好方法成就好妈妈- 第5部分

　　方法六：告诉孩子“你真棒”
　　——赏识、赞美和鼓励孩子
　　父母要学会赏识、赞美和鼓励孩子，不管孩子处于多么糟糕的情况，都应该给孩子灌输一种“我能行”的思维，让孩子感觉到他是最棒的，他有能力做得更好。这样孩子就会信心倍增，勇敢地面对各种困难。
　　【教子现场】
　　陈雪丽是小学二年级的学生，成绩在班里一直是前五名，在别的父母眼里，她应该算得上是一个非常不错的孩子了。但她的父母对她的成绩不满意，他们总希望陈雪丽能进前三名，最好能拿第一名。每次陈雪丽的考试结果出来，他们不仅从来没有夸奖过她，而且还一味地要求陈雪丽：“你下次一定要抓紧时间用功学习，争取考第一。”
　　但无论陈雪丽怎么努力，她的学习还是没有进步。最近的一次考试，陈雪丽的成绩竟然下降了两个名次。陈雪丽的父母不理解，为什么让孩子好好学习，孩子的成绩反而下滑了呢？
　　【专家解析】
　　每一个人，都希望别人赏识自己，都爱听他人夸奖自己，孩子更是如此。无论成绩如何，不管表现是否优秀，他们都渴望得到别人，尤其是父母的由衷赞赏。否则，就有可能会像上述例子中的陈雪丽一样，因为没有体验到努力带给自己的快乐，就会失去学习的热情和动力，成绩反而下降了。
　　生活中经常看到这样的例子：一个孩子成绩很差，但父母没有批评他，而是告诉孩子说“你很棒，下次表现一定会更好，爸妈相信你能做到”，而孩子就真的如父母所说的那样，学习成绩越来越好。而有些孩子本身已经很优秀，父母不但不去赞赏孩子，反而给孩子施加更多的压力，这样只会得到相反的效果。
　　孩子表现好时要表扬，这样能够让孩子体会到付出努力后收获的愉悦，并增强自己的信心，以后会更加优秀；孩子表现差时更要父母的赏识和鼓励，这样能够让孩子减少自卑感，增加自信。

第1章（12）
赞美、赏识孩子忌空洞而缺乏诚意。孩子千差万别，赏识也应因人而异。成绩好的赏识他的聪明，暂时不够好的可赏识他的勇气；好动的赏识他的活泼，沉默的可赏识他的沉稳；胆大的赏识他的无畏，胆小的可赏识他的谨慎；在待人接物上慷慨的要赏识，节俭的也要赏识。另外，赏识不一定使用语言，也可以是一个欣赏的眼神，一个肯定的大拇指。
　　父母赏识孩子还要有针对性，赞赏孩子要注意分寸，讲究艺术。赏识教育也不是姑息迁就。在孩子犯了错误时，也须必要的批评，甚至进行适当的惩罚，否则会使孩子变得娇气、脆弱、任性，将来很难面对挫折。
　　【建议父母的妙招】
　　告诉孩子“你真棒”，用积极乐观的态度去赏识孩子，用合理的方法去鼓励孩子，孩子会越来越优秀。
　　支招一：赞赏孩子要明确、具体
　　方法示例
　　刘华堂有一次与妈妈一起乘公交车，他发现一个老爷爷上了车没有座位，急忙站起来把自己的位置让给了老爷爷，在旁边站着的妈妈向儿子竖起了大拇指，并且小声对着儿子的耳朵说：“儿子，你真棒！这么小就能把自己的座位让给老爷爷，真是一个懂事的孩子。”
　　刘华堂回敬妈妈一个灿烂的笑容。以后刘华堂只要看见老年人上车，他就会主动让位，在路上看到老年人也会主动搀扶。老师夸奖他是一个尊敬老人的好学生，还把他选为“品德标兵”，刘华堂别提有多高兴了。
　　操作提示
　　孩子表现好，不能只笼统地夸赞孩子“你真棒”，而应该具体指向孩子所做的事情，有针对性地夸奖孩子的行为，这样孩子才能认识到自己为什么棒，才能体会到自己这样做的愉快心情，最终会强化这种行为，把好的表现坚持下去。
　　支招二：赞赏孩子的努力行为
　　方法示例
　　策策天生聪明，学什么都比别的同学快，同时她也知道用功，所以成绩在班里一直是名列前茅。别人经常夸奖她比别的孩子聪明，策策因此慢慢地骄傲了起来，认为自己生来就聪明，不用好好学习成绩一样会比别人强，于是放松了学习。后来在期中考试中，她的成绩一下子掉了下来。
　　策策感到十分难过，回家问妈妈自己是不是不聪明。妈妈耐心地对她说：“孩子，只有努力，才会有好成绩，以前的成绩是这样获得的，以后的好成绩也只有这样才能争取到。妈妈欣赏的就是你的勤奋。”策策听了妈妈的话，端正了学习态度，又开始勤奋学习了。
　　操作提示
　　孩子的资质不同，有些人聪明，有些人笨拙，但聪明的人如果不努力，就不会成功，笨拙的人如果勤奋，就有可能出类拔萃。所以，父母夸赞孩子的时候，要针对孩子的具体行为，而不是本人先天的条件。只有这样，父母的赞扬才能收到效果，孩子才会把好的行为坚持下去，朝着父母期望的目标前进。
　　支招三：对孩子的每一个小进步都要及时夸奖
　　方法示例
　　张志强平时很贪玩，放学后从来都不知道主动学习，每次都是妈妈催促了很多遍才不情愿地坐下写作业。有一天放学后，张志强的妈妈还没有说话，就看见张志强自己掏出书本来写字，她虽然惊讶，但心里还是十分高兴。
　　晚饭妈妈特地做了一道张志强爱吃的松仁玉米，并且告诉儿子这是奖励他主动学习的行为。张志强本来是因为老师让自己补作业才不得已去写作业的，但听到妈妈的夸奖后，他很兴奋，下决心以后每天放学后主动去学习。

