院下有限的教授，都是非常不容易解决的难题。所以即使有这样的项目合作，短期可行，长期就有问题。”于力仲说：“中国在变化，过去在外企工作的中国人讲中文时都会夹杂着洋泾浜，而现在他们中文里不再有英文，讲英文时也更加地道。这是否说明人员的素质更高了呢？许多选择BiMBA的学员，本身也在接受一种挑战，使命与危机感迫使每个BiMBA人努力在中美的双向教育下，与这所日趋成熟完善的中美合办的MBA项目一起成长。” 。。
毕业象征着新开始（1）
采访过程中，教授和学员几次提到王国维描写爱情的三句古词，代表了他们创办BiMBA的心路历程中的三种境界。 “独上高楼，望尽天涯路”是第一种境界，指的是一种追求，一种对奋斗目标的寻找和定位；永不满足，总想把命运抓在自己手中，多一点儿，再多一点儿。有忧患意识，居安思危。 有了目标后进入第二种境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是指人一辈子能碰到机会是不容易的，但机会对所有人是均等的，如果说不均等，也许是出现早晚的问题。为了抓住机会，就要永远不懈地努力。 永不言弃的精神，给第三种境界的到来创造了条件：“众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”有些事是可遇不可求的。成功这个词很难定义。回过头看，乐趣在过程，也在结果；过程中存在着希望，结果给你肯定和更大的希望。在希望中活着，在希望中向前走，BiMBA的成就也是由它的眼光和使命决定的。 从困惑到求索、到实现、到升华，再进入深层次的困惑，再继续求索，继续挣扎……整个过程仿佛一个正在拍打的篮球，拍的力越大，弹力越强，回弹越高，起起落落、左左右右、前前后后，痴也好、傻也好、苦也好，就是那么一股劲儿。正如林毅夫教授所说：“感谢这个大时代给了我们许多机会，去想那么多干什么。去做吧，实实在在、一步一步，只要持之以恒，总会有结果。”没有不敢做的梦，没有不敢尝试的事，国家兴亡匹夫有责，行动起来齐心协力干吧！这就是BiMBA的精神，也是当今中国企业家的精神！2002年5月18日，毕业的当天，00级张梅站在位于纽约市中心的福坦莫大学教学大楼前感慨万千，那天的日记中留下了这样一段话。 BiMBA给了一扇门窗，让我们看到天地之广阔，世界之精彩；BiMBA给了一把梯子，让我们攀向新起点时多了双“无形”的帮助的手；BiMBA改变了人生轨迹，毕业时分我们却说：“怎么真正的学习生活才刚刚开始？”附何谓美国顶尖大学校长？连续几个星期，跨越了数个季度，我一直逗留在朗润园中，未名湖是我天天途径和徘徊的地方。1978年先生在此读数学系，2002年开始，我又从美国回到了他的母校，昨天那个时代的学生与今天新时代的企业界学员，时空纵横交错之中，我被一个立体的世界感动着。北大的学府，让我想起2000年的春夏，作为美国大学巡礼电视片的策划、采访和撰稿人之一，直面并感受了数位“美国顶尖大学校长”，让我开始思索中国和美国的教育。 校长象征着大学的今天和明天面对诸位大学校长时，你立刻会被一股神秘的气度所吸引，那优雅的仪容，谦和的寒暄，谈笑风生的言语，谈吐的机敏，以及人文的思维方式。他们是平凡之人，但又不平凡；他们可以貌不惊人，却有非凡的魅力。 名牌大学的校长，不仅毕业于最优秀的世界顶尖大学，而且，他们在学术界也颇有造诣。加州理工学院的校长戴维·巴尔的摩教授，本身也是诺贝尔奖的获得者。但是，学历和著作只是申请校长位置时的第一块敲门砖，没有它，你进不了门，可是，进门之后，去掉金玉其外的装饰，就是他们领导才华的内涵。加州伯克利大学的前任校长田常霖教授，作为一位华裔校长，既没有高大的身材，也没说得一口地道的英文，但是，他身上的气质和精神，感染着所有与他共事的美国同仁，大家愿意听从他的指挥，在加州经济最艰难的岁月里，哪里出现田常霖教授，哪里就有希望。 