或者是演讲稿经常是写了改，改了又写，有时在电脑前冥思苦想了一个小时，也只是写了不到一百字，急得她一个人在电脑前掉眼泪。一篇一千字的稿子常常要写到后半夜，第二天早上喝杯浓咖啡，再去上学。那种心情让小恬至今难忘：为什么人家就可以安心学习，我却要奋力地抢时间才能学习，这种竞争根本不公平嘛！上间操时，她一边心不在焉地做操，眼泪也一边噼里啪啦地掉下来，而这个时候常常又会听到广播通知各班班长开会，于是，也只能赶紧抹去眼泪，一路小跑赶到教育处。
从小，苏小恬就是一个说话都会脸红的孩子，更不要说面对大家演讲。参加学生会需要竞选，可竞选时，她常常不是磕巴就是忘词，即使准备得很认真，在台上还是会紧张，“每次都像机器一样把脑袋里的东西一气说完，生怕稍微停一下就会把后面的稿子全忘掉。”
“有的时候，就是看着稿子也能读错，并且很离谱。”她出过这样一个笑话，“当时天气特别冷，我在外面读值周总结，全年组一共是十二个班，我却念出来十八班得了红旗，然后大家在下面笑，我都不知道，因为特别紧张。”虽然现在讲起这样的事，小恬常常一笑而过，但对于当时的她，这也许并不那么好笑。
随着锻炼机会的增多，小恬逐渐能够以一种更为积极的心态去面对这样的事。包括在课堂上，每当遇到没人愿意发言，气氛比较沉闷的时候，她总会主动举手，甚至答错了也不介意，“不管对错，老师总会给你一个评价，总会有提高。”
苏小恬说，在做学生工作的过程当中，她最大的收获之一就是自信和从容。“我无法说清楚是在哪一次活动时我一下子变得自信，因为这种成长是在一次次的磨练和成功后慢慢形成的。在与他人的合作和交流中，我能感觉到自己在一点点成熟起来，渐渐变得稳重和自信。”随着时间的推移，一切都开始变得得心应手，演讲时那些离谱的错误不出现，写稿子也变得不那么费劲了，“而且一次次地从挫折走向成功也让我在对待问题时有了不同的思考角度，我渐渐具有了他人没有的勇气去尝试新的事物，给自己争取更多的机会去成长。什么事情不能因为没做过就不去尝试，学生阶段就应该去挑战和锻炼，这个时候如果不抓住机会，以后真正需要你表现的时候，可能就会被笑话了。”
通过学生工作的磨砺，曾经如此羞赧的小恬变得越来越积极、越来越自信、越来越从容。于是，才有了此后她在各种国际、国内交流活动中的出色表现，才有了接下来的故事。
走出校门 迈出国门
对于很多中学生来说，在校期间能有走出校门甚至迈出国门的机会，这无疑是一种十分难得的经历。但苏小恬却在中学阶段幸运地得到了数次这样的机会，这不但得益于母校在业界的威望，而且与小恬自身长期以来的努力也是分不开的，正如本文开篇母亲所说的那样：机会总是留给有准备的人。
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机会总是留给有准备的人（5）
2005年5月，苏小恬作为代表参加了由中国###和日本日中友好会馆联合举办的“中国百名高中生第七次访日”活动。在九天的活动当中，访日团首先在北京接受了为期三天的集训，聘请清华大学教授为大家做有关中日关系的报告以及外事礼仪的培训。此间适逢CCTV少儿频道选拔为本次访日活动进行跟踪报道的小记者，时任育才学校高中部学生会副主席的苏小恬凭借着优秀的综合素质和同时掌握英日两门外语的优势在近百名优秀学生中脱颖而出，成为访问团中唯一一名中央电视台特约记者，对访日活动进行全程跟踪报道。
巧合的是，当时正值世界博览会在日本爱知县举行，访问团受邀参加了中国馆日的开馆仪式，“当时我报道了###参加中国馆日开馆活动的事。”苏小恬回忆说。
作为两国之间的访问交流活动，访日团受到了日方贵宾级的接待。他们先后走访了东京、京都、大阪、名古屋等日本著名城市，并与当地的优秀高中生进行了交流。
