可我们的课就是多到可怕，在拿到课程表的一刹那，我惊呆了，一周有六天，课都排的满满的。正当我发愁的时候，看见富强坐在床上很牛逼的把课表撕了，“课排的再多，老子可以不去！”。
16。
开始上课一周了。面对排的满满的课程，我开始习惯逃课。应该是，我们在富强的带领下习惯了逃课。这么写的时候我觉得有点不好意思，逃课多少还是主观因素，但就这么都把罪责都推到富强身上，显得有点草率，且没说服力。
事实就是，我们开始逃课了。我没有富强那么牛逼，直接把课表撕了。我和雨果，白石，小毅哥在研究了课表后，决定有选择性的逃课。英语，政经，毛概，之类的大课就不去了。代数，物理翻翻课本，感觉都会的东西也决定不去了。白石和小毅哥是力学专业的。我和雨果是建筑专业的，我们在划定逃课单的时候犯了一个错误。我们都错误的把素描课列入了可逃可不逃的课，其实，那是门绝对不可以逃的课，只因为代素描的翠花老师，却是个我们都惹不起的女人。
孔子在两千年前就说：“唯女子与小人难养也。”用我的话解释就是，女人和小人可以划等号了，相处的时候，弄不好就让你吃不了兜着走。事实证明，我和雨果错误的选择，注定了让我们的翠花老师成为我们的噩梦。以至于后来每次和他一起喝酒，谈起那个女老师的时候，他都要咬牙切齿，阴阳怪气的说：“翠花，那个贱人！”
值得注意的是，在雨果咬牙切齿的抒发感情的时候，他没用“*”两个字。其实想想也能明白，在我的定义里，所有的人都是*，而雨果也同意我的这一观点。也就是说，骂人*，就等于没骂，只是描述了一个客观的事实而已。所以，雨果只有在真正骂人的时候，才会用除了*之外的词，比如，贱人。
翠花老师当时也确实不负众望，让雨果及我真切的感觉到了她的威力。
17。
威力，惊人的威力。淫威，恐怖的淫威。
在这个开头，我不惜用古龙先生惯用的文体，来表达一种心情。前一个威力将我们打垮，后一个淫威持续的对我们摧残。
翠花老师是个富有妒忌心，且心狠手辣的女人，一般这种女人都比较漂亮。翠花老师也很漂亮。我在很小的时候，就觉得“最毒不过妇人心”，一定说的是这种漂亮的女人，这个想法在大学里终于被应证了。
但凡一个人有想法被印证，就好像数学家证明出定理，物理学家发现万有引力一样让人兴奋，这样就可以证明自己是个聪明人，可以跳出*的行列。这方面的例子倒是不缺，比如证出某某猜想的李卫公（见王小波《红拂夜奔》），比如看到苹果落地的牛顿。我因为翠花老师，而证出了一句俗语，也算是一个小成就，就算不能一下子成为聪明人，但对于摆脱*的称号应该是很有用了。
翠花老师确实也不是凡人。她很年轻，刚参加工作，我们是她代的第一届学生，她自然对我们分外的上心。又因为她漂亮，且心狠手辣，她对我们的上心就到了折磨人的地步……
第一次素描课，本来准备逃课的我们，犹豫了十分钟后决定第一节课去上。在进教室的时候，我看到了翠花老师彷佛要冒火的眼睛。
第二次素描课，我们没迟到，但是上到第二节课时候，富强说小毅哥叫出去逛逛，我和雨果，富强就溜了。
第三次素描课，小毅哥说带我们去天安门看国庆前摆放的大花坛，我们就彻底逃了。
第三次素描课上，听说翠花老师大发雷霆，针对我们三人发表了富有攻击性的演讲，并且当场宣布如果我们第四次素描课敢缺课的话，这门课就别想及格了。
18。
第四次素描课我们都去了。但是翠花老师的怒火显然没有消除。刚开课，就对我们三个冷嘲热讽了一番。
我们素描分两个教室，一个较大，一个较小。较大的男生多一点，较小的女生多一点。第四次素描课，我们过去的时候，发现大家正在画石膏球体，大教室好的视角的位置都被抢占光了。我就只好抱着我的画具去了小教室。
