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吃饱了，喝足了，她们躺在草地上看蓝天、白云，听海浪声响，听渔船归来时的汽笛声。浪花告诉林枫，她从前有个很好的小伙伴——音乐天使安洁。她的歌声，优美动听，令上帝也为之动容。可惜她后来没有变成鸟儿在枝头上歌唱，而是变成了鱼，游走了，游到了伊塞克库尔湖。林枫告诉浪花，她小时候很傻很傻，看到天空一朵一朵的白云，就以为是天上的白发仙人在开会，于是领着一群小伙伴，齐刷刷地跪在地上祈祷。虽然她们的声音很小，但她们都相信仙人会听到的，谁叫他们是仙人，仙人的本事可大呢，只要够虔诚，并且不贪心，仙人一定会帮小伙伴们实现心中美好的愿望。
红被三天的快乐生活让浪花明白了这样一个道理：在红被，生活简单得只是吃饭、睡觉、劳作，快乐却是这样原汁原味，触手可及。而在夜夜笙歌的城市，人们过着灯红酒绿，多姿多彩的生活，快乐却要用金钱来购买。它像真空包装的饮料，被挤压在狭小的空间里，被放进许多添加剂。其实快乐就在简单的生活里，当我们把生活弄得很复杂，当我们yu望膨胀，欲壑难填时，快乐却过期了变味了。
第九章
更新时间2009…6…3 10：59：19 字数：5574
第九章
“美茜蒂丝，除了你之外，我最爱的人便是我自己，我的尊严使我超越其他人的那种力量，那种力量便是我的生命，你用一个字压毁了它，我便死了。”
——大仲马《基度山伯爵》
1999年5月，从红被回到红石的浪花，已经从对菲儿伤感的思念里彻底摆脱出来，把全部的精力都投入到教书育人上。两年的教学让浪花看到了太多教育方面的弊端。中国封建社会经历的时间太长了，封建思想在人们脑海里根深蒂固，皇权思想尤其严重，以致人人都想当皇帝，这当然是一个很富有讽刺意味的故事。于是乎家长对孩子，老师对学生，上级对下级就开始有意识无意识地实行潜意识里的皇权专制（这可以在弗洛伊德的潜意识理论里找到根据）。曾经有一个班主任责怪浪花袒护学生时就毫无遮拦地说：“对学生那份基督式的仁爱确实太可笑了，其实教育犹如一根打狗棒，要时不时地抡起打狗棒吆喝，或者干脆是不分东西南北地乱打下去，狗才会乖乖听话。”
浪花很震惊，她弄不明白这样打狗的班主任还会是市优秀班主任。继而她有些明白了，其实打狗教育在中国的某些学校还是堂而皇之地占据着主宰地位，而那位班主任之所以能够当选市优秀班主任，因为他打狗棒最粗，骂得最凶，打得最狠罢了。呜呼，如此的教育观，哀哉哀哉。面临这种情况，浪花觉得自己肩上的任务加重了。她准备写一部教育小说来警醒世人，犹如如叶圣陶的《倪焕之》，刘心武的伤痕文学《班主任》，这些工作都需要她投入大量的精力。
正当浪花热血沸腾，着手于教育改革时，她和林枫的来往更频繁了。当然，浪花做梦也想不到有一天她会爱上一个学生。理科班的林枫非常崇拜文理皆很棒的全才老师浪花，她经常把物理、化学上的难题拿来请教浪花。晚自习后的两个小时，是林枫一天当中最快乐最甜美的时光。她似乎一天都在期盼着。晚上九点，高二女生林枫抱着课本，迈着轻快的步伐，穿过一整个大操场，，乌黑如瀑的头发上别着一对蓝色蝴蝶发夹，在轻拂的微风中，在散发着槐花香味的夜空中，正展翅欲飞……
浪花也很喜欢这个小自己六岁的学生，她的玲珑剔透，她的纯真善良，让浪花感觉生活是如此的美好、温暖。她们的关系不仅仅是师生，更是朋友。她们的交往从不设心灵屏障。当林枫复习完功课，她们就坐在阳台上聊天，内心就像洒满阳光的一湖碧波，愉悦而又美好。这倒不是因为谈话的内容，更是因为聊天的对象。有一个话题浪花从来避讳莫深。她从没告诉林枫她是个LES，从童年手提木剑行侠仗义的那一天，或者是更早的时候，她的爱就只能献给同性，那是她的骄傲，她的荣誉，她的一生都要为捍卫这份荣誉而奋战。
