谁是谁的伤- 第34部分

　　在班里上课的时候，气氛简直是一潭死水，教师在上边讲得口沫四溅，下边的学生表情木然，他们都很习惯听讲——背诵——操练——考试这样的机械训练和永无休止的题海战，并且习以为常。

　　只有娇小的女英语老师，讲课时偶尔对这样的教法感觉不满，常常是她情态十足的用充沛的热情讲着课，时时引导发问，无奈，她的热情如落入死水一样的沉寂里，空荡荡的在教室回响，下边的人根本没反应，最终她也只能自问自答。

　　霜降刚开始还偶尔大声的回答问题，可是感觉到同学们莫名的眼光之后，也慢慢试着管住自己的嘴巴。

　　申高历来提倡“教师入题海，学生驾轻舟”，这一点让霜降吃尽了苦头，因为教师入题海的直接后果就是经过他们排版组合，试卷针对尖子班组织得异常的有难度，霜降在每个周周练碰壁，在第一次月考时更是考的一塌糊涂，她没有突破过一练考到的成绩，落在班级的后边，她郁闷到几乎崩溃，可是，周围连一个可以说话的人都没有。

　　课外时间她一个人跑在空荡荡的操场，她感觉异常的孤独和绝望。

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［正文：第五十五章　得知真相］


　　我该怎样做呢？

　　她疏散完不良情绪，就回到教室，她先把几次考试各科的成绩列出比较，寻找有效的提升分数的科目，拿出对应的试卷寻找任课老师的出题偏爱的知识板块，然后，开始总结积累，系统训练，背诵。

　　天气逐渐变暖，申高的另一项规定也让霜降感觉匪夷所思，那就是晚上她们的寝室一点才关电，这就是说，只要你能坐下去，你可以一直学习到一点。

　　当然，也有很明显的副作用，越来越多的学生在课堂上睡觉，学校为了改变这种状态，就规定专人在上课时检查并记下睡觉的人数，扣班主任及任课教师的日常考核分数，因此，教师在上课的时候很多人都是边讲课边在教室转，发现瞌睡的学生就轻轻叫起。

　　教历史的一个男老师，不像以往的老师只是强调背书，他肯注重考察历史和现实的联系，尤其是注重培养学生在具体情景中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，这样的教学理念，让班上很多注重训练和背诵的学生觉得很没有意义，当然，这样的教学思路，他的课程容量肯定不会大，于是，就有人故意在课堂的睡觉。

　　这天班上成绩一直很靠前的一名男生在被他多次敲桌子叫醒后，挥拳就砸上了他的侧脸，可能比较靠近眼角的位置，老师当即“啊呀”一声，反应过来把书砸上男生的脸，捂着眼睛跑出去，可能是到医务室了，随后学校政教处的人进来问事件发生的情况。

　　附近的同学都说没有看到那男生打老师，只看到老师用书打学生，众口一词，并且晚上那男生还组织同学签名，要求调换历史老师，

　　很多女同学拒绝签名。霜降气愤之余写了一份证明说那男生先动手打老师，交给了政教处，可是，只有她一个人签名。

　　最终，学校调换了历史老师，一个以严厉著称的老教师，原来的历史老师据说辞职了。

　　霜降失落之余，觉得他走了也好，这样的学生本来就不值得他浪费心血，可是，看着那个男生的脸，霜降觉得越来越忍无可忍。

　　她的成绩经过了适应期，就开始慢慢上涨，她的英语却一直没什么起色，要想有效的提高成绩，只有这一科还有空间，她采用了各种方法，都收效甚微，看看三个月后就高考了，无奈之余她决定试试李阳的疯狂英语。

　　周日下午学校没课，她给寝管李老师请假，说回家取替换的衣服，保证晚自习回来，李老师给刘校长打了电话，才同意她回去。

　　霜降坐车到了西区，走到学校附近的时候，她惭愧的低着头，希望避开经过的同学，可是，在她走到自己住的小区门口时，偏偏遇见了她最不想遇见的王老师。

　　“霜降！”王老师高声叫住她。

　　她深深地低头站住，满心的惭愧，她抬头看看小声说：“王老师，对不起！”可是，不知为什么，她的眼发涩喉发咽，她只能再次低下头去。

　　王老师说：“霜降，咱们到附近的茶馆坐坐吧！”

