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林杰低沉地说：“会管！”
朝旭说：“一定会管，否则，她就不代表人民。”
林杰问：“那怎么个管法？镇压？”
朝旭开始一惊，接着镇定地说：“这倒还没有先例，当然，任何事情都不是绝对的，这就要看事情的发展。我们楚云市政府门前就十几万人，全国有多少？我想，你们能早点收场，不要走得太远，也许政府不会这样做。学生年轻嘛，教育总是为主的，也是需要有一个过程的，怎么管？我这也叫管，讲讲道理，劝说劝说，个把月了吧！”他看着林杰说。
“差不多吧！”林答道。
“你说总也不听劝，一个政府大院长期人山人海，乱哄哄、臭哄哄，这样下去最终会是什么结局？”
“镇压？赶走？”林杰痴痴地答道。
“反复、耐心、细致、长时间的对学生们说服教育，那个国家的当局会有这种胸怀？”
林杰摇了摇头。
“给社会，给国家造成如此严重的危害，给国际社会造成极坏的影响，又有哪个国家能允许？”
林又摇了摇头。
朝旭严肃地说：“只有共产党才有这个胸襟，只有当代中国才有如此雅量。但是，共产党既然代表中国人民的利益，那么就不可能眼睁睁看着广大人民群众的利益，遭受损失而听之任之。”
林杰疑惑地问：“您的意思是……？”
“共产党绝非只讲说服教育，不讲原则，不顾后果，任何政党、任何国家，离开强制性的手段，社会秩序就无法维持。国家安危就无法保障。这是一般常人都懂得的道理。”
“您是说，还是要镇压？”
“镇压，你们不堪一击，如果你们仍要这样无休止地纠缠下去，强制性的办法是不能排除的，这要看事态发展的程度。一个国家没有铁的手腕，社会秩序不仅无法维持，人民生命财产也无保障，甚至要亡党亡国。难道没有意识到，你们已经走得太远了吗？请你转告同学们，任何极端，不论是左的还是右的极端，都将给我们的国家带来灾难，党和政府的职责就是要防止灾难的发生、发展，人民的利益高于一切，为此，手段和措施是无需计较的，否则，就是对人民的犯罪。我没有必要吓唬你们，事情的轻重你们自己惦量惦量吧！”
林杰有些紧张，怔怔地望着朝旭，身边的同学也都低头不语。
朝旭看着他们一个个无奈的样子，知道他们心中充满矛盾，当时的那种冲劲，现在已成强弩之末，可又不愿或不能退出。究竟是为什么呢？难道是在等待天安门的动静？他想到这里，正准备离开，不料林杰同学一把上前拉住他说：“领导，您先别走！”
朝旭问：“有什么事吗？”
林杰说：“领导，我有一个不情之请，不知您是否同意？”
“嗯！请讲吧！”
“您今天说的这些，能不能给所有的同学都说说？”
“对！给我们都讲讲！”后来的学生一致要求道。
“怎么个讲法？用广播？”朝旭指了指正在播音的喇叭。
“不！集中到礼堂开个大会，请您给我们说说，我来组织。”
朝旭想了想：“可以考虑，但有两条：一、我要先向上报告你们的要求；二、如果定了，你们只能派代表，而且不能参和其他内容。”
“派代表？派多少人呢？”
“礼堂座满一千二百人！”
“一千二百人！行，行！那您什么时候通知我？”
“十分钟以后。”
“好，好！您真痛快！”
朝旭笑笑，拍了一下林杰的肩膀，走了。
朝旭经请示江枫副秘书长，并把自己和学生交谈的情况以及将要和学生见面对话的大致内容，简单汇报了一下。江枫欣然同意他采取这样的形式，给学生做工作，并嘱咐他要做好准备。
朝旭准时来到林杰的身边。他提出三条要求：人数不得超过一千人，应给记者和学校领导留出座位；维持好秩序，开完会即离开，不得滞留在礼堂，损坏东西照价赔偿；时间两个钟头，晚七点至九点。
林杰一一答应了。
他问道：“可不可以象答记者问一样提问题？”
朝旭说：“什么形式都可以！注意掌握好会场。”
“那提的范围可不可以宽一点？”
“只要不走题，畅所欲言。”
“我会掌握好，不会为难您的。”
朝旭笑了笑，显得很自信，轻松。
