上次讲了民族的性格，今天讲讲个人的性格。我这个人，比较理性，感情很少外露，可能大家也都看出来了。当然，这个跟我的性格有关系，但是，有时候，也是不得已为之。为什么不得已呢？其实我也想做一个温柔的，可爱的，经常跟大家笑的，不会给大家带来任何压力的老师，可是，这不现实。为什么呢？因为，在校园里，大家也看到，有不少学生，有的时候，自我约束能力是很差的，不但对自己不负责任，也影响到了别人，如果不加以制止或给予一定的处罚，那么，对于那些善良的本分的同学来说是非常不公平的！此外，每一个同学一定也明白，人的自觉性常常会开小差，老师和家长完全不管，让你们去，许多人就会意志力软弱，放纵自己。比如说，我们现在这个班级，如果不搞集训，把大家放回家去，要求在家里背书，你们一个月还能背这么多篇课文吗？肯定不行，是不是？
同学们纷纷点头，他们其实是有着切身的体会的。学校里需要有主持正义的力量，每个人需要有一点来自于外界的压力，这些都是他们没有理由不赞同的。我接着说，
我是一个理性的老师，平时对大家比较严厉。但是我似乎太理性了。其实，我也知道，有时候，需要一些感情的流露。这几天，大概从星期三开始，一部分同学有些心不在焉，注意力不是那么集中，离我的要求有很明显的差距。我想批评他们，可是，我意识到，那可能是因为今天下午即将召开的毕业典礼的缘故。毕竟四年的初中时光纪录了我们从不懂事到懂事的过程，虽然已经毕业了，但是这样一个仪式很有纪念意义的。我自己回想像你们这么大的时候，是不是也能够很好地控制自己的情绪？不行。所以大家觉得很兴奋，背书的进展缓慢，就可以理解了。我不能总是用自己的标准来要求你们。今天下午，大家就感情外露一次吧，要哭、要笑、要唱、要跳，随便你们怎么样，都可以。
大伙发出一阵轻微的响声，我说到了毕业典礼让他们很渴盼，声音马上平息下去，大家都听我继续讲。
但是，毕业典礼之后，大家还是要收心，我们不能总停留在毕业的水平，我们还要更大的发展。集训班的时光很短暂，大家看一下倒记时，只有１４天了，所以，这个周末，好好抓紧，希望下周一能够看到你们的突破！
昨天晚上，想到今天的毕业典礼我有可能不能参加，我就特意跑到同学排练的地方听大家唱歌，我要感受一下毕业典礼的气氛。大家的表现非常好，我本来以为你们会在里面打闹呢！可是，不是这样，所有的人都很认真，排练的效率非常高。那时我就感觉，我们的同学真是长大了，懂事了，我应该相信你们啊！
昨晚为了这个问题我很是感伤了一阵，我等了很久有人向我提问，可是一直没有人，今天没有办法只好自己说出来。
回到性格的问题上来，我这个人生性比较内向。内向到什么程度呢？我告诉你们，我读中学的时候，是班里的班长，但是我从来不敢上台讲话、主持节目，学校里发奖，要求每个班级派班长上台领奖，我从来没有上去过，总是让副班长代劳。我这个班长从来不做任何事，那为什么还做班长呢？因为，每次，投票选举班干部，我都是全票当选。我和同学的关系很好，我成绩一直不错，大家有什么不懂的题目问我，我都会很热情地解答。我并不是刻意这么做的，我那时是幼稚啊！天真烂漫。这种情况一直持续到高中毕业。告诉大家，我高中毕业的时候甚至思想还不如我们在座的一些初中毕业的同学成熟。真的，那时我的生活也非常简单，我现在也回忆不出来那时我究竟在想什么。
我这种内向一直持续到大学毕业。我不喜欢集体活动，喜欢一个人静静地独处。大家知道吗？一个周末，我可以一个人在自己房间里，不出门一步，看整整两天的书，这也就意味着，我可以整整两天不说一句话！两天的时间，有些人可能根本坐不住，我却能静得下来。我从不在公共场合发言，不但自己不主动发言，别人让我去我也百般推脱掉。
书包 网 。 想看书来
我的成长史（2）