第1章（13）
操作提示
　　孩子有了进步，或者表现比以前优秀，不管当时孩子是出于什么原因，父母都应该给予关注，并及时夸奖。因为孩子的行为只有在得到肯定之后，他才会把这种行为坚持下去。父母如果对孩子的进步或者好的表现视而不见，孩子得不到及时的鼓励，便没有意识要去坚持这种好的行为。
　　支招四：从做事过程中发现孩子的闪光点
　　方法示例
　　一家人吃过饭后，芳芳看妈妈在收拾碗筷，于是也跑上前去帮忙，却一不小心把碗打碎了，芳芳害怕妈妈责备自己，急得哭了出来。
　　妈妈不仅没有批评她，而且还用赞赏的口吻说：“碗碎了没关系，妈妈看见了芳芳的孝心，这比什么都重要。来，我们一起把碗的碎片捡起来吧。”芳芳这时才破涕为笑，高兴地与妈妈一起收拾残局。
　　操作提示
　　很多孩子可能出于善意去做事，但因为小，没有经验，有时却帮了倒忙，这时父母要多从孩子的出发点去考虑，多看过程，并提出表扬。只有如此，孩子在失败后才会有坚持做下去的勇气与信心。否则，孩子可能从此失去做事的热情。
　　方法七：做孩子的知心朋友
　　——尊重孩子、信任孩子
　　父母与孩子之间，多因彼此不了解而发生误会，多为沟通少而产生矛盾，多是没有平等交流而伤了感情……如果父母学会与孩子做朋友，这一切问题就会迎刃而解。
　　【教子现场】
　　罗成钢今年十四岁了。在罗爸爸的眼里，他的毛病很多：抽烟、喝酒，做事拖沓，把大量的时间花在玩电子游戏上……而且，因为长时间玩游戏，罗成钢的视力受到影响，现在已经戴上了八百度的近视眼镜。罗爸爸看在眼里，急在心里：孩子现在如果不改掉这些坏习惯，不好好学习，不掌握一技之长，将来如何在社会上立足呢？于是罗爸爸把罗成钢管得更严了，经常在罗成钢耳边唠叨。
　　可慢慢地，罗爸爸发现罗成钢越来越不喜欢待在家里了，周末也总是找借口，早出门，晚回家。在罗爸爸的一次又一次“管教”下，罗成钢的脾气也越来越暴躁，有时候罗爸爸刚说几句，罗成钢就会咬着牙，冷冷地吐出一个字：“滚！”听到孩子说出这句话，罗爸爸惊得目瞪口呆。
　　【专家解析】
　　很多父母都把自己的权威看得很重，从不去了解孩子的想法。一心望子成龙，却不能与孩子很好地沟通，忽略孩子本身的特点，一相情愿地向孩子提出过高的要求，给孩子造成了很大的心理压力。
　　很多父母面对这样的结果，不仅没有认识到自己教子方式的失误，反而对孩子施以更严重的惩罚，最终导致孩子与父母的关系越来越僵，孩子犯的错误也越来越多。这是因为父母没有做孩子的朋友，没有与孩子进行良好沟通导致的结果。
　　父母教育孩子，要想避免上例中罗爸爸与罗成钢那样的结果，就应该放下架子，与孩子进行平等沟通，了解孩子内心的想法，避免给孩子提出超出承受能力的要求，否则会造成孩子因怕被斥责而说谎，甚或更为恶劣的行为的产生。
　　父母要学会跟孩子做朋友，这样孩子有什么样的心情，对事情有什么样的看法，以及对父母有何意见等都能与父母及时沟通，父母也能够更深入地了解和理解孩子，更清楚地知道应该从哪里入手教育孩子，运用什么样的方法更合适；对于孩子的迷惘，父母也能够给予及时的指引和疏导，让孩子少走弯路，避免或减少不良后果的产生。　电子书　分享网站