　　霜降张口无语，只能默默跟着王老师走过去，她惭愧得双颊发白，想不出自己该如何向王老师解释。

　　坐下后王老师认真看看霜降的神色，说：“你的气色怎么这样不好！发生什么事了吗？”

　　霜降只是说：“老师，对不起，是我对不起你！可是，我也没有办法！”

　　王老师痛苦焦虑地安慰她说：“霜降，不要这样！你说什么啊！老师理解，每个人活着都有自己的苦衷，不要有思想包袱。”说着从口袋里取出一封信递给霜降。

　　霜降接过，一看字迹就知道是京哲的来信。

　　“谢谢你！王老师，我该走了，晚自习前我还要赶回学校。”霜降一口喝光了杯里的茶，故作轻松的对王老师说。

　　王老师愕然道：“霜降，老师希望你谈谈你的近况，申高并不远，好像不急于这一时啊！”

　　霜降瞪大眼说：“老师，你今天是专门过来见我的吧！还细心的给我捎来信。”

　　王老师点点头。

　　霜降摇摇头瞬间泪珠滑落，说：“老师，你明知道我不喜欢那样的环境，怎么忍心把我送到那里啊！我的处境和家人，怎能经受住诱惑啊！我就像把自己卖了一样签了协议，在没有一张熟面孔的申高，我过得怎么样，难道你想象不出来吗？我时时受着良心的谴责，觉得几乎没脸见这里的老师和同学，你怎么忍心给我这样的痛苦啊！”

　　王老师看着霜降涕泗横流，手足无措的把桌上的纸巾递过去，说：“霜降，不要哭，老师想得简单了，只想到如果你到了那里，可以不必担心生活和考上后的学费，没想到你这样的痛苦。”

　　霜降哭着往后退说：“老师，即使你为我好，也需要经得我的同意啊！我曾经那样的尊敬你，信任你！我不会原谅你的！”说完捂着脸冲出门外。

　　王老师看着霜降悲伤的哭着离开，他心里很烦躁，掏出烟却连打了几下火机都没能燃着烟。

　　他年后如愿以偿的结了婚，霜降离开信高后，为了撇清自己做班主任的嫌疑，他又伺机出卖了杨老师的一个学生。

　　在人人自危的办公室，大家都像爱惜命根一样的保管着自己学生的基本信息，他本来也没有机会。那个倒霉的女教师，从前年出事后，她工作得更卖命了，深得领导赏识，很快就又做了高三的班主任，她们班一个高分的男生刚好和王老师是同乡，于是，思前想后，王老师也不想伤害这个可怜的女人，可是，自己如此的年轻，在学校根基不稳，如果不赶快洗涮嫌疑，可能自己就危险了，无奈就把那个男孩的信息给了刘校长。

　　一周后，那男生神秘失踪，杨老师在办公室嘶声尖叫：“谁干的！谁干的！这是要我的命啊！谁啊？为什么不直接把刀子扎进我的心口啊！”

　　杨老师看着办公室的同事，脸孔扭曲，眼睛血红，每天都会突然在办公室叫一嗓子，叫的王老师的心发颤，或者悠长的发出一声悲凉的叹息，让人感到彻骨的寒冷，其他的同事谁也不敢再随意说笑，生怕一不小心触住杨老师的哪根神经引她声嘶力竭的发飙。

　　堕落或许就是如此开始的吧！为了掩饰旧错误，接着再犯新错误，由被动无意的伤害别人到主动有意的损害别人。

　　我！唉！

　　王老师想着当年自己意气风发的来到信高，立志三年站稳脚，八年成名师；可是，在论资排辈的校园，他渐渐被磨去了锐气，在物欲横流的现实前，他渐渐学会了屈从。他现在，他竟然为了自己的私欲，出卖信任自己的学生，出卖并肩作战的同事，出卖给自己饭吃的学校；把自己连带周围的人都拖入痛苦的深渊。

　　想着霜降变得苍白憔悴的脸，越发纤细的个子，他无法再说服自己那样做是为了她好；想着受到伤害的杨老师短短的头发发根都长出了长长的白色，她也顾不上去染，一心扑在工作上，他难道不怕把她逼疯么？想着办公室战战兢兢如履薄冰的同事，是谁让他们失去了信任？想着当时流失高分学生后学校组织的愁云惨淡的会议，一支支烟雾缭绕的背后，是一张张模糊的木然的脸，坐得屁股都疼了也不敢稍动，听着领导的话也支离破碎，似乎只是宣泄着一种集体愤懑。