2005年8月苏小恬代表东北育才学校访问日本富山高中，据一同前往的育才学校常务副校长高琛介绍：“苏小恬在这里面表现得是非常突出的，当时我们到了富山县富山高中，她作为学生代表讲话，日语语音非常纯正，表情落落大方，让在场的很多日本学生感到非常惊诧”。
高校长还回忆起了这样一件事：“还有一次，我们参加了由富山高中家长委员会发起的一个欢迎晚会，在丽山的山庄里边，对方家庭的父母和伙伴，再加上我们的十几个孩子，都进行了才艺表演，他们当时还练了一个太极拳的集体项目。有一个家长提问，说出类似‘中国现在发展得很好，那么今后中国能不能打败日本’这样的话，苏小恬非常敏锐地带头回答，‘我们是朋友’，一下就化解了很尴尬的场面，说明她在这方面很成熟。”
这样的过程让我们看到了苏小恬的成长，一路走来，她不再像刚入校门时那样不知所措，面对来自外界的更多的挑战，她总是能够从容、自信地应对。其间，虽然有咸涩的泪水，难言的苦衷，但成长不就都要经历这样一个过程么！
2005年7月，苏小恬代表辽宁省学生参加了在北京人民大会堂举行的中华###第二十四次代表大会，并有幸受到###主席，###总理等党和国家领导人的亲切接见。短短五天的时间，让苏小恬结识了来自全国各地的优秀学子，他们当中大部分是来自国内各个优秀大学的学生干部，还有港澳台同胞和来自其他各个国家的中国###的代表，包括像小恬这样的全国少数优秀中学的学生干部。跟这些优秀学子接触，苏小恬收获颇丰，“言谈间我体会到那种青春的热情，更重要的是我感受到了他们每个人的朴实的人格魅力。”
大气使她交到了很多朋友
其实，苏小恬的国际交流经历是从2004年初开始的，当时还是初中三年级学生的她，代表学校出访德国圣。贝尔哈德中学。
“我第一次出国，接触的是西方文化。我们作为交流学生住在德国人家里，叫做home stay。”当时，小恬住在一个叫娅斯密的德国女孩家里，“她比我大2岁，但是已经特别成熟了，因为父母离婚，所以她跟妈妈住在一起。她当时刚刚有一个男朋友，很成熟，但是我当时根本都不知道这种事情，不知道该怎么应对，她每天还得带着我去跟男朋友约会，我感觉特别窘迫。”跟这个德国女孩相比，学生气过重的苏小恬似乎有些不搭调，齐耳的短发，戴着访问团统一配备的红帽子，“我现在一想，当时给人家的感觉就是很土、很落后，再加上她家庭的学历和修养也不是很高——父母也没读过多少书——她也不是那么懂礼貌。我当时第一次出国，有时下午放学或者半夜，别的孩子都被小伙伴接走了，她却来得特别晚，学校老师经常要打电话找她。”
有一次，访问团去巴黎考察，半夜两点返回德国，同去的中国孩子都被接走了，可娅斯密却迟迟没有来，苏小恬在黑夜里足足等了半个多小时。见到娅斯密的时候，苏小恬并没有发脾气，“我觉得不是她对我不好，而是不重视，但是我也没有感到特别孤独，我觉得这么慢慢相处下去应该能有转机，不能总让她看不起我。”机会终于来了，在西方的传统节日“情人节”那天，娅斯密为自己的男友准备了一份节日礼物，“我就帮她设计怎么包装那份礼物会更有新意，她特别高兴的是我们能想到一起去、能陪她选东西。”也就是从那次开始，苏小恬跟这位德国姑娘的关系好转了，从刚开始的不被接受到最后能够在一起开心地聊天，两个人竟成了好朋友，这让娅斯密的德国同学都感到意外。
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机会总是留给有准备的人（6）
两周的交流时间过去了，临行的时候，苏小恬买来了很多贺卡在机场分发给德国朋友，大家挥泪惜别，之后的几年也都还用e…mail保持着联络。
“现在回头想想，最开始那段时间实际上让我很沮丧，那么晚没有人接我，还要等老师来接。”其实，这种大气、内敛的性格在小恬很小的时候就已经体现出来了，邻居家的孩子们凑在一起玩耍，只要有她在，就很少有纠纷；小学时候她得到了优秀学生证书，放在书包里一个多月母亲也不知道，最后还是老师通知的赵宏。
