。他给我们讲的第一堂课至今我还记得，那篇课文也象他一样与众不同，一扫那种老三篇式的陈词滥调，给人一种全新的感觉。课文是《首战平型关》，通读完课文后他说：“平型关战役是我党领导的八路军在‘七七’事变后向日军打响的第一枪，也是我军在抗战中取得的首次胜利。它大长了中国人民的志气，大灭了日本侵略者的威风；粉碎了日寇不可战胜的神话，给中国军民的抗日信心以极大地鼓舞。它表明了我党抗日的决心和力量，极大地提高了我党在全国人民中的威望，给将介石的‘游而不击’之说以有力地回击，同时也粉碎了‘亡国论’的无耻烂言。”
经他一讲，我们对抗战初期的社会情况有了一定的了解，同时也接触到了不少新鲜的名词。有一个同学问：“文章标题为什么叫首战，而不叫守战呢？”我也觉得日军是进攻我军是防御，应该叫“守战”！“这个同学的问题提得很好。”他摆摆手说：“这是我们八路军对日寇的一次主动出击。因为是第一枪、第一战，故而叫首战。”接着，他剖折了文章的各个层次，详细讲述了文章中所用的各种手法。末了，他建议我们回去看看主席的〈〈论持久战〉〉。
说来惭愧，夜大发给我的那套〈〈毛选四卷〉〉我一直束之高阁。这天回来，拿下来翻到〈〈论持久战〉〉一章，认认真真地读了一遍。真没有想到，主席的文章竟然写得这么好！以前看毛主席的著作可从来没有这种感受，现在经曹老师一建议，感觉竟迥然不同！《论持久战》中，主席先摆出了各种社会力量对于抗战的态度。一种论调是：日本是小国，中国是大国，日本和中国打，无异于以卵击石，中国很快就会取得胜利。一种则恰恰相反，认为日本虽小却是强国，中国虽大却是弱国，中国和日本打正如大象和虎狼斗，最终胜利必然是后者。从表面看，后一种论调似乎有道理：日本的确是一个近代崛起的强国，而中国则积弱不堪，以前的历次战争皆败于敌手。况且，中国又内战频繁，一盘散沙，这样的国力和国情如何能敌现代工业已居世界一二流的强国呢？看来战败是不可避免的！那么，中国就只有亡国一条路可走吗？
主席对以上两种论调都给予了否定。“亡国论”固不足取，但速胜也不可能。尤其对“亡国论”更是严词痛斥，不仅指出这种论调是非常有害的，而且引经据典，说明中国不仅不会亡，而且最后的胜利必将属于我们！主席在驳斥以上论调的同时也提出了自己的观点，“持久战”！这是中国人民取得胜利的唯一途径。日本虽强，却经不起长期战争的消耗。而中国辽阔的幅员正是进行“持久战”的有利战场，以目前日本的四处树敌，它必不能在短期内征服中国，因而，持久战是必然的。而这期间各种国际力量的变化也将有利于我方。
主席把“持久战”划分为三个阶段。第一阶段，即以‘七七’事变截止目前为防御阶段，而以中国南京的沦陷为标志即进入第二阶段，即旷日持久的相持阶段；这个阶段最漫长也最艰苦，中国人民只要熬过了这一阶段，必将进入到全面反攻的第三阶段，即反攻阶段。至此，抗战的轮廓就基本勾画了出来。而抗战的历史也证实了，中国人民正是循着这条路子取得了胜利。真是伟人写奇文，果然是好文章！奇还奇在，以前读毛主席的著作总是静不下心来，这次若不是曹老师提议仍然会错过了这样的文章。思来想去，忽然醒悟到，凡是社会提倡的，大张旗鼓宣扬的，人们偏偏不那么做，即使做了，也不是心甘情愿的，即我说的，不能静下心去读。而那些所谓的学毛选积极分子、先进代表，哪一个能说出，《论持久战》的好处来？我之所以能静下心来读〈〈论持久战〉〉是因为曹老师的建议，他只说了一下我就照办了，是他人好呢还是他的课讲得好，或许兼而有之吧？由此，我又感到，这几年使我不能静下心来读毛主席的书的，正是目前的这种政治！
本是一个公认的东西却大肆地宣扬，这种宣扬完全超过了度量的界限，结果只能是适得其反！况且，宣扬者