小教室里边都是女生。起先都在画，我也没注意到就我自己一个男的。直到画到快晚饭的时候，才恍然发觉小教室就我一个男生。
画画期间，翠花老师过来过两次，貌似意味深长的看我几眼，并且指责了我画的圆不圆，我的明暗交界线像根棍子后就走了。以后回想起发生的种种，以及翠花意味深长的几眼，我不由得毛骨悚然，虽然当时我并没有觉得那有什么特别。
好容易下课了，我去大教室找富强雨果他们一起回宿舍，他们都先走了。二食堂胡乱吃点跑回宿舍，还没进门，就听见雨果在我们宿舍大声说着：“操，在我后边冷笑，说我画的像毕加索！太他妈的侮辱人了！”
当然，雨果和我们的磨难才刚刚开始。从此以后的素描课，会逐渐演变成我们的噩梦。
翠花老师似乎也在侮辱雨果的时候获得了*，当然，这是雨果仔细观察了翠花老师攻击侮辱别人画作时候，眉飞色舞且很爽的表情后得出的。很爽的翠花老师获得*的同时，对雨果造成了很大的伤害，就好像雨果后来在一张废纸上记录的当时的心情：
“每当听到她的声音由远及近地传到我们已经被她折磨的近乎"；脑死亡"；的脑袋时，就像牙痛时不小心吸进凉风时那种通彻心扉的疼痛之感，犹如闪电一般以光速直冲你的大脑！”
随着我们素描科目的进度，我们开始比较复杂的石膏造型了。翠花老师显然已经不满足于只侮辱和嘲笑雨果的画，她把范围几乎扩大到了全班，她嘲笑恐吓每个人的画，但却不指出别人该怎么改进。有次，小翻翻回来哭着说：“翠花老师站在我后边大概有三十秒，没说话，然后冷笑两声走了！我当时心都凉了……”
期间我也被冷笑过多次，但是因为我画画时候比较投入，所以没发现后边那诡异的笑容，都是后来富强等人告诉我的。我知道情况后，也和他们一样郁闷。本来我觉得画画是一件很有意思，很快乐的事情，现在好像每次上素描课却好像在受罪。我把这种心情再宿舍里公开，马上获得了同感。
三
19。
终于，雨果受不了了。连着几次素描课都没去。翠花老师再次发表演讲。雨果依然不去，反而开始去听数学系的课。翠花老师几次发表演讲未果，感觉很没面子，就直接把雨果告到了学院办公室。院里的领导找雨果谈话，雨果大哭，说他不要学建筑了，他的画像毕加索，他不是那块料，他喜欢学数学，他请求院里允许他转系。
院里要他先回去上课，然后再研究决定。
雨果又去上了次素描课，在遭受了翠花老师的白眼及嘲讽后，雨果在课上到一半时候走了。从此，建筑学的课堂上再没有了他的身影，数学系的班级里多了一个旁听生。学院随后找他谈了几次话，雨果都充分发挥了山东人的犟驴劲儿，不再回到建筑的课堂。两个月后，雨果转系了，不再是我们建筑班的人了，成为了数学班的一员。但他的宿舍还和建筑班在一起。
20。
雨果走的时候，我们都感觉很难受，主要原因是从此以后素描课，翠花老师的注意力就不知道要放在谁身上，让我们每个人都感觉有种不确定的危机感。小翻翻像只小鸡仔，吓得瑟瑟发抖，他觉得他就会是第二个雨果。富强一付无所谓的样子，他也每天被冷笑，但是每次他都没往心里去，所以一般郁闷。我看小翻翻那么担心，也觉得或许下个“雨果”应该就是小翻翻，于是就安慰他：“没事，有我们在背后支持你！就让暴风雨来的更猛烈些吧！”
又有谁曾想到，当年的那场暴风雨竟然转变了方向，完全冲着我来了。
21。
暴风雨相伴的日子，是我大学最难熬的时光。雨果走后的一次素描课，翠花老师又发表演讲，说有的同学说上素描课是受罪，演讲的时候她火辣辣的盯着我看。出于对生活的热爱，我没有用毒辣辣来形容她当时的眼光，在迎接她火辣辣目光的时候，我已经知道了我将是下个“毕加索”。
以后的每次素描课，翠花老师绝对会当着全班同学的面对我大呼小叫，对我的画作挑三拣四。每个同学都知道，我的画虽然不是最好的，但也绝对不是最差的，可是在翠花老师的淫威之下，我也逐渐觉得我画的石膏静物似乎真的很抽象。