大学临近毕业的时候，我们数学系搞了一个座谈会，辅导员老师找了一部分学生去和系领导座谈。事先安排了一部分同学发言，我则坐在角落里。安排好的发言完了，主持人问了一句，还有没有想说的，我突然就举起了手，大家都很吃惊。具体讲了什么，我现在也不太记得了，总之我讲得很好，那些话在我脑子里面过了好几遍，我都想好了。讲完之后，大家都热烈地鼓掌，我至今记得他们脸上惊讶的表情。
学生们都笑起来，他们听得很专注，老师讲的故事他们可是最感兴趣了，而故事的主人公又是老师本人。所有的人都很认真地听，生怕听漏了一个字。
我以前一直没有勇气上台讲话，可是，那一次，我终于鼓足勇气，自己主动要求发言。现在想起来，并不是一时的冲动，实际上，我很早就意识到自己的性格问题了，我知道不能一直这样下去，有可能我大学一直在作这样的思想斗争，在最后一刻，有了一个突变。
我最终选择来做教师也主要是这个原因。我本来就不爱说话，如果再去科研所什么的，整天面对机器，我会很封闭的。做教师可以整天面对同学，而且要不停地说话，对我的性格是一个很好的补充。也因为有了那一次成功发言的经历，我对自己才有了信心。
坦率地说，我做教师的先天素质并不是很好。第一，我长得不太好看，第二，我语言表达能力不是很好。讲到这里，下面有学生议论起来，老师，你很会说话的。我笑了笑，接着说，那是后来锻炼出来的，你想，一个从来不上台发言的人，怎么可能一下子就很会说话？记得第一次上讲台上课时，我感觉到同学们的眼光都是注视着我的，我很紧张，都不敢看同学，就这样低着头上了一节课。
所以，我通过切身的体会，清楚地意识到，上台发言，真的是需要勇气的。虽然，也有同学在日记里说，这并不是勇气的全部，但是，这至少是勇气的一部分。可能，对于一部分同学来说，上台讲一句话或唱一只歌如同家常便饭，比如孟启，但是，对于另一部分同学来说，要困难的多。孟启，你自己第一次登台说话的时候是不是也是很紧张？孟启点了点头。是啊，每个人的第一次都很紧张，当然，你现在已经很不紧张了，你已经很有勇气了。可是，别人的感受你不一定能体会到，我来读一位同学的日记：
我并不是一个非常具有勇气的人，在某种时刻或某种情况下，我甚至是一个胆小怕生、十分害羞的人，所以当今天老师提出要举办一个“勇气测试”时，我还真是傻了眼。比赛进行得很快，渐渐到我了，而我的心也跳得厉害，身子还忍不住也有些发抖，内心的紧张和害怕却怎么也无法平息，下一个就轮到我了，我不禁深深吸了一口气，回想起老师说的话，我们要战胜胆小的自己，尽量拿出勇气和自信，相信胜利是属于勇者的。
于是，我心一横，走上讲台，大声读英文报纸。念完后，迎接我的是大家鼓励的掌声，那一刻，我不仅仅内心充满喜悦的自信，更感受到了大家亲切的笑容和同学间友谊的真挚、可贵。
所以，昨天的这个活动，尽管对一部分同学来说，意义不是很大，但是对相当一部分同学还是很有很大的促进作用的。我希望，那些平时性格比较内向的同学，应该多多锻炼自己的勇气，你可能改变不了你的性格，但是你可以克服性格中的弱点。同样的，那些性格比较外向的人，也希望你们能够静得下来，你们应该更多地磨练自己的专注力，这样会使得你们更有深度。中国古代有一句话，叫做：静若处子，动若脱兔，就是这样的一种比较理想的境界。
有同学认为，上课的发言声音不响，通过当众大喊大叫好像不能解决问题。因为，上课需要的是正常的发言，像绅士一样地表达自己观点，而不是像昨天那样厚着脸皮去表演。我告诉你们道理在什么地方。我们现在让同学在规定时间内把一篇课文背出来，最快的同学甚至２０秒之内就能背出一篇短文，我告诉你，这不是正常的！正常的讲话哪有这么快？但是，经过这样的训练，我们再用正常的速度读课文，就会字正腔圆，充满自信，我们的朗读水平就会明显上一个台阶！