朝旭提前回家吃完饭，七点钟准时来到礼堂。见礼堂已经坐满了学生，前面空出了四排座位。主席台上已经并排坐了八、九个学生，仅留了中间一个空位。朝旭估计那是专为他留下的。林杰正对着麦克风给大家讲会议组织的过程与要求，朝旭先在前排的空位上坐下。林杰看到了他，友好地向朝旭点了一下头，继续向会场训话。
“这小子还真行，这么短的时间就把人给组织好了，难怪选他当学生会主席。”朝旭看他讲话，心里称赞着……。
“现在，我们以热烈的掌声欢迎市政府领导，朝部长给我们讲话！”林杰宣布道。
台下响起暴雨般的掌声。
朝旭微笑着回头给学生们鼓了下掌，徒手走上台。
这时，电台、电视台的记者，各校领导、教师，政府机关一些在学生中走访，做劝阻工作的机关干部，相继从礼堂两侧进来。
朝旭座在主席台发言席，会场的人尚未就座完毕。他看看列于自己两边，一个个正襟危坐的学生代表，心里觉得好笑：“看来这些小青年们，对于上台就座的兴趣还挺足哩！我坐在这上面觉得很难受，一举一动都留在台下千百人的眼中，这是因为要讲话，没法。嗯！他们干巴巴坐在这儿难道舒服？连挠痒痒都不自由嘛！何苦唷！看来这‘台上’的诱惑力大啊！”
“现在开会！”林杰宣布。
朝旭从林杰的声音注意到，礼堂外的高音喇叭回音很大，这就是说，礼堂的扩音器已经把线接到了室外。“看来今晚的发言不单是眼前的千余名学生，而是传向室内外十万余学生听众，这种形式的对话，实质上是与十万学生的思想交锋哪！”朝旭不免感到有些压力，不得不迅速调整自己的思路，适应新的情况。
他胸有成竹，要求自己在战略上必须藐视他，这两个小时，自己是中心人物，那么就应该把吸引力集中到自己身上来，要让室内外上十万人的思维，围绕自己这个轴心转。战术上要重视它，正如赫胥黎在《天演论》中所言，一个成功的演说家既要注重自己的演说技巧，又要重视听众的反映，不放过提问者每一个关键性的细节。做好各种准备，甚至准备学生们冲上台来揍他，当然也须随机应变，把原则性和灵活性有机地结合起来。
要使这次面对面的宣传工作获得成功，朝旭认为根据以往的经验务必把握住三条：牢牢扛着主轴不松肩，这就是必须与中央保持一致。无论碰到什么压力，哪怕是十万之众排山倒海压过来，也决不动摇，这是其一；正面问题讲原则，复杂问题要幽默，中心问题讲深透，敏感问题须策略，一般问题可从简，题外问题应谢绝，这是第二；最后一点是，牢牢把握宣传对象的心理动态，晓之以理，动之以情，从容不迫，处变不惊，相信自己，坚信正义是有群众基础的。朝旭知道，学潮既已在全国形成，必有来由，试图通过这次宣传活动，就可以使他们“撤军”也是不现实的。他也知道，今天这种特殊会场，自己一言堂也是不可能的，出风头，好表现是学生们的普遍心理，不然台上就不会有这么多人陪座。
会场静下来了。
林杰目示朝旭，意思是“该您讲话啦！”
朝旭略微点头：“好吧！现在开始！”
朝旭将双手平放在发言席的桌上，面对全场学生，亲切平和地说：“同学们，我非常羡慕你们，你们年轻，我也嫉妒你们，你们有如此优越的学习环境，同时，我也深爱着你们，你们天真无邪，你们的前途充满阳光，充满希望（热烈的掌声），但是，知道吗？我恨你们，你们辜负了这黄金般的大好时光。”全场一片唏嘘声，这是朝旭讲话一贯的风格，足使听者无所适从。
“……中国是你们的，未来是你们的，不管她是贫穷与落后，是富强与辉煌，未来的中国都是属于你们。不要忘了，四十年前，你们的父辈为了中国的独立、民主、解放、前仆后继，让我们站起来，真正做人。创业难，守成更难，要使中国不再落后，不再挨打，不再被人看不起，要发展，要赶上和超过世界先进水平，同学们，想想看，是不是难上加难？”
……