　　他慢慢想来，一时身心俱疲，难道这就是生活的真味？

　　霜降哭过后感到分外的放松，回到家，洗了脸，家里很久没人了，灰尘荡厚，她到自己房间，揭去床上的床单，坐在自己的小床上，打开京哲的信，信很短，告诉她自己很想念她，并不介意她一直不写信，还有就是疯狂英语记忆效果很好，他的英语已经可以说出口了，说他现在每天抽空都往外语系跑，那里有很多李阳疯狂英语的追随者。

　　霜降脸上露出浅浅的笑，京哲鼓励人的方式真是特别，还以身示范啊！如果自己没有勇气，还真是辜负了他的殷勤期盼啊！

　　霜降打开抽屉，拿出配套的教材和P3，看到两人的照片，唯美的画面提醒她，她曾经有过那样的快乐时光。

　　把带回来的厚衣服放入柜子，整理薄一些的衣服装入袋子，把配套的教材和盒子里的MP3取出，裹在袋子里的衣服内，然后，把床单重新盖上床后，霜降就快步离开了家。

　　霜降坐在公交车上听着Mp3里充斥耳膜的疯狂吼叫，她觉得自己似乎没胆在校园里练习，因为申高的校园过于寂静了！

　　想来想去，霜降到学校后就直接去了刘校长的办公室，请求他批准自己晚自习可以上到七楼的楼顶练习英语，刘校长惊讶地说：“韩霜降同学，必须按时上课，这是作为学生的职责，如果你想练什么疯狂英语，自己挤时间，还有楼顶的门是上锁的，为了防止一些‘胆小鬼’从上边跳下，绝不会擅自打开。”

　　霜降反问：“课程安排得满满的，你很清楚根本就没有什么时间。”

　　刘校长哈哈哈笑道：“不是有人说过，时间就像海绵里的水，只要挤就会有的嘛！”

　　霜降说：“问题是那块海绵学校早已经挤了又挤啊！早自习两节，上午五节课，下午四节课，晚上三节课，难道让我不吃饭，不睡觉吗？”

　　刘校长说：“那是你自己的事，学校已经尽力提供了最好的学习和生活条件，你成绩无法让人满意，那是谁的问题，你很清楚啊！我不能拿某些一时想不开的学生的命做赌注啊！”说完叹了口气拿起桌上的报纸看起来。

　　霜降看他无视自己的看起报纸来，就愤然转身出门。

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［正文：第五十六章　义愤填膺］


　　霜降决定利用下午课外时间的一个半小时，还有每天早上早起一个小时，到操场上学习。

　　第二天早上，霜降在四点努力起床，她下了楼，发现学校的阶梯教室灯火通明，跑过去看看，很多不一个班级的学生都在早读。

　　她轻快的跑到操场，拿出Mp3，把耳塞塞入耳朵，声音开得大大的，她边跟着小声读，边回忆昨晚预习的相关的内容，但是，很快的，她被感染着开始投入热情，大声忘我的跟着喊着英语句子，整个思想好像都被一种热情感染，原来，英语还可以这样读，还可以如此的汪洋恣肆的吼，她毫无保留的喊出自己淤积的情绪，以至于也喊出了清明的理解和记忆。

　　她感觉李阳更像一个心理学大师，他知道声音过大的吼叫，会通过声音来控制大脑不受外界的干扰，这样自然就保证了起码的效果。

　　再加上还有热情感染，声音诱导，当真不同凡响啊！

　　早自习在教室，她试着用同样疯狂的方式背着历史，在读书声如蚊子嗡嗡叫的教室里她的声音清亮得让同学惊异，很多人根本就读不下去，因为她的语言冲击入他们毫无防备的大脑，让他们很快跟着她的思路走，她自觉的忽视那些充满厌恶的视线，觉得提高语速，多次重复，记忆效果很不错。

　　无奈很多同学只好提高声音来记忆自己的内容，背书好像成了比赛，而那些习惯在晚上开夜车在早自习补瞌睡的同学也被吵得难以闭眼，只好强睁着通红的眼，低声背着书。看着一片生机的早自习，老师眉开眼笑，这也太不可思议了，谁活跃了让人头疼的爬倒一大片的早自习啊！

　　霜降不仅活跃了班级的早自习，不久还带动活跃了整个申高校园。

　　下午放学，她跑到操场上，带着耳塞跟着p3大声吼着英语，