象牙塔神话- 第4部分

　　进入教室的时候，发现老师正在调节投影机，难道又是看电影？

　　‘同学们，你们好，欢迎大家来上思想道德修养课。。。。。。‘老师接着开始强调这门课的意义。

　　‘今天我们的课程安排是，先看一部电影，看完后我们进行讨论。‘

　　银幕缓缓的展开：倾盆大雨，烟雾迷蒙，在平安京大城圈的正南门——罗生门底下，一个行脚僧，

　　一个卖柴的，一个打杂儿的，三人一起在这里聊天躲雨。他们正谈着一件轰动当地的社会新闻：一个男子在树林中被人杀害了。。。。。。

　　这是日本大导演黑泽明制作的号称‘挖掘人性丑恶的巅峰之作‘，曾经荣获一九五一年威尼斯国际电影节金狮奖的<；<；罗生门>；>；。

　　看完影片后，我只感觉扑朔迷离，同一件事不同的人的陈述，竟然差异那么大。

　　这时，老师把今天的讨论题目给出来，说：你们认为人性是美的还是丑的？

　　一个同学说：‘我认为人性是美的，<；<；三字经>；>；说：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。。。。。。‘

　　另一个同学说：‘我认为人性是丑的，‘今人之性，饥而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之情性也。‘

　　这时老师问到我，我说：‘我认为人性无善恶之分，环境造就性情。一个人从呱呱坠地那一刻，哪懂什么善恶，脑子里一片空白，是后天的教化与环境影响了一个人，人可为善，亦可为恶，看他的环境。。。。。。‘

　　这时，下课铃声响了，老师说：‘这个问题没有答案，你们每个人都可以有自己的观点，只要你们有自己的理由，能自圆其说就可以，我们下节课，还要请更多的同学发言，我们这个讨论的目的，是希望大家能对这个问题进行思考，今天的课就到这里，下课！‘

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象牙塔神话（十）
回校有一段时间了，同学们那种新生的好奇与新鲜消失了，有一些同学开始不来上课，有些是在宿舍睡懒觉，有些在玩游戏，即使是来上课的，也是无精打采，睡觉的有，当“短信超人”的有，有些是上课都塞着耳机，沉浸在自己营造的MP3的音乐世界里。

　　大多数的专业课实在比较枯燥无味，数理逻辑，编程思想，学起来比看起来要难很多。

　　当然，我是坚持每节课都去上了，不管怎么说，交了学费实在心疼，我父母都是农民，钱实在赚的不容易，一角一分都是血汗钱。

　　今天上的是物理课，给我们上的，是物理系的一位老师，30多岁的样子，喜欢拿教鞭，上课从来不用多媒体，最喜欢的是在黑板上演算，碰到他兴致高的时候，他在黑板上演算的速度比我们的脑袋转的还快。

　　天气还比较凉爽，早上下过一场大雨，可是老师的后背的衬衣却是渐渐湿透了，看见他的样子，我开始明白什么叫挥汗如雨，老师也觉察出来了，径直走到空调开关面前，把温度调低了，这下我惨了，我坐在空调的吹风口，因为来上课时走得快了，开始觉得热，所以选了那个位置，现在开始冷却了，看着窗外火辣辣的阳光，我却感觉有点冷，我开始感受“六月飞雪”的严寒。

　　没想到老师在黑板面前走来走去，奋笔疾书，汗出得越发厉害了，这下老师自言自语的说：“这天气，实在热啊”。我一听，心里直冒冷汗，果不其然，老师很快又走到空调开关面前，只听得空调接连响了几声，老师看了一下遥控器的温度，似乎挺满意地走回去继续演算。

　　我上牙碰下牙，咯咯直响，全身上下不住的发抖。

　　老师演算完了，看了一下演算的结果，咦的叫了一声，紧接着马上又哦了一声，我心想：物理专业出来的，果然强。“同学们，我们按照这种方法积分算出来的功，为什么会比正确答案多了一个负号呢？”

　　看见下面个个昏昏愈睡的样子，老师想活跃一下气氛，老师说：“看到讲台桌上面的那瓶可口可乐了吗，那是我来教室的路上买的，还没动过，谁答对了答案，我就把这瓶可乐奖给谁！”

