鲜牵骸叭鲜兜剿坝氲腥斯参琛Ｒ郧吧坛∩系恼秸际悄闼牢一睿鳰BA的学习让我们知晓商场上双赢的重要性，这是把企业做大，保持良性循环非常重要的基础。”实战价值的收获课堂上还涉及了很多商场实战案例分析，成就卓著。 。。
课堂内外（2）
学习“生产运作管理和项目管理”时，方培池正担负公司两个项目的任务，一个是企业改制辅导，另一个是投资项目实地考察。时间紧张，没有时间写作业。黎明时分望着写好的考察报告，心里一亮，这不就是最好的作业吗？课堂上他向老师交上一份实实在在的案例分析作业，会议室里他向公司投资决策委员会成员陈述一家水泥厂项目分析报告，不仅从财务角度分析，而且利用所学习的知识从管理角度分析，并引用一些实际数据建立经济模型，用客观、科学、多角度的方法论证，得出令人信服的结论。他的理论或者观点在学术上比较前沿。把自己置身于对方或局外的角度，这样的换位让我反思自我，反思周围的环境。 张梅说：“西方人做事，决胜的地方也许就是那微妙的三分感性，也是人性的东西。比如广告业同行人聚集在商家比创意，许多现代图表、演讲，大家可以大同小异。但是有的就在每位在座的客人面前放上一盏小台灯，气氛立刻就被渲染得不一样了。这个小小的举动，是我们不会注意到的细节，但常常是决胜的关键。BiMBA教授教给你的不仅是知识，还有做人的人格。”98级MBA的任光明和一组同学分析题目为“跨国手机制造商竞争态势”的案例。当时手机市场三巨头是：诺基亚，中国市场份额28％，摩托罗拉27％，爱立信26％，三家旗鼓相当。他们详细地分析，反复讨论后得出一个观点：中国的手机市场正处于大改组的前夜。他们判断，“时尚”将取代“功能”成为手机的最大卖点。也许这个观点现在看来并不稀奇，但当时手机颜色还是冷色调一统天下，几乎所有品牌都将手机的功能而非外形作为主要的卖点，“时尚”在手机领域可以说是“小荷才露尖尖角”。 案例分析的结论是。 爱立信手机外形落伍，款式单一，并且投资重点在移动通讯设备而非手机上，有可能被逐出三强。建议是：在业绩没有大滑坡前找一家合作伙伴，或索性卖掉手机业务。 西门子秉承“博大精深”的传统，其产品向来质量可靠、朴实无华。不过，西门子手机广告却标新立异，以色彩绚丽的山地车和冲浪运动员形象冲击人们的视觉，十分前卫。我们认为西门子将赢得一批年轻用户，成为业内的一匹黑马。 市场的演变与分析基本一致，只是比我们预计的还要快。2000年，西门子手机超过爱立信，进入三强。爱立信手机市场份额急剧萎缩，后与松下手机合并，目前仍未摆脱亏损，仍在苦苦挣扎。 另一个案例分析是关于联想战略的，就为什么柳传志会卖掉大量股份展开。当时是2000年，几个学员坐在一幢大厦里，始终找不到一个合适的切入点来讨论。后来，我们发现两个月前联想把新的发展计划分成两块，并且对自己的前景充满了信心和乐观的情绪。正巧做案例的两个星期前，柳传志在香港股市上兑现了大批自己的股票。按照常规，如果一个公司的CEO对公司有如此信心的话，不应该把自己的股票在这个时候脱手。可能的情况不外乎两种：1。 对自己没有充分的信心，这对于柳传志来说，说不通；2。 公司主管换人，他要离职。 我们对案例的总结，简单明了，最后的概括是：公司决策人要更换。结果3个月后，联想两位新的主管上任。 核心竞争力是EMBA课程中一再重复强调的内容，强势、弱势、机会、威胁，从这四方面分析核心竞争力SWOT（strength，weakness， opportunity，threat）。许多学员从多个角度重新审视自己从事的行业，包括。 1。 公司平时经营中最大的危机是什么？面对这些危机，公司是否有专人和策略来应对呢？2。 公司成功来源于何处？言外之意，利润从何处来？能维持多久？3。 什么可以带来更大的机会和利润？4。 