在小恬的眼中，看到的都是很阳光的东西，每个人身上都有值得她学习的一面；在她口中，父母亲经常听到的是她对别人的赞赏和羡慕，大气的性格让她结交了方方面面的好朋友。
一个朴实、沉稳的学生领袖
升入育才高中部之后，苏小恬就进入到高中部学生发展指导处老师的视野当中，成为培养高中部学生会后备干部的重点考察对象。
“虽然我们了解到她很多优秀的地方，但是她并不是很急于表现自己。在她高一的时候，我曾经问过她将来的志向是不是就是做学生会主席，当时，她给我的回答让我觉得这个孩子很成熟，她说‘我现在还没有想那么多，我觉得应朝着最好的目标努力去做，现在说这些还有点早。’从这个角度讲，我觉得这个十六岁的孩子很成熟。”育才学校高中部学生发展指导处的高丹主任这样说道。
对学生来说，学生会主席，尤其是育才这样的重点中学的学生会主席职务无疑是一个耀眼的光环。目前，国内诸如“清华”、“北大”这样的著名高校在自主招生的时候都非常看重学生的社会工作和社会实践能力，国外的知名学府对这方面则更加看重。但在苏小恬看来，说得好不如做得好。
终于，在高中二年级的时候，苏小恬以较高的票数当选了育才学校高中部第十七届学生会主席。
从那一年开始，学校将学生会和学生活动分列开来，分别由学生会和社团联合会负责管理，因此那一届的学生会也更多地定位于走平民路线，强调学生会的服务性质。在苏小恬担任学生会主席职务期间，学生会针对学生学习、生活的实际问题做了很多切实的工作。比如倡议同学们要过一个朴素、节约的生日，主要的宣传方式就是写宣传栏，写海报，在学校里设立生日祝福区，准备一块大黑板，整理出当天过生日的同学名单，将大家的祝福写在黑板上。这样，既节约，又达到了全校师生共同祝福他们生日快乐的目的。升入高中之后，同学们都过上了寄宿的生活，饮食问题开始成为校园生活的另外一个重心。但是众口难调，学生同食堂很难达到百分之百的和谐，在学生会生活部的提议下，苏小恬带领学生会干部就学生反映出来的问题与食堂管理员进行沟通，着手解决同学们的就餐问题。“还记得搞食堂调查时，同学们都迫不及待地把意见和建议告诉我们，这种信任让我们感到沉甸甸的责任的同时，也有一种莫名的幸福。”在一次演讲中，苏小恬这样说道。
在与小恬身边的老师、同学接触的过程中，我们深切感受到，作为一名学生领袖，她不但有脚踏实地的工作作风，还拥有同龄人中少见的处乱不惊的沉稳气质。
在苏小恬刚刚当选学生会主席的时候，班主任老师怕她担子太重，免去了她的班长职务，并在班里重新竞选班长。当时参与竞选的一共有三个人，其中之一的刘馨泽一直是小恬很要好的朋友，平时小恬在工作上有什么烦心事也时常向她倾诉。为了帮好友分担班级工作的重担，她主动提出参加竞选，也顺利地成为了班长。
当时已经是高中二年级，日语班的学生因为要参加日本高考，都在忙着准备日语过级考试，班级的日常管理出现了很大的滑坡，人心涣散，班级凝聚力减弱。刘馨泽也是一位很有责任心的班长，当她急切地想去解决问题的时候，却发现实际上大部分班级干部都比较松懈，所谓“双桥好走，独木难行”，苏小恬默默地观察了一段时间之后，决定找一个适当的时机跟同学们谈一谈，“我知道在这个时候，只有我能站出来在她最难的时候帮她一把，就像她对我一样。”刚刚就任学生会主席的苏小恬工作很忙，就在周六放学前，她一路小跑把学生会工作安排妥当后就赶回了教室，“还剩七八分钟就放学，也来不及准备太多，但有三件事一定要办到：一是希望振奋一下大家的士气，二是支持刘馨泽的工作，三是让所有班干部都要负起责任。”苏小恬这样想着走进了教室。
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机会总是留给有准备