　　老师说话可是掷地有声，可是下面的同学依旧在“梦游”中。

　　这时老师发现了坐在前排的我的异样：“水木同学，你平时一向很专心听讲，今天怎么好象有点坐不住的样子，是不是已经知道答案了，太兴奋了，那好，你起来说一说，为什么会多了一个负号？”

　　还在“六月飞雪”的我只好站起来：“老师，您。。。。。。”

　　我本来想说：‘老师，您饶了我吧，把空调的温度调高一点吧。‘可是想了想，这种话怎么能说出口呢。

　　我只好盯着黑板上的题目，刚才冷得不行，哪有心思看啊。现在强迫自己忘记自己身处“冰窖”，绞尽脑汁想问题。

　　我心里祈祷着：神啊，救救我吧。不然，我的“一世英名”，都付诸东流了。

　　全场死一般地沉寂，只有墙上面的挂钟在“哒哒”的响着，1秒，2秒，3秒。。。。。。13秒，14秒，15秒。

　　苍天有眼，谢天谢地！

　　好象哥仑布发现了新大陆，又好象凯库勒苦思苯环结构梦见一条蛇咬住自己的尾巴，更像冥想中的高僧望见了天际掠过的一道佛光！

　　我开始朗声答道：“在我们积分求功的时候，题目中力的方向是沿X轴正向的，而看解题的中的位移方向，也是默认X轴正向为正方向，但是，题目中给出的位移矢量，是按X轴负方向为正方向的，这就是为什么最后结果多了一个负号的原因！”

　　“答对了！同学们，我故意这样出错，就是要强调，方向一致的重要性，水木同学，这瓶可乐就归你了！接着！”

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象牙塔神话（一十一）
今天早上没课，我睡得很迟，因为早上起不来，很多同学是不吃早餐的，但是我很少晚起，如果第二天估计会晚起，我会前一天晚上把早餐准备好，身体是革命的本钱，我相信这句话。

　　清晨的阳光照在我朦胧的双眼上，让我无法继续睡下，这时我一机灵：今天是什么日子，糟了！

　　我一骨碌的爬起来，五分种内搞定刷牙洗脸，草草吃过早餐：一个面包，加一杯蒙牛，就冲海边足球场冲过去。

　　我和那位越南的武同学（姓武）说好了今天我会来看他代表留学生和我们班的友谊赛的。既然答应了，又岂能失言呢，这不仅仅是我个人的信用问题，如果我食言了，这就成了“国际玩笑”，关乎我“泱泱大国”的“国际形象”问题。所以呢，不能“因小失大”。

　　还好还好，现在他们还在场边热身，还没正式开始比赛，我想想也是啊，这样的天气，又不是只有我一个人会睡懒觉。

　　看来大家都起迟了。

　　我朝武同学招了一下手，就找个地方坐下。我看了一下，留学生队伍中有三个黑人（美国的），韩国人，日本人，印度人，俄罗斯人，还有些不知道什么国家的，他们中间讲英语的有，讲韩语的有，讲日语的有，还有的讲什么“鸟语”我就不知道了。整支队伍，就是一支“国际纵队”。

　　我看了一下观众席，我们班有一些同学过来，但连我在内，总人数不过10人，但留学生那边，有20多人，其中不乏一些女生（我们班全部是男生，没办法，计算机班，超级男生专业）我看见一个估计是俄罗斯的女留学生，高度不在我之下。

　　今天场上的主裁判是我们中国的，两名边裁是都是外国的（当然全部是学生），我正在想的时候，主裁判吹响了全场比赛开始的哨声。我看了一下武同学的站位，估计是CF（中锋Center*Forward）。这时我们班的同学控制着球，一个高球传到前场，一名黑人中后卫过来抢球，我们班的前锋身体不够强壮，挤不过，球丢了。

　　留学生“国际纵队”策动反击，双方在中场展开拼抢，这时球传到了韩国的那个中场脚下，他一个转身，加速，摆脱了我们班两名队员的防守，一直冲到大禁区附近，这时我们班的后卫抢断失误，裁判判给“国际纵队”一个任意球，罚球的位置比较正。

　　这时几个留学生走在了一起，商量着任意球该怎么罚，我看见他们不停的比划着手势，估计他们之间语言上遇到了一些困难。最后，他们终于商量好了。我看了一下，最后他们走出来三个人来罚球。越南那个武同学，那个韩国人，还有一个俄罗斯人，这，会是一个很复杂的配合吗？