我的竞争对手是谁？他们在做什么？带给我的危害是什么？5。 公司的潜在能力还有哪些？发展、效率、创造力和市场份额都达到了一个什么水准？是否能最大程度获益？6。 公司如何挖掘尚未开发的潜力？成本的误区周日下午上完总经理会计学课程后，金鹏直奔首都机场，赶着周一要主持的会议。候机的几个小时里，班里另外5位同学也赶来了，大家围坐在一起，不约而同地谈起自己对财务管理的认识。探讨中，金鹏发现自己对公司的成本概念、财务观念都是错误的。比如：定价策略方面，考虑固定成本以及可能成本后，间接成本、可变成本往往在无意中被忽略。现在行业中的竞争极其激烈，财务是每个公司一二把手时常过目核查的部分，人们却忽视了一点：财务人员许多不是管理者，而他们却是问题的第一发现者，如果上下级的沟通不够，造成信息不对称，最后影响的就是企业的发展。财政部有“三步走”理论，也就是对今年、明年、后年的财务考察与预算，但是，这不是说达到就能达到的，需要时间积累和科学的实施步骤，金鹏感到有必要建立间接成本库、时常监测成本测算。 机场候机室里，尽管同学们来自不同行业，却发现企业运作中的问题是相通的，大家相互提醒，争得火热，连周围其他候机的旅客也开始侧耳倾听。后来，有旁观者走过来问：“你们使用的是什么语言谈论？”也许这种语言就是专业训练后的EMBA语言。专业的训练，让金鹏考虑问题的方式开始系统化，他笑着对我说：“过去想问题、学东西是一招接一招的，这个知识从经验来，那个知识从一本书来。EMBA学习给了我什么？就好像自己的东西散落在一间黑屋子里，东摸摸，西找找，突然老师把灯点亮，现在不仅看到了东西的位置，通过学习中掌握的方法，还能把东西一一整理起来。”贸促会的于平用4个字概括了这种学习中的电灯感觉：“茅塞顿开。”金鹏把自己通过学习后，能在企业发挥的作用比做一座连接两岸的桥梁，“站在理论的教学课堂里，回头看现实的彼岸，我们作为桥梁，把理论和现实两者有机地结合起来。”课堂交锋学员们往往还在课堂上展开针锋相对的讨论。 。 最好的txt下载网
课堂内外（3）
原阳讲道：“课堂上我们讨论了中国文化、中国特色以及在中国特色的文化下产生的副产品。我们也讨论到腐败的问题，这个问题不但中国有，实际上全世界到处都有，美国公司有，欧洲大公司里更多。但是，在讨论和评判的过程中，世界对欧美公司与对中国公司是否存在不统一的标准呢？”还有一次课上讲到如何建立新企业，各个小组做模拟案例，然后公开讲评自己开发产品和市场的结果。一组同学兴致勃勃地阐述他们对空调生产线的认识，并且拿出了系统的市场操作方案。在座的听众包括原阳本人，无不觉得他们的方案有理有据，内容丰富，很精彩。之后，老师邀请大家提出问题讨论的时候，一位同学非常认真地说：“对不起，你们刚才讲的一切，在理论上可以，但是在实践中也许根本行不通。因为空调行业我已经干了很多年，实际情况我很清楚。”当时冒出这么个行家出来，大家都很好奇，不得不静心再听听行家的分析。这个实例，给每个人的印象都很深，它说明学习的理论与操作的现实，可能相差千里。所以虚心向来自各行各业的同学请教，也是EMBA读书时的一大收获。 1999年，课堂上我们还对当时火热的IT进行争论，什么是新经济？新经济在哪里？实体又在哪里？大家的讨论充满智力上的竞争。讨论激烈时，老师会引导大家：彼此争论，目的不在于一方一定要压倒另一方，而是能心平气和地说服对方。以实例和思考充分表达自己的观点，双方达到默契和共识，这是一个专业企业家和职业经理人在谈判中要努力培养自己的素质。 白刚讲到一次发人深省的对话。听说星巴克咖啡店要设在故宫里，同学们大多数持反对意见而展开讨论。一位同学却站起来说：“建在故宫里怎么了？KFC还建在天安门广场呢！”尽管同学们不喜欢这种说法，但是，又不知道如何解释清楚。