第1章（14）
总而言之，父母与孩子做朋友，就能在全面了解孩子的情况下，有针对性地纠正孩子的缺点，及时改变孩子错误的思想认识，有效减少不良行为的发生。而孩子因为父母像朋友那样与自己交流，也会乐意接受父母的指导与教育。这样，父母就可以更好地帮助孩子，使他们更加健康快乐地成长，而像罗成钢父亲那样做，只会让孩子害怕，却不能带来好的结果。
　　【建议父母的妙招】
　　学会与孩子做朋友，对许多父母来说，不是一件简单的事情。那么父母应该怎么做呢？教育专家给出了以下几点建议：
　　支招一：学会尊重孩子的意愿
　　方法示例
　　一天林林的妈妈对他说：“从明天开始，我们要把你送到爷爷家里住一个月。到了那里一定要听爷爷奶奶的话，不要惹他们生气，知道吗？”
　　听到妈妈的话，林林很吃惊，接着大声地反对：“为什么要把我送到爷爷那里？我不去！”
　　“不去不行，这个月爸爸和妈妈都要出差，没有人照顾你！”妈妈生气地对林林说。
　　“为什么你们不问我愿不愿意呢？我不想去爷爷家！”林林难过得快要哭了。
　　“大人决定的事还要问你同不同意，你懂什么啊？这事不管你同不同意都得这样了，我和你爸爸都出差，总不能把你一个人放在家里吧？”妈妈一脸怒气地对林林说。第二天，林林被妈妈送到了爷爷家里。他有一种被抛弃的感觉，他开始恨妈妈了。
　　操作提示
　　孩子也是家庭的一员。当遇到事情尤其是和孩子密切相关的事情时，父母应该征求孩子的意见，并尽量尊重孩子的意愿，而不是总以为孩子太小，根本没有思考问题的能力，即使跟他们商量也没有用。尊重孩子的意愿，遇事经常和孩子商量，不仅是因为孩子有权知道自己的事情，更是对孩子的分析和判断能力的培养。
　　支招二：多与孩子进行心灵上的沟通
　　方法示例
　　王强是个倔犟的孩子，只要是自己认定的事情，都会坚持到底。此外，王强还有一个特点，就是犯了错误时，明知道是自己的错，但如果父母采用强硬的态度，强迫他如何去做，他决不会听从。
　　王强的父母对孩子不正确的言谈和举止，从不采用命令的口气让孩子改正，也不采用强迫的方式，而是通过与孩子心平气和地交流，引导孩子认识到自己错在哪里，使孩子自觉自主地改正错误。
　　因此，虽然王强性格倔犟，但由于父母有与他做朋友的态度，对他进行引导而不是命令，王强也成了一个温顺听话的好孩子。
　　操作提示
　　如今不少父母忙于工作，忙于赚钱，把孩子交给保姆，交给老人，图自己省事，往往以买玩具、买衣服、给许多零用钱作为补偿，其实孩子最需要的是父母对自己的关心，与自己做思想上的交流。与其花钱买名牌用品、高档玩具给孩子，不如多花时间与孩子谈心、交流，这才是父母给孩子的最宝贵的财富。
　　支招三：尊重孩子作为家庭成员的地位
　　方法示例
　　赵莎莎家最近准备买一套新房子。爸爸妈妈挑来挑去，觉得有两个楼盘比较中意。但这时候，两人的意见却不一致。一天，夫妻俩又因为房子的事情争执起来。这时候，上小学四年级的女儿赵莎莎终于忍不住了，大声对他们说：“你们要买房子怎么从来都没有征求过我的意见呢？”两个人立刻停止了争吵，奇怪地看着赵莎莎，半天没说出话来。

第1章（15）