　　只见武同学站在最前面，他轻轻一拨，球到了韩国人的脚下，这时我们班的一个中卫上来逼抢。韩国人把球从自己的左脚盘到右脚，好象要射门。我们班的门将做出扑救的动作。

　　上当了！

　　韩国球员把球停在那里，自己往前冲去，这时后排插上的俄罗斯人冲上来直接射门，这时我们班的门将判断失误，已经失去重心，眼睁睁的看着球飞入球网。

　　“国际纵队”1：0领先！

　　这时我听到“乌啦乌啦”的声音，只见那个高个俄罗斯女留学生兴奋的大叫，我看到我们班的观众的眼光全部朝她看去了！！！！

　　我们班开球。这时我们班已经换上了2名生力军，输球之后憋着一股劲在进攻。

　　我们赢得了一个角球。

　　这时我们班很多队员都站在了对方的禁区里面！

　　角球开出来，直接射门，双方很多人在争顶，球进了！

　　角球直接开进了球门！

　　我们班开角球的同学高兴的在场边奔跑，这时我发现一名黑人后卫倒在了禁区里面，捂着脸。

　　原来不是角球直接开进去的，而是这位场上最高的黑人（1米9左右）抢先顶到了头球，并且把球送进了自家的球门！

　　灾难，是乌龙球！我们迅速扳平了比分！现在场上比分是1：1！

　　这时，主裁判吹响了上半场比赛结束的哨声。

　　

象牙塔神话（一十二）
中场休息的时候，我看见武同学身边围着的都是那些我不认识的留学生，我就在自己班的那边，看我们班的队员制定下半场的战术。下半时的比赛开始了。双方的体力都有所下降，场面上比较难看，双方的动作都已经严重变形！

　　这时我看了一下我们班的观众，发现除了我一个人在看球外，其他同学都在看那位高个俄罗斯女留学生！而那位俄罗斯女留学生眼睛只看着场上的那个俄罗斯男队员，难道是她男朋友？

　　比赛进行到第89分钟，场上比分依旧是1：1。

　　这时黑人后卫一个长传，球传到了武同学头上，武同学用胸部停了一下，带球向前疾突，毕竟，双方的时间都只剩下几十秒了。这时我们班三名队员上来逼抢，武同学一个假动作，骗过了其中2个，又来一下人球分过，把最后一名也过了，这时，眼前只剩下门将了，我们班的门将出击了！

　　武同学一个转身，用身体护住了球，我们班的门将倒地扑球没扑到，这时，武同学已经摆脱了门将，准备冲进球门！

　　我们班的门将从后面爬起来，从后面扑了一下，球被清出了底线，但是武同学被扑倒了，直接倒在了球门里，被球网缓冲了一下，没倒！

　　主裁判非常犹豫的站在那里，不知道该怎么办，这时，两名边裁冲上来，大叫：“Pennaty！*Pennaty！*Pennaty！（点球！点球！点球！）”

　　这时留学生的观众们也沸腾了，到处都是在叫：“Pennaty！”我看见一名黑人跳起了舞在草地上打滚，在提早庆祝胜利！

　　主裁判吹哨了，是点球。

　　这时，“国际纵队”却发生了骚乱，我看到几个队员在那里比比划划，似乎无法决定谁来主罚点球！

　　这时那个高个俄罗斯女留学生走上前去，比划了大半天，最后我看到其他人点头了，只见她指向其中一位队员，其他队员有2个举手，接着她又指向另一个队员，其他队员有一名举手……

　　看了大半天我看明白了，原来是在投票！最后，场上的门将，一名白人以四票的优势击败其他队员，获得主罚点球的资格！

　　我看了后，心里惊叹，外国的民主制度果然不一样！

　　两名门将站在了一起。

　　我们班的门将在不停的运动，以使自己注意力集中起来。

　　白人门将把球放好，开始助跑，射门了，球射向了球门的左上角，我们的门将判断失误，扑向了球门的右下角。球打在左边门框上，但是球弹向球门右上角……

　　我们都屏住了呼吸……

　　球再次击中右边门框，飞向右边的角球区！

　　球没进！

　　这时，已经倒在禁区里面捂着脸的我们班的门将兴奋起来了，跑起来冲下我们的队员，拥抱在一起！

　　白人门将躺倒在了草地上，一脸的沮丧……

　　没