每天在课堂上的罪已经够受了，我当时居然认为老师对我那叫严厉，就是说她希望我画的很好很好。可某天建筑设计课的间隙，我在楼道的拐角处竟然无意听到了翠花老师和建筑设计老师的对话。
翠花：“班上有几个差生！富强，鱼羊！”
“哦？这么快就拉下了？”
翠花：“可不，画不好还态度恶劣！作业不交，连课都不来上！”&；nbsp；&；nbsp；&；nbsp； “哦，我们的课他们表现还不错啊？”
翠花：“装的，那个鱼羊可流氓了，尽爱往女生堆里扎……”
听到这里，我从拐角走了出来，翠花顿时住嘴。她当时的表情，用花容失色来描述似乎比较恰当。我没说什么，尽量装作什么都没听到，只是无意路过的样子，给建筑设计老师说了声好。
我已经明白了之前那意味深长的眼光的含义，于是，我似乎又应证了一句俗语：“妇人心，海底针。”
22。
被我撞到谈话以后的两次素描课，翠花老师似乎对我的态度稍稍有所改善，但没过三天，她就又变本加厉的回到了从前。我的天空彷佛每天都布满了阴霾，厚厚的云层积压在心头消散不去。
那时候，我也无数次想过转系，或者退学的念头，无数次的拿着自己的画和别人的对比。我觉得我的画还好。至于翠花老师对别的老师造谣之类的，她的嘴我也管不住，也就只好不管。
我每天晚饭后都要一个人去操场发呆，在跳远的沙坑边玩沙子。每天晚上和女朋友聊电话时候才可以稍稍得到点安慰和鼓励。我每天都数着日历，盼着学期快结束，期望那段日子赶快过去
23。
我说过我是个热爱生活的人，我记不住过去种种的不愉快，哪怕是记住了，也不想再去提及。本来打算对翠花老师的描写凑够五千字就不再写她了，写的时候，我发现我的心情逐渐又沉浸到了过去阴霾中，虽然耳边回荡着《sweet disposition》悠美的旋律，但我的心情却沉重的如同窗外要下雪的天空，堆着厚厚云层。&；nbsp；
我的心情被我的回忆左右，我想起了一个和我分手的女友，她是个在回忆方面和我完全相反的人，虽然她也热爱生活。我们交往一年多，每次我们一起吃饭时候都要回忆一下我们相遇相识直到相恋的过程。每次我都会惊讶的发现我们两人的回忆，完全不搭调，回忆里没有一点共同之处。我的回忆里充满了快乐，只有欢笑，彷佛我们的爱情就是甜蜜的化身。而她的回忆却恰恰相反，她清楚的记得我们什么时候吵架，以及某次斗嘴她输了后狠狠捶我，还有两人之间发生的所有的小的不愉快，好像我们的爱情一路走来就是吵架。
我曾诧异的问她：“难道你的印象里，我们就一点快乐也没有？”
她说：“没有……我的记忆里好像只有这些。”
我觉得我被深深的伤害了，她的这种回忆，我觉得可以分为两种情况，一是她不爱我，所以认为和我在一起是痛苦。但是事实是她爱我，她说过的，做过的，都证明她爱我。而且不爱而在一起的痛苦是持续性的痛苦，不会像她的回忆那样是一个个的片段。
二种情况就是，她是个在回忆方面和我相反的人。我回忆尽找快乐的事儿，她则尽挑痛苦的事回忆。她更像我们课本里教育的，要牢记过去的苦难……
最后，我们分手了。我觉得这是必然，我们相处越久，回忆也就越多。如果都是苦难的记忆，回忆起来那简直就是种灾难。
关于翠花老师的记忆，现在让我感觉并不愉快，我觉得我和翠花老师的记忆，也应该分手了，最好不要再想起来，所以，关于她，我也不会再多写。
24。
大学生活过了一个多月，我们宿舍楼才装上电话。可能由于线路问题，隔壁几个宿舍的电话不能用，于是，其它宿舍的人就都跑我们宿舍打电话。一来二去，大家就熟了，再加上在富强的号召下，我们屋买了专门放*的电视和VCD，周围宿舍�
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