为何校长的个人魅力如此重要？实际上，美国校长最重要的职责是为自己的学校募集捐款。美国政府不重点培养任何一所大学，除公立学校享受一些本州州政府给予的有限拨款之外，其他全部经费，要学校自己来筹集，许多科研经费，是靠公平投标、竞争获得的。然而，许多捐款者，不是因为你要钱就给你钱。捐款者掏钱的前提是，他们需要清楚地知道每一分钱将用于何处，长远规划是什么。所以，校长本人不仅要代表学校四方公关，还要有雄辩的口才，有理有据地说服募捐者，说服各大企业、研究机构。美国校长是什么？他们不仅是现代国际企业的最高执行总裁，而且是开辟市场的前卫先锋。他们不仅是一位学者，更是一位领导者。他们仿佛是一面镜子，他们是学校精神的象征，他们的办学理念，就是这所大学的今天和明天。 不谋而合的认同问到校长办学的秘诀时，所有校长做了相同的回答：“人，最重要的是人。”人是指最优秀的师资，最优秀的学生，正如哈佛校长尼尔·L·鲁德斯坦教授所说：“有了最优秀的人才挂帅，学校本身的起点就会高，质量当然也就提升了。”人才怎样得到的呢？由于网络的普及，使得各个大学在短时间内从世界范围内筛选最优秀的人才成为可能。当然，美国大学本身具备世界最先进的科研设备和较之其他国家更充足的研究基金，所以更具有竞争力，非常有利于择优录取。然而，对人才的认识，仁者见仁，智者见智。校方可以不惜一切代价招聘到最优秀的人才，也可能因为见解不同而与人才失之交臂。华裔物理学教授崔琦，带着自己研究的成果，原本申请的是普林斯顿大学的物理学系，但是，没有被聘任，却被普林斯顿大学的电机系看上。后来，他在电机系从事研究和教学的几年之后，获得了诺贝尔奖。还有维顿教授，本人是物理学家，但是研究的项目给数学领域带来许多别有建树的启迪，他曾获得与诺贝尔奖齐名的数学菲斯奖。面对这样一位才华横溢的教授，加州理工学院以百万美元的年薪，请维顿教授去教学。 书包 网 。 想看书来
毕业象征着新开始（2）
校长是大学自身文化的代言者美国大学非常突出的一个特点在于：各个学校都有自己鲜明的学校文化，东西海岸不同地区的大学，又有陈与旧观念上的差异。美国这个国家的经济是从东海岸发展起来的，所以，许多著名、历史最悠久的大学都在东部，像哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、麻省理工学院、宾州大学等等，对比西部新兴大学，他们显得较为传统与保守。而西部名牌大学，像斯坦福大学、加州理工学院、加州伯克利大学，具有西部早期开发创业的精神，校园风气较为自由清新。面对越来越多的后起之秀，东部这些名牌大学是如何保持自己的地位的呢？田常霖校长一直强调加州伯克利大学是公立大学，不仅学费便宜，而且在美国大学排名中位居前茅，学校吸收的不仅是最优秀的学生，而且是经济上属于平民阶层的优质学生，他们是美国主流社会的象征。自由气氛浓，学术水准高，就是加州伯克利大学的文化。 “最伟大的教育应该是从抽象到理论，从理论到实践”，这是美国历史上最著名的“全能”实干家本杰明·富兰克林早期建校时倡导的。他当初的远见与雄心，200年后已经成为宾州大学成长的奠基石。担任宾州大学校长多年的朱迪思·罗丁教授，更是把教学与科研、理论与实践相结合的方针提高升华。在学位设置方面，学校为学生提供了最实惠和实用的管理工程双学位，使商科与工科有机地兼容一起。 哈佛大学的教学质量，世界屈指可数。在新技术蓬勃兴起的时候，哈佛大学对现代技术的应用和选择，有着非常慎重的考虑。因为哈佛近400年来都是把教育作为目标，无论做什么，都不能偏离这个最核心的宗旨。特别是在选择研究课题时，有的项目的确可以很快见到可观的效益，但是，如果此类项目的研究和应用不与哈佛大学教学目标相符，哈佛大学就不会把它列入规划中。