“你们是学生，有的来自农村，有的来自城镇，来自祖国的四面八方，而不是来自国外，不是来自发达的与中国经济状况截然两样的国家。你们现在所掌握的只是书本知识，当你们离开学校走向社会，再走出国门，到那些先进的发达的国家和地区，不讲美国，就讲到亚洲四小龙去看一看。你们就会如触电般地大声疾呼：‘中国为什么这样落后？’那时，你们就会埋怨中国领导人为什么不早些采取措施，发展中国经济，带领全国人民走富国强民的道路。这，就是我今天给你们讲话的焦点。”
“三层意思：一、守成难，压力大；二、锐意改革，奋发图强；三、理解支持，同心同德。归结到一点，社会要前进，人民要幸福，就必须走改革开放的道路，这是历史赋予中国共产党人的伟大使命，是任何人也改变不了的必然趋势。”
朝旭后面几句话是斩钉截铁的，台下学生交头接耳，议论纷纷。
“但是，中国的事难办，难就难在观念的因循守旧，甚至知难设难，故意发难……”
“我不同意您的这种说法！”台下有一个学生沉不住气，而且火气十足地举手抗示。
朝旭大度地向他把手一伸“这位同学说吧！”
学生站了起来放开嗓子大声说：“我认为，中国的改革没有章法，没有基础，没有即定的目标，所以得不到最广大的人民群众的支持和拥护。有人说，党的政策象月亮，初一十五不一样。内地和沿海地区政策不同，就是率先开放的厦门，珠海、深圳等几个特区的搞法也不一样，简直是各行其是，各自为政，搞得什么样算什么样。请问，这又怎么能达到发展经济、富国强民之目的呢？”虽然只有几句话，可他讲得唾沫直飞，似乎国家主席并不见得有他这个水平。
朝旭笑道：“这位同学提了一个问题的三个方面，就是说改革开放的章法、基础与目的。看来，这位同学对我上面的发言并没有听进去，请问这位同学，清朝末年的‘戊戌变法’是正确的还是错误的？”
此时，台下议论纷纷，有说正确的，也有说错误的，莫衷一是，议论了几分钟，最后从前排走过去一位教师告诉他是正确的，才定下来。他才站起来说：“是正确的！”
朝旭又问：“公车上书或‘六君子’中的奏请中其中有一条也涉及到同学们的切身利益，这一条是什么？”
“废除八股文？”一个女同学抢答。
“那么，八股文又是从何而始呢？”这一问全场哑然。为了不冷场，朝旭继续说：“据资料所载，八股文始于隋而完善于唐，是随科考制的产生而产生，是文章考核的标准，至清末已延续了一千四百余年，直至‘五四运动’，这个章法才彻底废除。”
这时，台下响起一片掌声，那位提问的同学一脸通红，没想到朝旭绕了个弯，一下就攻破了他的防线。
“改革，首当其冲的就是要改革一切不合时宜的，束缚生产力发展的规章制度和陈规旧法，建立能够促进生产力发展的新秩序，新机制。依据这一观念，各地搞法当然不一样，叫做‘八仙过海，各显其能’，不管他白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。能够促进经济建设的办法，就是好办法。决不是先画框框后改革，而是通过开拓、探索、积累经验，逐步规范。”
“那么为什么你们的改革开放，不仅没有人支持，还有这么多人反对呢？”那位同学又顶上来了。
朝旭坚定地说：“首先，你的概念错了，改革开放是全国人民的事，没有你们我们之分，尽管你现在没介入到改革中的某一件事，而且很不理解，但改革开放有你也有我，否则，你今天也不会坐在这儿向我质疑。其次，你的估计错了，不要以为你们这样呐喊几句，就代表了全国人民的意志，你们在这儿闹腾了一个多月了，请问，有哪个工厂、企业、行业部门来支持你们？有哪一个乡镇的农民来声援你们？不要自作多情，既使你们学生中，也有相当一部份是支持、拥护改革开放的，不理解的只是极少数，可以断言，你们以后不仅会完全理解，而且会全力以赴地投身于改革开放的洪流之中。”
“关于‘明确的目标’我已不止一次的讲了，不再重复。”
“请问领导，政府对我们学生这种行动有何看法？会不会象支持五四运动一样支持我们？或者镇压我们？”
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