如果有些人认为爱上同性的前提，是后天受到异性的伤害，或者是极度缺乏异性的关心，那就大错特错了。实际上，有很多人和浪花一样是天生的，她们喜欢同性的基因就是由上帝亲手创造的。如果非要认为这样的感情是不正常的，还不如把这三个字直接赠送造物主上帝好了。
正当浪花埋头撰写教育改革文章时，红石一中发生了一件震撼人心不幸的事件：高三文科班重点生李梅因学习压力太大自杀身亡。李梅的母亲，一个有名的建筑设计师大受打击，发疯了。这个曾经出色的女强人一直因当年十几分之差未能上北大而抱憾，她把圆北大梦放在独生女李梅身上。在她精心培养下，勤奋乖巧的女儿在学习上总是遥遥领先，总能让她在亲戚朋友面前扬眉吐气，对于女儿即将来临的高考，她和以前一样胜券在握，连酒店的谢师宴都预定好了。班主任黄老师在三年前就把李梅作为“北大清华”的苗子来培育，再过几十天，她将欣然看到培育成功的苗子，由她亲手送进北大，在燕园里茁壮成长。
不知为什么，这几次模拟考试，李梅的成绩非常不理想，老师、家长顿时慌作一团，他们轮番上阵。像中医一样“望闻问切”。忙乱了一阵以后，并没发现病根所在，这令他们又失望又气愤。他们一致认为李梅一定是对高考的重要性认识不足，因懈怠心理导致学习成绩下降。“不进清华北大，就没有前途。”他们苦口婆心，轮番轰炸，像当年日本鬼子的飞机轰炸东北三省。这些高文化的人们，他们的智慧他们的思想到哪儿去了？他们怎么会不明白，高期望也会产生高压力，这种情况下灌输高考重要性，无异于下毒药呀。
高考的脚步越来越近了，冲锋的号角就要吹响，大决战即将开始了。用不着老师家长动员，高三学生早就拿出“抛头颅，洒热血”的革命精神，夜以继日的学习，恨不得一天长出36个小时。“天之骄子”李梅竟然发觉自己无法像同学们那样跃跃欲试，磨枪上阵了。“万一考场发挥失常怎么办？”“万一辜负了老师、家长的期望怎么办？”“万一进不了北大，没有前途怎么办？”李梅越想越害怕，身上直冒冷汗，夜里常常失眠。好不容易睡着了又接二连三地做梦，都是高考的梦。语文考试结束了，她的作文只写了一半。英语考试她居然找不到笔，英语单词像古希腊文字她怎么也看不懂。数学考试更糟糕，她不停上厕所，考试结束了，还没做完填空题。监考老师像《卖炭翁》里的差役厉声喝叱，李梅把试卷紧紧揽在怀里，像一个母亲抱着死婴，哭得死去活来。
夜里失眠多梦，导致李梅白天无法集中精力学习，她效仿古人“头悬梁，锥刺股”，用圆规扎自己的大腿，尽管细嫩白皙的大腿血迹斑斑，她依然在课堂上走神、打瞌睡。她不敢把这一切告诉母亲，她一直是母亲的骄傲，一想到母亲会因此震惊失望乃至绝望，她就更加害怕，更加全身冰凉，冷汗直流。当班主任发觉到李梅的反常，正准备带她去找心理医生时，李梅吞下了整整一瓶的安眠药。
其实，当人们把孩子一生的幸福都押在高考这块独木桥上，当高考的重要性被人为地拔高到一个不可企及的高度，考生因为压力太大，选择万劫不复自戕事件时有发生。在李梅自杀之前，也有一个叫洛彬的男生在红石一中后门跳河自杀。红石一中的师生们经常看到一个披头散发、痛苦绝望的女人在河边摆祭品、烧纸钱，请道士沿着小河给儿子招魂。烛光摇曳，纸钱纷飞，在凄厉绵长的招魂铃声中，伴随着撕心裂肺的哭喊，让闻者无不感到痛彻入骨的悲凉。
“成者为王，败者为寇”，我们的教育以分数来论英雄，综合素质，创新能力，统统是强盗土匪，都该拉去午门斩首。阿道尔夫·第斯多惠，约翰·杜威，华德福教育（由德国教育家鲁道夫·施泰纳创立，强调从头、手、心整体出发，培养和谐完整的人）都是舶来品，都该当作阶级敌人去仇视它。我们崇尚古人“凿壁偷光”“铁杵磨成针”“头悬梁、锥刺骨”的苦读精神。为了高分，我们可以不择手段，甘愿用健康来换取，甚至付出生命的代价，我们的学生起得比鸡早，睡得比狗晚，以小鸟般的孱弱之躯干着老牛的活。学校、老师、家长站在统一战线上，热血沸腾，挥臂高喊：“考重点！考重点！”他们恨不得拿根绳索套在孩子们头上，直接把他们拉到重点大学。