没过一会儿，另一位同学站起来说：“星巴克建在故宫里不太合适。这么说吧，如果把天安门比做房间的客厅，故宫比做卧室，客人来了，进客厅理所当然，但是，把每位客人都请到自己的卧室，你们看得体吗？”“常说如果企业不创新，就会死路一条，”宋强说，“但是，也有一些企业，也是因为创新而死亡的。”01级戴梦得的陈文说：“创新不代表可行，比如摩托罗拉实施设计生产‘铱’星通讯系统，因为不实用，一年间就亏损两亿美元。”个性学生这里要讲到一个叫陈扬帆的学员。 陈扬帆能上这个班，也许正是因为说不上是优势的年龄。课堂上，陈扬帆始终把握一点，不开玩笑。因为他几乎是这个班上最小的，他不想给大家留下一个年轻人就敢怎么怎么样的印象，因为年轻人也有年轻人做人的价值标准。当初中方院长胡大源教授担心他读EMBA太年轻了，但是，陈扬帆却打动了他。面对胡大源教授时，陈扬帆说：“首先，我的业绩并不像我的工作年限这么少；其次，就好像你判断一家公司的价值的时候，不仅仅是看到它现有的价值，还要看到它的未来发展。我现有的价值可能不如我的很多同学，但是日后的发展我很有信心。还有，我要说到一点，如果你录取的全是成熟而有成就的人，虽然这无可厚非，但是你想过没有，这么多模式化的学员放到一起，没有一两个与他们不一样的人，课堂就变得死板而没有生气了。我认为我的价值，就是做那条鲶鱼，您是经济学家，您比我更能理解它的含义。”也许就是最后的这么一句，让胡教授的想法一下子转变了。 也许正是因为与这么多非常稳重的人在一起，陈扬帆的思维方式常常被其他同学归为另类。一次大家就WTO之后新成立的保险公司如何运作进行战略分析。有人说应该借助政府的优惠政策，还有就是人家愿意来收购就卖掉之类的。陈扬帆开始质疑他们：“我认为人家会收购一些比较成熟的、有分支机构的公司。人家为什么愿意收购你的公司？是因为你的保险公司有网点有分支机构，并不是因为你有一个牌子。牌子没有用的时候，大的保险公司会利用自己的网点去做（我当时用了一个词，这就叫‘兰亭惬意’）。所以说你们这些小的保险公司是一相情愿。还有，加入WTO就是要打破政策保护，现在反而要求政策保护，这不是缘木求鱼吗？反正我用了几个比较刻薄的词，结果整个课堂被搅得非常热闹，就像很堂皇的营销店里突然来了只孙猴子一样，这看那看。当然很多时候我还是很守营销店的规矩，只是偶尔我有什么想法的时候就会用我自己的方式说话。”陈扬帆思考的方式总是与常人不一样。 比如讲授品牌战略时，梁能教授问：“你们知道汽油一升多少钱？”陈扬帆回答：“元，因为我刚刚加的油。”然后梁教授继续问：“可口可乐一升多少钱？”大家最后得出的结论是可口可乐比汽油还贵。他又问：“为什么？”教授要说明的是：汽油是物质化的，而可口可乐有它的品牌，品牌给了产品附加值。陈扬帆认为梁能教授讲的很对，但他还忽略了另外一面，这是大家都没想过的问题。一辆车：需要多少汽油才能灌满？60升上下。可是一个人一次最多可以喝多少可乐？也许就那么半升到一升吧。如果一个人一次需要喝60升可乐，而一辆车需要一听汽油就能灌满，价格的对比还是这样吗？实际上，陈扬帆不认同的是老师的思维方法。比如：小时候老师做过一个实验，拿一个试管，养两条鱼在里面，下面烧上酒精灯，鱼还好好地游来游去。这说明什么问题？老师是想说明水是热的不良导体，估计现在课本上的观点还是这样的。陈扬帆却说这个说法不正确，因为最先能证明的是玻璃是热的不良导体，因为这是一个玻璃试管，假如玻璃是热的良导体的话，鱼早就完蛋了。
课堂内外（4）
采访中我对陈扬帆说：“你这种性格在中国这种传统的环境下还能保持下来，挺不容易的。”他回答：“所以大家说我很另类，我不认为我是。做起生意来，我既受益于这种思维方法，也为它所累。我这种性格在广告业中是非常好的，有创意