如此坚持自己的目标，在当今的商业社会实在难能可贵。 哥伦比亚大学之所以备受瞩目，与它跟纽约本身的发展和兴旺有关，而且哥伦比亚大学在建校的过程中，也充分利用了这个得天独厚的优越条件。纽约城市本身的蒸蒸日上，给哥伦比亚大学的发展提供了不可缺少的便利条件，这是其他不在纽约的美国院校难以比拟的。哥伦比亚大学国外学生占全校学生总数的20％，而且，学校的师资里，有30％的教师来自世界各地，校长本人，也常常走访世界各国。 在当今科学技术不断更新与变迁的时代里，来自麻省理工的人一直走在最前列。查尔斯·维斯特校长反复强调的是：“仅仅培养从事科学研究专家，并非我们的目的；我们的办学宗旨是发现鼓励学生提前步入科学尖端，造就一代又一代领导科学最新潮流的先锋。”校长的箴言每位名牌大学校长都没有把职位作为身份的象征，他们担起校长的职位，是使命，也是基于自身对教育的热爱，他们对自己为之奋斗的宗旨坚定不移。美国没有所谓官方来扶植的“重点大学”，每所学校独立经营，彼此之间公平竞争。所以，校长的职位也是众矢之的，干得好，干得差，一目了然。美国大学里，校长常常出现在师生中，所有师生都可以喊出他们的名字，可以像朋友般与他们交流。宾州大学校长定期邀请学生去她家里上课，共进早晚餐。普林斯顿大学校长积极参加学生俱乐部的活动，与他们进餐、交谈，而且，任何学生都可以注册排队，到他的家里共享早餐。还有的校长，博览本校教授出版的图书，作为对师资状况的了解。各位校长有不同的背景，都致力于发扬光大本学校的文化，各负不同的宗旨使命，在采访过程中，他们的话都很诚恳。 田常霖校长说：“我时刻都不会忘记自己是中国人，中国文化中有自己独特的优秀品质，不要因为进了美国主流社会就丢掉。雅虎的创始人之一杨志远先生，尽管事业如日中天，人还是非常谦和，他是一位非常传统的中国人。我是中国人，英文里夹杂着很重的外来腔，但是，那没有什么，我为自己是中国人而感到自豪。如果不是有中国人的特质，也不会干到今天。”1999年，美国妇女杂志把朱迪思·罗丁校长选为本世纪美国历史上最重要的百位妇女之一。这些成就，对于罗丁来说，不仅是荣誉，也是责任。作为公众人物，她时时做出表率，以自己的努力和贡献向世人证实，女人也可以在男人的世界里做好同样的事情。同时，作为长者，她有着强烈的责任感，她不遗余力地影响、培养后来居上的妇女，为她们铺路，为她们指导。 问到在哈佛最有价值的经历是什么？尼尔校长笑了，他非常中肯地说：“我之所以一直乐于往返于大学各个阶层之间，就是因为我要学习。在哈佛，身边有那么多有能力的优秀人才，我从他们那里学到了无价的东西，能在哈佛大学做校长，是我人生中极大的荣幸。”当问及如何建立一所顶尖大学时，哥伦比亚大学校长乔治·鲁普的回答是：“关键是确立目标，然后去行动。招收到最优秀的人才，吸引最杰出的教授和学生就是我们的目标。如果这一点做到了，我们就会无往不胜。”麻省理工学院的查尔斯·维斯特校长在一次讲演中，对从事研究工作的学者讲了这样一句话：“不应该局限于我们想到的课题，而是要开发我们还未想到的课题。进一步说就是：选好主题，去探索未知的问题。对于教育与科研的联系，研究是投资未来，而不要当做短期的成本计算，这才是我们办学的宗旨。”普林斯顿大学校长夏彼罗教授站在他前辈的油画像前，自豪地说：“实际上，我本人很渺小，但是，正因为我是普林斯顿大学的校长，所以自己可以做大于小我、超越个人极限的事业，可以启发一代又一代的人，可以影响一群人，可以让我回首无憾地过一生。”每位校长的话虽然不同，但是，他们对教育能带给人类的意义都坚定不移。他们的故事还有许多，他们的心得在21世纪里也会更多。最后，笔者用下面一段故事作为这次美国顶尖大学校长采访录的结束。 。 最好的txt下载网
毕业象征着新开始（3）
传说中有这样一件事情发生：很久以前，一对衣衫