可怜的孩子们，他们才十七八岁，那样纯美透明的青春，像一只刚刚褪去外壳的彩蝶，新鲜地探出头来，对外面缤纷绚丽的世界充满无尽的好奇与梦想，却被长辈们山一般的期望压得苟延残喘，负重而行。
“我们的教育一定出问题了。”浪花常常这样思索着，夜不能寐。她很想找个志同道合者并肩作战，共同探讨中国教育改革方案。找谁呢？同事们只会把她当作怪物看待。每周例会上，校长像演讲一样慷慨激昂、振臂高呼：“我们的职责就是培养重点大学生，清华、北大学生！”老师们更是情绪高昂，激动得热泪盈眶。这就是太阳底下最高尚的事业，这就是人民老师的职责。对于应试教育来说，只要高分就行，甭管是不是低能儿，更何况职称、奖金都是跟这些直接挂钩的。和家长述说？废话，那可是孩子一生的幸福所在，是光宗耀祖的大事，别来搅混呀。
积郁于心中必然发之于外，浪花此时能够找个人说说心里话的只有学生林枫了。每每谈起中国教育的弊端，悲愤迅速布满了浪花莹洁、俊美的脸庞，她薄薄的嘴唇愤怒得发抖，清澈的双眸布满了绝望的影子。林枫的心久久不能平静，虽然她不完全理解浪花的理想，但她知道浪花是个不平凡的人，她崇拜她爱戴她依赖她，她就是她的太阳。是的，太阳！她是多么羡慕浪花班上的学生他们多么幸运，能够与这个才华横溢的老师近距离接触，能够聆听她用诗一般的语言上英语课。
她的课如徐志摩的诗华美绚丽、节奏优美；如刘半农的诗明白晓畅、通俗易懂。她的教学方式灵活多样，有如浪尖上的波光，迷人之处层出不穷。学生们都很喜欢上浪花的课，有如参加一场音乐盛会，大呼过瘾。林枫本以为和浪花的缘分只是操场上的偶尔碰面，而“五一”红被海边的偶遇终于让她如愿以偿，每天两个小时的相处令她欣喜若狂，倍加珍惜。浪花为她开启了知识的门窗，那是一个奇妙的世界。然而不久，那些知识也失去了它特有的光芒，她的内心又恢复到原先的黑暗、冷清，渐渐地，她明白了，原来光芒全在于一个人身上，那就是浪花。只要见到她，只要和她在一起，她的内心深处就会发出一阵快乐的狂呼。如果看不到她，那么就注定了她的心要沉沦到黑暗的深渊里，似乎有一个道理越来越明显地告诉她：这个世界之所以存在就因有了浪花。
可是很明显地，生活当中有些事情发生了变化。浪花仿佛变了一个人，她脸色苍白，偶尔露出的微笑，也如一个苍白的梦投之于苍芒暮色里，她嘴巴张开，好几次想说什么却什么也说不出来。她不再用温和的目光望着枫，她不再对她侃侃而谈，她不再了！仿佛有一堵墙隔在她们中间，也许外人看不出来，但是敏感的少女能深切地感受到：浪花的冷漠浪花的强制。每每这个时候，枫便觉得自己有如站在海里，深冬的海水渐渐上涨，没过她的胳膊没过她的头顶，她会在海里死去——没有浪花的爱，生比死还要难受。不，不能这样，她得倾诉，尽管这样做不合时宜，但她已经顾不了那么多，青少年与生俱来的大胆与执着是让人吃惊的，尽管还有犹豫与徘徊。
林枫猜想得没错，浪花是在有意地避开她。当浪花发觉自己竟然爱上一个学生，内心的惊骇无异于一场风暴。“一定是魔鬼钻到我心里，给了我一颗罪恶的种子！”浪花常常双手抱头痛苦不堪。现在是向魔鬼宣战的时候了，她必须手持正义之剑，斩草除根。可是战役还未打响，为何她就手脚发软，全身无力。她的痛苦像细胞分裂，几千几万倍地增长。她的心像悬崖上的小草，备受*的摧残。她不能容忍罪恶的种子在心里生根发芽、抽枝长叶，却又无力抵制。她的心在矛盾挣扎，一边暗自庆幸秘密的种子健康甜美地成长，一路凯歌高唱，一边又巴望来一场龙卷风，飞沙走石地把种子砸个稀巴烂。
浪花回避林枫的方式很简单，每每林枫来找她时，她便匆忙离开，假装很忙的样