回到二零零三- 第50部分

　　　　没料到，开学前还摩拳擦掌的自己，到了该出手时就出手的关键时刻，居然是如此的没志气，张嘉一禁不住黯然神伤地在心底哼了一句“爱真的需要勇气”。

　　　　三班男生们的激烈反应，孙凝并不意外，毕竟上一年她带的学生，第一次看到她走进教室，也差不多是这般表现。

　　　　有了上一年的经验，孙凝虽是满面红晕，实则心里挺镇定。

　　　　当然了，能收到男生们的热捧，她还是蛮喜悦的。

　　　　谁没个虚荣心，尽管很清楚男生们会有如此反应，无非是青春期荷尔蒙在飞扬，但女为悦己者容，愣要虚伪地说男生们的反应恶心下作，她还真没这种想法。

　　　　由于是掐着点到的教室，等男生们的躁动平息下去，上课铃也响了起来。

　　　　一番自我介绍后，孙凝开始讲课。

　　　　根据从前辈那学到的经验，为了讨好眼前这帮正值花季，脑袋里必然装满了种种美好憧憬的学生们，孙凝跳过了课本的前两篇，直奔第三篇的国内当代诗三首：《错误》、《致橡树》和《面朝大海，春暖花开》。

　　　　说到诗，自然少不了让学生起来朗诵。

　　　　第一首《错误》，孙凝让有意愿为大家朗诵的学生主动举手。

　　　　但很可惜，三班的这些学生，神色举止上蠢蠢欲动得很多，真大大方方举手得三三两两。

　　　　也没什么好精挑细选的，孙凝直接点了其中唯一一名女生。

　　　　这位名为张兰兰的女生，声音甜到让人发腻，腔调抑扬顿挫的比戏班子还戏班子，用杜毅的眼光来看，一个字，作。

　　　　张兰兰刚开口念了第一句，受不了她这副矫情腔调的男生们，一个个都笑了起来。

　　　　有的人还笑得前仰后合很是夸张，丝毫不顾同学颜面，弄得张兰兰只念了两句就再没办法念下去。

　　　　一看形势不对，孙凝急忙制止了男生们的过分举动，鼓励张兰兰继续往下朗诵。

　　　　敢于举手主动要求朗诵，张兰兰当然对自己的朗诵水平很有自信。

　　　　但听得出此刻男生们的笑，可不是赞赏的笑，都是嘲笑，大受打击，张兰兰接下来的朗诵，就带着哭腔了。

　　　　都快把女生弄哭了，即便还是受不了张兰兰的腻歪调调，大多数男生都识趣地硬忍了下来，但仍有少数男生没心没肺地埋头窃笑。

　　　　很不好的一个开端，孙凝真有些生这帮男生的气，这也导致她对三班男生的整体印象滑坡向糟糕的一面。

　　　　不做学生好多年，之前在初中末尾走马观花了一遭，一直闷头于绘制三国杀图案，杜毅可是半点学生生活都没体验到。

　　　　这一上高中，第一堂课，就有如此花絮，虽然有点同情张兰兰，杜毅还是觉得蛮有乐子。

　　　　当然了，心理上好歹还是成熟的，他把乐子偷偷地藏在了心里。

　　　　其实吧，杜毅觉得张兰兰的声音还是挺好听的，就是朗诵方式不对。

　　　　她那种浮夸的朗诵方式，在杜毅的记忆里，只有每逢节庆要开展什么文艺活动，一个个把脸蛋抹得跟关二爷似的小学生，才用的上。

　　　　这都高中生了，是该学着质朴自然点了。如此浮夸，确实没人受得了。

　　　　成长是需要过程的，遭受这么一次滑铁卢式的惨痛教训，杜毅觉得这个名为张兰兰的女生，一定会成长一些。

　　　　谁不是在跌跌撞撞中过来的呢，杜毅真想鼓励张兰兰一句：少年不哭，站起来撸。

　　　　当然，这只是杜毅心里的玩笑话，属于他这个重生者独有的乐子。
第089章　致木棉
　　　　（感谢书友“风花雪月丶馨榆”的打赏支持，最近略忙，我尽量保证更新。）

　　　　朗诵完整首《错误》，一坐回到原位，压抑着的情绪失了束缚倏忽溃散，张兰兰立即趴在桌上低声抽泣。

　　　　她的同桌吴静雅，急忙轻声安慰她。

　　　　孙凝本也想安慰张兰兰几句，但想到这种时候自己这做老师的出声安慰，多半会把大家的注意力都往张兰兰身上引，效果适得其反，她只好装作什么都没看见地开始酌字酌句分析起《错误》这诗。