txt小说上传分享
我的成长史（3）
大家知道有些人练腿部肌肉的时候，会在腿上绑两个沙包跑步，这样跑当然很累的，正常情况下谁会腿上绑沙包跑步？可是，这是训练的方法，等到两条腿适应了绑沙包，再把沙包解掉，那还不身轻如燕，健步如飞！
我们让同学上台最大声地发言，其实也是一种训练，正常情况下我们不可能这样大声讲话。但是，我们现在的情况是，同学上课的发言声音太轻，这种轻是不正常的！也因为如此，我们才只能用不正常的大声来纠正不正常的轻声了。我相信这些同学有了这么一个大声讲话的经历，他应该不会永远像蚊子一样发言了。
说完这话，我自己也笑起来。我的笑感染了同学，他们也笑起来。我在黑板上写下“勇气”两个字。我说，勇气真的是非常重要的，作家塞万提斯曾经说过，如果你失去了金钱，你失去了一部分的东西，如果你失去了健康，你失去了大多数的东西，如果你失去了勇气，你就失去了所有。
但是，上台大声讲话仅仅代表一方面的勇气，也只能锻炼一部分同学的勇气，将来，如果有可能，我们会开展其它的活动，锻炼更多同学的勇气。也请大家帮我们出出主意，看看举行什么样的活动比较好。有同学建议我，应该让每个人上台把自己的最大的缺点暴露出来，你们觉得怎么样？
我注意到很多人都在那里拼命摇头，不行不行，有人说。哎，我听到有人说不行了，我笑着大声说，那就说明这确实是需要勇气的。我刚说完，马上听到有学生大声叫嚷，太棒了！这帮家伙，反应倒真是很快。
我在黑板上又写下“自信”二字。勇气和自信是连在一起的，我说，你有勇气，才会自信，同样，你自信了，才会有勇气。如果让你们去做推销员，上门去推销东西，你们有这个勇气吗？推销员真的是很需要勇气和自信，我以前看过一本书，叫做《世界上最伟大的推销员》，讲那些推销员的成功经验，每天早上都要大叫“我一定能成功”一百遍才起床。我上次跟同学说，这种做法似乎有些迷信，但真的很管用。上个礼拜我跟Ｂ班的学生讲过第一个在４分钟内跑完１英里的人，他在没有打破纪录之前，每天早上起床后，便大声对自己说：我一定能在四分钟内跑完一英里！我一定能实现我的梦想！我一定能成功！这样大喊一百遍，后来果然成功了。自信之于能力的作用，不是简单的乘一乘，而是乘方的作用。你的能力是１０，可是自信只有２，那么，实际结果是１０的平方，等于１００。可如果你的能力是２，自信是１０，那么，实际效果是２的１０次方，等于多少呢？１０２４！是前者的１０倍！
我给大家举一个例子。我们以前的两班班主任祁诚老师，是一个很有感染力的人。我经常跟他交流，他对许多问题都有自己独到的理解。有时候，他的一些观点我并不能完全同意，甚至觉得是有些偏颇的。可是，我却十分佩服他的勇气和自信！他的信心非常足，只要是他自己认为正确的东西，他可以让你感觉那就是真理。以至于即使他的一些看法可能并不完全正确，但是，他可以用非常有冲击力的语言让你相信他完全是正确的。
我讲到这里，两班的学生不住地在点头。对自己的班主任，他们太了解了。祁老师是我们学校最优秀的班主任之一，依靠的什么？我接着说。除了他本身的学问之外，就是他的自信和勇气。你总是缩在那个地方，尽管你很优秀，可是大家并不了解你，机会来临的时候，你也未必能把你的能力充分表现出来。可是，一个有勇气的人，可能能力还不是很强，但是他勇于表现自己，他能够让别人相信自己是有这个能力的，于是把机会争取过来，然后通过努力也做成功了。在实践中，他的能力也得到了提高，信心更强了。许多年之后，就是天壤之别了。
我注意到我自己以前教过的初三（３）班学生有些坐立不安的样子，我一看表，已经１１：３０了，我今天这番讲话完全超出了一节课的时间。我宣布这节课