　　　　杜毅注意到，孙凝在台上滔滔不绝的时候，吕歆一直在望着窗外，那静默姿态像极了《错误》里的那一句“恰若青石的街道向晚”。

　　　　吕歆旁边就是位于第一和第二教学楼中间的花坛，平时吕歆喜欢静静地看着花坛里的草木发呆，杜毅是知道的。

　　　　但上课期间，吕歆一向很专心。

　　　　看她心不在焉的，似乎有心事，杜毅不禁有些好奇：“有什么好看的么，这么出神。”

　　　　时近八点半，太阳已经升得很高，阳光以俯冲的姿势落在雨后的花坛里，积水的千树万叶，反射着鲜绿的光点。

　　　　凝视着这些杂乱无章的密集光点，吕歆想起的是，那一个在枫塘水库的阳光灿烂。

　　　　绿树摇曳，满湖微光，细碎的沙子和圆滑的石子，围着水面，延伸成平坦的崎岖。

　　　　无声无息中，一块扁平的石头，如捕食的翠鸟般振翅而出，一头栽入水下，又飞速跃出，羽翼接连划破水面的潋滟微波，急速掠向对岸的彼端。

　　　　存留在记忆里的惊鸿，大概不会像莲花的开落般再见。

　　　　内心里仿佛有什么跟着记忆中那块最终没能到达对岸的石头，在水面上撕拉开一个硕大的口子，下沉向幽暗的水底，忽的被杜毅的声音惊动，心神一滞，吕歆匆忙转头看向杜毅。

　　　　左前方的墙面挡住了阳光，斜映下一块巨大的阴影，从杜毅的右肩上分过。

　　　　杜毅的五官，笼罩于阴影中，却比阳光照耀下更为明亮，没有往常那种仿若隔岸相望的遥远，很近，触手可及。

　　　　“秋天了。”

　　　　这一刹那，吕歆很想伸手去抚摸，这张难得正对着她，带着如水般淡然，又似蒙在身上的光影般沉稳的脸颊。

　　　　就跟她的母亲，温柔地靠在父亲的怀中，轻抚父亲的脸庞一样。

　　　　“季节更替不是很正常嘛，没必要这么忧郁吧。”

　　　　忧郁在年少的时候，好像是一种流行。在杜毅的记忆中，一整个高中，他的身边总是不乏无病**的郁郁之辈。

　　　　但杜毅知道，吕歆的忧郁是天性，和那些刻意的矫揉造作之辈不同。

　　　　早已经从自闭的性格中解脱出来，杜毅很难切身体会吕歆此刻的心情，但他能够隐约感受到。

　　　　“秋天了”不过是吕歆遮掩内心真实的随口一句，杜毅煞有介事的宽慰，听在吕歆耳中，温暖异常。

　　　　但她并不知道该怎么回应杜毅，只好沉默对着杜毅笑了笑。

　　　　吕歆的笑容，在其他男生眼中可能是奢侈，但对杜毅来说，并非什么昙花一现的难得一见。

　　　　不过，吕歆此刻清水出芙蓉般的洁净微笑，还是让杜毅禁不住生出“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”的斑驳心绪。

　　　　这世界从来都不缺美好的风景。

　　　　而美好的风景，通常而言，也总能引人心旷神怡。

　　　　杜毅觉得吕歆就是那种一颦一笑都让他感觉很舒服的人。

　　　　也正因此，面对窗扉紧掩却更引人窥觑的吕歆，杜毅总是放不开，没法像和李敏、徐璐那样，三两天混熟后，就可以打打闹闹得和气成一团。

　　　　“别想太多，开心点。”

　　　　如果当下面对的是夏小麦，杜毅有很多方法逗她开心。

　　　　但对方是吕歆，什么都没法做，只能劝说，杜毅深觉词穷，能说的只是平平淡淡的无关痛痒。

　　　　“靠窗第二列倒数第二排那位男同学，你来朗诵下《致橡树》。”

　　　　正打算和杜毅说“谢谢”，吕歆忽然听到讲台上的孙凝提高了分贝，语气不悦地吆喝了一句。

　　　　被吸引了注意力，目光投向讲台，吕歆的眼光余光，瞥见杜毅倏然站起。

　　　　靠窗第二列倒数第二排的男同学，可不就是杜毅。

　　　　觉察到这一点，吕歆深感抱歉，可惜杜毅已经没在看她，她的歉意目光，杜毅自然也就没有看到。

　　　　吕歆走神了那么久，孙凝都没看见，自己才和吕歆说了两句话，孙凝就注意到了，杜毅暗觉真够倒霉。

　　　　但既然被叫到，那就认命吧，杜毅很自觉地捧起课本，朗诵道：“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花……”

　　　　杜毅朗诵的音调稍稍有些低沉，情绪起伏掐字断句倒是都恰到好处，听着很有感觉，较之说不好听点就是稚气未脱的张兰兰，无疑是从海平面拔高到了千重山。

　　　　但孙凝总感觉有那么股不对味。

　　　　仔细一琢磨，在杜毅快把整首诗朗诵完的时候，孙凝终于醒悟，为什么杜毅明明朗诵得不错，却又不对劲。

　　　　杜毅朗诵的哪是站在木棉角度的《致橡树》，分明是站在橡树角度的《致木棉》啊。

　　　　杜毅的口吻，说白了，就是居高临下。

　　　　于是乎，这首从女性角度出发，抒发渴求平等爱情观的抒情诗，到了杜毅的嘴里，完全变了味，大有一种“我反正懒得管你怎么想，我就是我，是颜色不一样的烟火，而我喜欢你，你就必须和我同甘共苦”的强势。

　　　　而且，杜毅口吻中的这种强势，不是一星半点，而是淋漓尽致，以至于如果抛开这首诗本身抒发的情感，仅顺着杜毅的朗诵去审视度量，她完全能够感受到身为橡树该有的“像刀，像剑，也像戟”的锋芒。

　　　　对孙凝而言，这种锋芒，带给她发现新大陆般的惊喜。

　　　　确实，杜毅一点都没朗诵出《致橡树》该有的感觉，但他的声线很独特，即便没有磁性也很吸引人，而作为校广播站指导老师的她，恰好有很适合他发挥的舞台。

　　　　“这位同学，你叫什么名字？”

　　　　杜毅一朗诵完，打定主意要让杜毅进校广播站的孙凝，立即向杜毅询问姓名。

　　　　被问名字了，是朗诵的还不错吗，心中这般想着，杜毅抬起头，目视着孙凝，回道：“杜毅。”

　　　　“杜毅……”，拿过学生名册，一眼就在按字母排序的学生名册前列找出杜毅姓名所在，孙凝嘴角上扬，笑道：“你声音不错，有没有兴趣进校广播站？”
第090章　不是归人
　　　　（感谢“东皇小九”的打赏支持，感谢大家的推荐票！）

　　　　花季这个年龄阶段，大部分的少男少女都不再甘于平凡规矩，脑子里开始冒出形形色色的蓬勃念头。

　　　　这些念头，大多相似，比如希望自己能够在同龄人中以出类拔萃的姿势脱颖而出。

　　　　这种脱颖而出，并不需要全面，独辟蹊径的大放异彩，一样会受到追捧羡慕。

　　　　于是，很多拥有特长的学子，开始尽心竭力地在各种场合展现自己，有意无意或者潜意识的。

　　　　这个时候，一个班级里，总是不乏鲜明亮眼之辈。

　　　　他们用各方各面的特长，来包装树立自己的形象，从而将自己和他人区分开来。

　　　　要活得与众不同，大概就是这个人生阶段固有的人生观之一。

　　　　虽说这种人生观，会在日后被凡尘俗世打磨得日渐折损甚至殆尽，但至少在十来岁的时候，几乎每个人都做过要活出棱角的努力，也都十分重视别人的努力和出彩。

　　　　听到孙凝询问杜毅有没有兴趣进校广播站，三班的大多数学生，都心生惊羡。

　　　　要知道杜毅可是上课开小差才会被孙凝叫起来朗诵的，结果非但没受到任何批评，还被孙凝看重，如此以才服人的化险为夷，让人大感意外之余，不得不承认杜毅确实有能力。

　　　　要唱歌就唱歌，要朗诵就朗诵，做什么都信手拈来，游刃有余得让人既羡慕又佩服。

　　　　出于杜毅风头太劲而看不惯他的于哲之流，对于孙凝在杜毅朗诵前后态度的一百八十度转变，则是万分不爽。

　　　　对自命不凡内心里踊跃着想做班级领头羊的他们而言，杜毅身上的光芒每增添一寸，他们身上的光彩就会流失几分。

　　　　杜毅实在太过耀眼，锐如芒刺，以至于他们对杜毅完全喜欢不起来。

　　　　更让他们觉得糟心的是，这个屡屡压了他们一头的劲敌，来自地处偏僻的清河。

　　　　而他们身为婺市本地人，竟然被一个外地人抢走了本该属于他们的风头，无疑是一种难以忍受